Program pentru terapia sunetului

(dup Iolanda Tobolcea - Intervenii Logo-terapeutice pentru corectarea formelor dislalice la copilul normal i Iolanda Tobolcea & Camelia
Soponaru- Terapia tulburrilor de pronunie )
Obiective Componentele
activitilor
Materiale
utilizate
Ce face logopedul Ce face
copilul
Evaluarea rezultatelor
I. Etapa premergtoare interveniei logopedice
- cunoaterea
copilului
- debutul
construirii alianei
terapeutice
- crearea unei
atmosfere de
ncredere i
nlturarea
eventualelor
atitudini negative
fa de
posibilitile de
recuperare
- familiarizarea cu
cabinetul logopedic
- diagnosticarea pe
baza unui examen
complex
- folosirea unor
jocuri, plane,
jucrii.
Jocuri
Plane
Recitri
Povesti
Ghicitori
- creeaz o atmosfera cald, pentru a facilita ncrederea
copilului n el nsui i n logoped;
- i spune copilului cum se desfoar activitatea n
cabinetul logopedic i i prezint materialele didactice
( jocuri, jucrii, albume) permind copilului s le
ating pentru a se obinui cu ele;
- antreneaz copilul n denumirea unor imagini
coninnd sunetul "", n povestiri diverse pentru a
urmri cum pronuna acest sunet
- exploreaz
cabinetul
logopedic
- povestete
- recit
poeziile pe
care le tie
- stabilirea unui prim
contact afectiv
- gradul de mobilitate
al copilului
- mobilitatea limbii
- starea auzului fizic
i fonematic
- alterarea sunetului

II. Etapa interveniei logopedice cu caracter general
Dezvoltarea
mobilitii generale

Exerciii de
gimnastic general

Oglinda
Jucrii

Demonstreaz i execut: micri care antreneaz
toate prile corpului; jocuri de micare nsoite de
vorbire; exerciii de gimnastic a membrelor i a
trunchiului (ex: imitarea splatului, aplaudatului,
cntatului la pian)

Execut prin
imitaie

Mobilitatea generala
Dezvoltarea
mobilitii
aparatului
Exerciii generale
de gimnastic a
aparatului
Jucrii
Oglinda
Instrument
Demonstreaz i execut exerciii:

- pentru mobilitatea fetei: exerciii de clipire a
Execut prin
imitaie

Mobilitatea fono-
articulatorie


articulator

articulator


e de suflat

ochilor, concomitent, apoi alternativ, umflarea obrajilor
cu dezumflarea prin lovire, trecerea aerului dintr-o
parte n alta, suptul obrajilor; copilul este pus s sufle
cu gura ntredeschis asupra unei oglinzi reci (oglinda
se aburete)
- pentru gimnastica maxilarelor: umflarea alternativ
a obrajilor; retragerea ambilor obraji spre cavitatea
bucal; micarea maxilarului inferior de la stnga la
dreapta; de coborre i ridicare a maxilarului;
- pentru gimnastica buzelor: sugerea cu buzele strns
lipite; scoaterea aerului printre buzele uor deschise
sau/i prin deschiderea formata de buza inferioar
aezata sub incisivii superiori; acoperirea dinilor de
sus cu buza de jos i invers; micarea buzei inferioare
spre dreapta-stnga, apoi a buzei superioare;
- pentru gimnastica limbii: micarea limbii (lopat
interior, sgeat-afar, sprijinit pe dini, apoi pe buza
superioar, vrful limbii sub buza superioar, acoper
dinii apoi se retrage rapid cu un plescit, limba este
apsata cu putere pe alveolele dinilor de sus, apoi
limba este lsat cu iueal n jos;
- pentru palatul moale, muchii faringelui i
vestibulului faringian: exerciii de cscare cu
retragerea limbii i a maxilarului inferior, de deglutiie,
de imitare a tusei, sforitului etc.
Dezvoltarea
mobilitii
aparatului
articulator

