Lucrnd eficient cu copiii prin terapia ABA (Analiz Comportamental Aplicat)

Psihoterapeut Gina SERIA Planul expunerii: I. Ce este terapia ABA (Analiza Comportamental Aplicat) II. !ormarea echipei "i rolul acesteia III. Elemente preterapie I#. Re$uli speci%ice &n lucrul unu'la'unu cu copilul %olosin( principiile ABA ()aria*ile ce tin (e S+' stimul (iscriminati), prompturi, recompense, $eneralizare, pre$atirea materialelor ) #. Selectarea pro$ramelor 'exemple #I. Colectarea (atelor -ntre*ri "i rspunsuri I. Ce este terapia ABA (Analiz Comportamental Aplicat) . . . . . . . . . . ABA este "tiin/a care se ocup cu stu(ierea comportamentului complex uman. Inclu(e o*ser)area (irect a comportamentelor0 1ecesit analiza %unc/ional a rela/iei (intre me(iu "i coportament cu scopul (e a &m*unt/ii comportamentele "i achizi/iile necesare a(aptrii la me(iu0 ABA utilizeaz antece(entele "i consecin/ele unui comportament pentru a pro(uce mo(i%icri (ezira*ile ale acestuia (antece(ent, comportament, consecin/)0 Se concentreaz asupra (ez)oltrii mai multor arii (e (ez)oltare ' aten/ia, imita/ia, lim*a2ul, socializarea, autonomia, (omeniul aca(emic, comportamente (e%icitare etc. Atenia' Copilul )a &n)/a s stea pe scaun, )a %ace contact )izual "i )a asculta ce i se )a spune0 Limbajul are (ou aspecte recepti! (copilul )a &n)/a c o*iectele au nume) iar c3n( )a &ncepe s )or*easc se )a numi 4 expresi!0 Aptiutudini sociale 4 ini/ierea interac/iunile sociale %olosin( 2ucrii, &mprt"irea unor experin/e "i &ntre/inerea unor rela/ii (e prietenie0 Aptitudinile academice" &n)/area culorilor, %ormelor, atri*utelor, numerelor "i literelor a)ans3n( p3n la citit, scris "i matematic0 Autonimie" &m*rcarea "i (ez*rcarea, o*iceiurile (e toalet, si$uran/ (e)itarea pericolelor), $titul "i &ntre/inerea casei0

#e ce ABA$ . (eoarece este un sistem (e &n)/are care &"i propune s mo(i%ice comportamentul copilului &n mo( sistematic "i intensi)0 . sistemul are o*iecti)e clar %ormulate, &mpr/ite &n sarcini mici0 . pro$resul copilului poate %i msurat permanent0 . &ntrirea comportamentului se %ace cu recompense0 . este o terapie ce %ormuleaz cerin/ele pentru copil &n %unc/ie (e capacit/ile copilului, tot(eauna cu o treapt mai sus, (ar cu posi*ilitatea (e &ntoarcere la treapta anterioar acolo un(e copilul are un o*stacol (e ne(ep"it.

%actori ai succesului &n terapie . )3rsta (*iolo$ic, mental) a copilului la intrarea &n pro$ram "i (i%eren/a (intre ele0 . sta*ilitatea aten/iei0 . autostimulrile, stereotipiile0 . capacitatea (e &n/ele$ere' co$niti)0 . psihomotricitatea0 . pro%esionalismul echipei. II. %ormarea ec'ipei (i rolul acesteia ' prin/i ' coor(onator pro$rame ' terapeut ' lo$ope( ' e(ucator5 &n)/tor ' 6inetoterapeut III. )lemente pre"terapie . e)aluarea . &ntocmirea planului (e terapie . %ormarea rela/iei "i alian/ei echipei . sta*ilirea recompenselor I*. +e,uli specifice &n lucrul unu"la"unu cu copilul folosind principiile ABA 7a *aza aplicrii terapiei ABA st +8 (+iscrete 8rial) ' iar aceasta unitate este alctuit (in trei componente: S+ R

