Obiective Îndeplinit Observații

Da Nu
1. Definește cuvinte (descrie obiectul, ființa și explică la ce
folosește)
Ex.Ce este? Cum arată? La ce se foloseșe?
2. Completarea lacunelor dintr-un text prezentat verbal:
a. S-a făcut frumos, cerul este...(albastru, senin)
b. Soarele este foarte...(fierbinte)
c. Ioana şi Maria se plimbă pe câmp. Ele
culeg...(flori)
d. Ele ascultă fericite cântecele micilor...(păsărele)
e. Deodată cerul se întunecă şi se acoperă de...(nori)
f. Fetiţele se grăbesc să se întoarcă...(acasă)
g. Pe drum se dezlănţuie brusc o mare...(furtună)
h. Fetiţele se sperie de zgomotul...(tunetului)
i. Ele cer adăpost într-o casă, căci plouă puternic şi
nu au...(umbrelă)
j. Hainele lor sunt deja complet...(ude)
3. Să spună opusul cuvintelor:
a. un cățel mare şi unul...(mic)
b. o oală nouă şi una...(veche)
c. o cărămidă tare și o pernă... (moale)
d. o bilă netedă şi una...(aspră)
e. un creion lung și unul...(scurt)
f. un bărbat tânăr şi un bărbat...(bătrân)
g. un bebeluț vesel şi un bebeluș...(trist)
h. un pix subțire și unul… (gros)
i. un băiat înalt şi un băiat...(scund)
j. un pahar gol şi unul...(plin)
4. - Să răspundă la întrebarea ”de ce?” cu o explicație.
De ce ne spălăm pe dinți/pe mâini?
De ce se topește zăpada primăvara?
De ce iei umbrela cu tine când plouă afară?
De ce se aude ”cioc-cioc” când bați în masă?
De ce nu ieșim pe stradă fără pantofi?
5. Foloseșe corect numeralul în funcție de gen.
o/două – un/doi

Temă pentru acasă:

Limbaj - Definește cuvinte (3 cuvinte pe zi: obiecte/ființe)

 - În fiecare zi îi solicitați să vă spună ceva ce a făcut ieri și ceva ce va face
mâine.
Să înceapă propoziția cu ”ieri”/ ”mâine”.
Să completeze el propoziția pe care o începeți:
Mă gândesc la un balon. Nu e un balon mare...este un balon (mic) sau Dacă nu e
un balon mare înseamnă ca este un balon…(mic).
- cald/...(frig, rece)
- uscat/...(ud, umed)
- curat/...(murdar)
- deschis/...(închis)
- uşor/...(greu)
- sus/...(jos)
- puțin/...(mult)
- deasupra/...(sub,dedesupt)