Exerciii
de gimnastic a
aparatului
articulator specifice
sunetului

Oglinda

Demonstreaz si execut exerciii de gimnastic
specifice sunetului de corectat:

La articularea sunetului buzele i dinii au aceeai
poziie ca i la sunetele s, z, t.
Maxilarele sunt puin ndeprtate, comisurile gurii sunt
puin trase n pri. Vrful limbii se apropie de incisivii
superiori

Execut prin
imitaie

Mobilitatea fono-
articulatorie

Dezvoltarea
respiraiei corecte

Exerciii de
gimnastic
respiratorie
Jucrii
Instrument
e de
Demonstreaz si antreneaz copilul la:
- suflatul n lumnare, n batist, n ap cu paiul, n
trompet, n moric;
Execut prin
imitaie

Corectitudinea
respiraiei (inspiraie,
expiraie)


suflat

- umflatul balonului, aburirea oglinzii, mirositul;
- expirare i inspirare alternativ pe nas, pe gur, cu
pauze stabilite; exerciiile de pronunie prelungit a
unei vocale; de numrat pe parcursul unei expiraii;
- exclamaii, interjecii.

Educarea auzului
fonematic
Exerciii pentru
educarea auzului.
Formare percepiei
fonetice corecte.
Plane
Albume
Dvd
player




























Executa i antreneaz copilul la:

- Exerciii de imitare a diferitelor sunete (onomatopee)
care vor fi pronunate la nceput cu voce optit, apoi
cu voce tare, n ritmuri diferite:
- gina: cot cot cot - cot
- legnatul: hua hua , hua - hua
- ceasul: tic tac, tic tac
- trompeta: ta ta ta - ta
- albina: bzz bzz bzz
- trenul: tu tu tu tu
- ceasul: rr - rr - rr - rr
- oricelul: chi - chi - chi
- morica: ac - ac, ac - ac

- Exerciii de pronunare a unor serii de silabe opuse,
luate din cuvinte paronime, cu scopul de a antrena
intens analizatorul auditiv:
- ta, te, ti, to, tu, t, t
- sa, se, si, so, su, s,s
- za, ze, zi, zo, zu, z, z

sau a silabelor simple, opuse :
- sa-ta; so-to; su-tu
-za-sa; za-so; za-su

- Exerciii de difereniere a consoanelor cu puncte de
articulare apropiate prin prezentarea grupelor de
cuvinte foarte asemntoare ca sonoritate:

- t
el tel or - ort
Execut
exerciiile de
mai multe ori












Execut
exerciiile de
mai multe ori








Difereniaz
ca loc de
articulare

Corectitudinea
percepiei i
reproducerii sunetului












Corectitudinea
percepiei i
reproducerii sunetului








Corectitudinea
percepiei i
reproducerii sunetului



















fa fat lae late
ra rat mae mate

- s
ol sol pu - pus
ar sar ap sap
ar sar so - sos

- ce ci
el cel so - soci
ine cine za - zaci
neap nceap culi culci
roi roci pli plci
fa face aa aceea














Educarea auzului
fonematic




Exerciii pentru
educarea auzului.
Formare percepiei
fonetice corecte.


Material
ilustrat




Exerciii de transformare a cuvintelor prin nlocuire de
sunete sau silabe :

a r
a pul
a pinar
Analiza
semantica




Corectitudinea
reproducerii
sunetului.
Corectitudinea
pronuniei.

III. Etapa interveniei logopedice specifice corectrii pronuniei sunetului
Impostarea
sunetului ;
obinerea
pronuniei corecte
a sunetului

Exerciii pentru
pregtirea
impostrii
sunetului

Plane
Albume
Cri cu
poezii
Oglind
Exerciii de analiz fonetic cu indicarea primului sau
ultimului cuvnt dintr-o propoziie;


Exerciii de pronunare ritmic (utiliznd proverbe,
ghicitori, poezii )

"ap, ap, ap
Tata-mi cumpr un ap
apul meu e cornorat
i eu fnior i-am dat"

"Hua, hua, Anicua
Ca n brae la micua"

Alctuiete
cuvinte


Executa prin
imitaie
Dezvoltarea auzului
fonematic si a ateniei
auditive.

