Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE ACTIVITATE

Centrul de Resurse i Asisten Educaional Sperana Data: 16.11.2012 Ora: 13.00 -13.30 (durata: 30 minute) Terapia: Logopedie Propunator: Stanciu Steliana Numele i prenumele copilului: L.D. Vrsta: 9,2 ani Diagnostic: dislalie: sigmatism interdental Subiectul activitii: exerciii de consolidare a sunetului , de dezvoltare a auzului fonematic Tipul activitii: de consolidare Obiectiv general: mbuntirea abilitilor de pronunie i comunicare

Obiective de referin: Exersarea respiraiei Exersarea aparatului fono-articulator Educarea i exersarea auzului fonematic Corectarea pronuniei sunetelor deficitare

Obiective operaionale: a) cognitiv-informaionale: O1 S efectueze exercitii de gimnastic respiratorie O2 S efectueze corect exerciii de gimnastic facial i lingual O3 S stabileasca pozitia unui anumit sunet in cuvinte O4 S imite corect sunetele auzite (onomatopee) b) afectiv-motivaionale: O - S participe cu plcere i interes la activitate Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, munca independenta (imitatia) Material didactic: oglinda logopedic, Forma de organizare: individual

Nr. crt. 1

Momentele activitii 2

Ob. Coninutul activitii op. 3 4

Metode i procedee 5

Mijloace de nv. 6

Observaii 7

1.

Moment organizatoric Captarea i orientarea ateniei

Aerisirea locului in care se desfasoara activitatea. conversatia Pregtirea materialului. Primirea copilului n cabinet. Introducerea in atmosfera de lucru. Se prezint copilului materialele de lucru. conversaia oglinda logopedic,balon

2.

3. 4.

Anunarea temei Prezentarea i aplicarea coninutului

Astzi vom exersa sunetele din natura Se vor realiza: O1

conversaia

- exerciii de respiraie neverbal: inspiraie, explicaia expiraie, inspiraie difereniat demonstraia - exerciii de respiraie verbal imitaia exerciiul - exerciii de gimnastic facial i lingual pentru mbuntirea mobilitii aparatului fonoarticulator: gura deschis, limba sus - jos, n spatele incisivilor; rictusul i uguierea buzelor (zmbetul i pupicul). Buzele rotunjite, limba in forma de cupa, suflarea aerului pe mana (aer cald) - exerciii orale de stabilire a poziiei sunetului s n cuvinte (iniial, median sau final).

oglinda logopedic

O2

oglinda logopedic

O3

- exerciii constnd n repetarea de ctre copil, dup

terapeut, a unor silabe, logatomi, cuvinte: O3 silabe directe: a, e, i, o, u, a silabe inverse: a, e, i, o, u, a structure bisilabice intervocalice: aa, ee, ii, oso, usu structuri silabice interconsonantice: a, es, i , o , u structuri bisilabice repetitive: aa, see, ii, oo, uu structuri bisilabice ncruciate: sase,sosi,saso,sesi cuvinte monosilabice cu n poziie iniial i final: al,ah,oc,las;ca,na mo,co,du cuvinte bisilabice,polisilabice cu n diferite poziii: papua, manua, coco, uria, arpe oglinda logopedic

explicaia exerciiul

imitaia exerciiul

O4

demonstratia Imitam sunetele: trenul: ( prelungit, optit ); facem linite ( t); o bucat de stof care se rupe ( hr); fonet ( f-f) imitatia

5.

Asigurarea performanei

exercitiu: I se prezinta copilului imagini a unor obiecte pe care trebuie sa le denumeasca. Dupa recunoasterea obiectelor, identifica in fiecare cuvant sunetul .

explicaia exercitiul imagini cu obiecte

6.

Obinerea performanei

exercitiu: Copilul va formula propozitii scurte folosind cuvintele din imaginile recunoscute in exercitiul anterior.

demonstratia exercitiul

7.

Evaluarea performantei

8.

ncheierea activitii

Se vor face aprecieri asupra desfurrii activitii i conversaia asupra performanelor atinse. Copilul va fi recompensat.

recompense