PROIECT DE ACTIVITATE

Centrul de Resurse i Asisten Educaional Sperana Data: 25.04.2013 Terapie: Terapii specifice pentru copii cu comportament dificil Propuntor: Jdioreanu Doriana - Ioana Grupa: Subiectul activitii: Jocuri pentru formarea regulilor de grup. Obiective fundamentale: 1. mbuntirea capacitii de cooperare n situaii sociale. 2. nsuirea unor strategii de control a impulsivitii. Obiective operaionale: a) cognitiv-informaionale O1: s povesteasc experiene, evenimente personale; O2: s se ridice n picioare i s se aeze atunci cnd regulile jocuri o cer ; O3: s execute micrile solicitate de coordonator; O4: s realizeze un obiect din plastilin; O5: s formuleze trei propoziii legate de obiectul realizat din plastilin; O6: s finalizeze sarcina fr a recurge la strategiile de sustragere sau de evitare. b) afectiv-motivaionale: O7: s participe cu plcere i interes la activitate. Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, instructajul. Materiale didactice: plastilin, cartoane colorate, recompense Bibliografie: Ghergu, A. Sinteze de psihopedagogie special, Ed. Polirom, Iai, 2005 Flick, G.L. ADD/ADHD Behavior change resource kit, The Center for Applied Research in Education, 1998, New York, USA Malouff, J.; Schutte, N.S. Games to enchance social and emotional skills, C. C. Thomas Publisher, 1998, Springfiels, Illinois, USA

Momentele activitii 1. Organizarea activitii

Ob. Coninutul activitii op.

Metode i procedee

Mijloace de nvmnt

Obs.

O1

Pregtirea materialelelor; se face prezena i se Conversaia. evoc n termeni proprii experiene personale din ziua respectiv. Se amintesc pe scurt regulile de comportare n Explicaia, grup. conversaia.

2. Captarea i orientarea ateniei

3. Anunarea temei 4. Prezentarea i aplicarea noului coninut O2 5. Asigurarea performanei.

i anun pe copii c astzi vom desfura trei Explicaia. jocuri si c vor fi recompensai dac sunt atenti i cooperanti. Joc: Oamenii, hoii i poliia Coninut: Copiii se numr de la 1 la 4. numrul 1 va fi poliia, numrul 2 ,3 oameni, iar numrul 4 hoi. Le voi povesti o istorie despre aceste grupuri de oameni. De fiecare dat, cnd voi rosti numele personajului, acesta trebuie s se ridice i s se aeze repede. Povestire:Oamenii triau ntr-o cas. ntr-o sear cnd oamenii au mers la culcare, au venit hoii pentru a le fura banii. n timp ce hoii cutau banii, oamenii s-au trezit de la Explicaia, conversaia, instructajul. Observarea, conversaia.

O3

zgomotul pe care l fceau ei. Hoii s-au speriat i s-au ascuns. Oamenii au hotrt s sune la poliie i s comunice c ncasa lor se afl hoii. Poliia a ntrebat oamenii dac ei tiu unde se afl hoii. Oamenii au zis c hoii s-au ascuns n subsol. Cnd a venit poliia, hoii au fugit din subsol n pod. Poliia a nceput s icaute pe hoi. Oamenii ajutau poliia. Oamenii i poliia erau bucuroi cnd i-au gsit pe hoi.Hoilor le-a prut ru c au intrat n casa oamenilor i ei au rugat s fie iertai. Hoii au nceput s plng. Oamenii i poliia i-au iertat pe hoi i ei mpreun au luat cina. 6. Obinerea performanei Joc: Culorile execut Coninut: Copiii sunt aezai pe scaune n cerc; fiecare copil a primit un cartona colorat (rou,verde, albastru, galben). Apoi le sunt date instruciunile: Regula acestui joc este s fii foarte ateni la mine i s executai comenzile pe care vile dau.Comenzile date copiilor sunt de tipul:"Rou, ridic-te!", Albastru, nvrte-te n jurul scaunului!", "Verde, d mna cu maro! Plastilina Copiii sunt rugati s fac cate un obiect din plastilin i apoi sa spun cte trei propoziii despre obiectele realizate. Se fac aprecieri cu privire la participarea i comportamentul copiilor la acivitate. Explicaia, instructajul. Cartonae colorate

O6

6. Evaluarea activitii

Conversaia, explicaia Conversaia

Plastilin

7. Aprecierea activitii

Recompense