Realizarea pronuniei
corecte



Jocuri hazlii n care sunetul este repetat de mai multe
ori, solicitnd n acelai timp, atenia auditiv:

"Hua, hua
Cu crua,
Pn-la
aa Mriua!

ucu i uca
in un cel
O ra cu mo
i un mic viel .
Impostarea
sunetului ;
obinerea
pronuniei corecte
a sunetului

Emiterea sunetului
prin
demonstraie i
imitaie

Demonstreaz articularea sunetului:

Explica n faa oglinzii, poziia buzelor i limbii pentru
obinerea articularii sunetului . Articularea lui
este la fel ca la "s" cu excepia limbii care se sprijin n
spatele incisivilor superiori. Aerul iese exploziv i nu
continuu; se pornete de la sunetele t i s ntre care
pauza se scurteaz din ce n ce mai mult pn se obine
. Se cere copilului s apese ct mai puternic limba pe
alveolele incisivilor superiori, iar n pronunie, limba s
fie lsat cu iueala n jos.

Procedeu special :
- se aeaz vrful limbii pe alveolele incisivilor superiori
i i se cere s pronune repede, scurt, i cu presiune mare
pe"s". Dac nu reuete s pronune satisfctor sunetul
, i se cere s-si arunce pumnii nainte cu putere.
Execut prin
imitaie
Corectitudinea
pronuniei
Consolidarea
sunetului
Introducerea
sunetului in
silabe
Demonstreaz pronunia sunetului n :

- unirea sunetelor componente prin dispariia progresiva
a pauzei :

t..................................s
t.........................s
t...............s
Pronuna cu
voce tare dup
logoped
Realizarea pronuniei
corecte


t.........s
t.....s
t-s
ts
- exerciii in silabe directe :
a, e, i, o, u, , .

- exerciii n poziie intervocalic:
- cu vocale similare: aa, ee, ii, oo, uu, ;
- cu vocale diferite: ae, ai, ao, au, a;
ea, ei, eo, eu, et;
ia, ie, io, iu, i
oa, oe, oi, ou, o
ua, ue, ui, uo, u
a, e, i, o, u

- exerciii n silabe inverse
a, e, i, o, u, a, i

- exerciii n logatomi (silabe cu i fr sens):
ta, e, i, o, u, op, ap, ac
Consolidarea
sunetului
Introducerea
sunetului n
cuvinte
Tabele de
cuvinte
cheie

Demonstreaz pronunia sunetului n cuvinte:

- Cuvinte cu fonemul n poziie iniial:
- cuvinte monosilabice: ap, el, es, etc.
- cuvinte bisilabice: ran, ar, eav, etc.
- cuvinte polisilabice: ranc, elin, rn, etc.

- cuvinte n care fonemul se afl n poziie median
(n interiorul cuvntului):
- cuvinte monosilabice: poi, mori, copi, etc.
- cuvinte bisilabice: bee, cel, viel, etc.
- cuvinte polisilabice: urure, vielui, celui, etc.

