Fişă de lucru - sunetul „C”

emitere şi consolidare

1.  Exerciții pentru dezvoltarea motricității aparatului fonoarticulator:
- - închide /deschide gura, liber/cu rezistenta;
- - ridicarea și coborârea limbii;
- - întinderea buzelor cu gura închisă;
- - întinderea buzelor cu dezgolirea dinților;
- - scoterea și retragerea limbii spre gât;
- - ghemuirea limbii spre gât;
- - căscare cu retragerea limbii și a maxilarului inferior;
- - deglutiție;
- - imitarea tusei, a gargarei, a gâfâitului.

2. Introducerea sunetului în onomatopee:

- când alungi păsările (cârrr)

- sunetul ciocului (cioc-cioc)
- ceasul (tic-tac)
- găina (cot-codac)
- cocoşul (cucurigu)
- cucul (cu-cu)
- chemăm câinele (cuţu-cuţu)
- strănutul ( hapciu)

3. Demonstrația emiterii sunetului C – fă ca mine (de preferat în oglindă):

 curentul de aer expirat trece prin dosul încovoiat al limbii şi cerul gurii
 buzele şi dinţii se deschid cât o cere vocala care urmează după „C”
 vârful limbii atinge palatul

4. Introducerea sunetului în silabe:

 la început:

- silabe directe: CA, CO, CU, CĂ, CÎ

- diftongi: COA, CUI, CAU, CĂU

- în combinaţii consonantice: CLA, CLE, CLI, CLO, CLU, CRA, CRE, CRI, CRO, CRU

 la mijloc:
- intervocalic: ACA, ECA, ICA, OCA, ACO, ECO, ICO, OCO, ACU, ECU, ICU, OCU, ACĂ, ECĂ, ICĂ, OCĂ, ACÎ
ECÎ, ICÎ, OCÎ

- repetate: COCA, CUCA, CACO, COCO, CUCO, CACU, COCU, CUCU

- în combinaţii consonantice: ECT, SCA, ICT, ŞCA, ECŢ, SCÎ, OCT, SCRI, ACT

 la sfârșit:

- inverse: AC, EC, IC, OC, UC, ĂC, ÂC

- în combinaţii consonantice: ASC, ÎNC, ERC, ORC, ELC, OŞC, ÎLC, INC, ANC