- cuvinte n care fonemul se afl n poziie final:
- cuvinte monosilabice: mo, so, za, etc.
- cuvinte bisilabice: pode, ag, cote, etc.
Pronun cu
voce tare
Corectitudinea
pronuniei n diferite
combinaii fonetice


- cuvinte polisilabice: cntre, sltre, brdule,
certre, ntfle, etc.
Consolidarea
sunetului
Introducerea
sunetului n
cuvinte
Plane
Albume
Cri
Ilustrate
- Cuvinte n care fonemul se afl precedat sau urmat
de o consoan: col, jil, balan, porelan, dorin, etc.
- Exerciii de transformare a cuvintelor prin nlocuirea
de silabe:
a - r
- pul
- rul
- pinar
- Structuri verbale progresive prin audiie:
- a - ar - ar - ran - rani;
- e - ep - epi - epue.
Execut prin
pronunie i
voce tare
Corectitudinea
pronuniei n diferite
combinaii fonetice
Consolidarea
sunetului
Diferenierea
sunetului la
nivel de silab
Demonstreaz i execut:
- Exerciii pentru diferenierea sunetelor cu punct de
articulare apropiat: - t
a ta a - at
o to o - ot
u tu u - ut
Execut prin
pronunie i
voce tare
Corectitudinea
pronuniei n diferite
combinaii fonetice
Consolidarea
sunetului
Diferenierea
sunetului la
nivelul cuvintelor
Se folosesc cuvinte paronime:

- Diferenierea t
el tel or - ort
fa fat lae late
ra rat mae mate
aa tata in tin

- Diferenierea ce ci
ae ace plai plci
el cel roi roci
fa face eap ceap
Execut prin
pronunie i
voce tare
Corectitudinea
pronuniei n diferite
combinaii fonetice
Automatizarea
sunetului
corectat
Introducerea n
propoziii
Cri
Diafilme
Casete
Manuale
Caiete
- Exerciii de pronunie a unor propoziii simple n care
este prezent n cuvinte sunetul , la nceput, mijloc i
final:
- ine apul.
- Mia are a.
- Un b e la pu.
Execut prin
pronunie i
voce tare



Gradul de
automatizare



- Propoziii cu partea final constant:
Dnu are -
Fetia are - un cel
ncul are -

- Propoziii cu partea iniial constant:
- n tren
- n tramvai
- tnr
- ara are multe frumusei
- muli brazi
- muli rani
- muli ceteni

- Propoziii cu frecvena mare a fonemului
- ranca ine n brae o feti drgu.
- innd bul sub bra, Ghi s-a inut de jil.
- Lng bli sunt muli nari.

- Propoziii afirmative, negative, interogative:
- Fetia are codie.
- Fetia nu are codie.
- Fetia are codie?








Alctuiete
propoziii
Automatizarea
sunetului
corectat
Exersarea
sunetului in
scurte texte,
povestiri, n poezii
i ghicitori
Povestiri i repovestiri dup imaginii, seturi de imagini
urmrind succesiunea secvenelor povestirii plane i
diafilme.
apii ndrtnici
Pe un pod c n-aveau cum
Amndoi s-ncap
S-au ciocnit n cap doi api
i-au czut n ap.
- Memorarea de scurte poezii care conin sunetul :
Minile de-i sunt murdare,
Cnd mnnci te-mbolnveti,
Spal=te adesea pe ele
i-o s-mi mulumeti!
Recit
Povestete
Converseaz





Recit
Povestete
Converseaz
Gradul de
automatizare



Codrule, codruule,
Ce mai faci drguule?

ururul
Sub streaina saraiului,
Acadeaua soarelui.
St-n amiaz i strluce
- Dulce-i, soare? Tare-i dulce!

Rostirea i memorarea unor scurte ghicitori:
Ce crete cu rdcina n sus? (ururul)

i proverbe:
Fie pinea ct de rea,
Tot mai bun-n ara mea.
Automatizarea
sunetului
corectat
Folosirea unor
dictri i povestiri
dup imagini
Povestiri i
repovestiri
- Face un plan verbal susinut de imagini n vederea
povestirii i repovestirii; la nceput episoade, iar apoi n
ntregime:

Doi prieteni descurcrei
Dac i-ai propus un scop
Dar nu-i st n putere
Faci un hop! i nc-un hop!
i ajungi la mere.
Povestete
oral
Povestete n
scris (dac
este elev)
Gradul de
automatizare