SR -# (stimulul discriminati!e" comanda) . 8re*uie a(resat c3n( copilul este atent la sarcin . Alctuirea S+'ului (%ix sau )ariat) . 1u se %olose"te numele copilului &nainte (e S+ sau ime(iat (up acesta . Se ( o sin$ur (at "i se a"teapt (prompteaz) rspunsul copilului +" +spuns . +spuns corect 'tre*uie s apar &n 9': secun(e (e la emiterea S+'ului ((ac este in(epen(ent se noteaz cu ;) . +spuns ,re(it 'An$a2area &n oricare alt comportament sau ( un alt rspuns (e c3t cel corect (se noteaz cu ') . .on"rspuns' c3n( nu ( nici un %el (e rspuns sau c3n( copilul ( un rspuns corect (ar (up cinci secun(e (se noteaz cu <) . Cnd copilul este promptat: (=' promptare total, masi)0 P' prompt par/ial)

-+' Consecina rspunsului" poziti! sau ne,ati! /oziti! ' Recompens . =re"te pro*a*ilitatea ca acel comportament s apar "i pe )iitor. . 8re*uie o%erit ime(iat (up apari/ia comportamentului (orit (>'9 sec.) . ?%er copilului moti)a/ia (e a participa la lec/ii ')arierea recompenselor . Ale$erea recompenselor . Cre"terea "i sc(erea recompenselor &n %unc/ie (e rspunsul copilului . Copilul nu are acces la ele &n a%ara pro$ramului (e terapie 8ipuri (e recompense . Sociale 4 lau(e (*ra)o, %oarte *ine, excelent, suuuper): )ariate, (inamice . Alimentare (*uc/ele %oarte mici, %irimituri) . @ucrii . Ce stimuleaz anumite sim/uri (masa2, lumini, muzic, $3(ilat etc.) .e,ati!" 1uA Po/i mai *ineA Ai $re"itA !ii mai atentA Etc. . Consecin/a ne$ati) tre*uie s %ie pur in%ormal (atra$e aten/ia copilului asupra %aptului c nu a (at rspunsul a"teptat) "i se ( (up un raspuns $re"it sau non'rspuns. /romptul . A2utorul o%erit copilului &ntre S+ "i rspunsul acestuia . 8ipuri (e prompt 4 !izic ' a2utorul %izic o%erit pentru a'l %ace pe copil s (ea un rspuns corect 4 Pozi/ie' o*iectul /int este pus mai aproape (e copil 4 Prin imita/ie (%izic "i )er*al)' terapeutul imit rspunsul 4 In%lexiunea )ocii' accentuarea unui cu)3nt (in S+ (Ex. Arat prul la ppu".) 4 In)oluntar' pri)iri, $esturi etc. . +up ce s'a intro(us un tip (e P tre*uie s cutm s &l (iminum ast%el &nc3t copilul s o%ere rspunsul c3t mai in(epen(ent. 0asterat ' &n)/at . Criterii (e masterare :5: sau B5>< rspunsuri *une . Sau (up criteriile testrii la rece 1eneralizarea Aceast etap se poate implementa &nc (in timpul &n)/rii &ns &n situa/iile &n care procesul (e &n)/are este &ncet se poate parcur$e aceast etap (up ce copilul "i'a &nsu"it cele pre(ate ' implic schim*area 4 itemului (ex. o alt can, o alt ppu" etc.) ' S+'ul (ex. ! a"aA sau ! ca mineA sau ! "i tuA etc.) ' loca/ia (e lucru (la mas, 2os, &n alt camer, &n parc etc) ' persoana

*. -electarea pro,ramelor "exemple 2. /erioada de preterapie 3. #ez!oltarea comportamentelor de cooperare . Stai 2osA . Cit'te la mineA . =3inile cumin/iA 4. Imitaie non!erbal cu obiecte (!ezi anexa 2) 5. Imitaie non!erbal fra obiecte (!ezi anexa 3) ?*iecti)e: o Copilul )a &n)/a s imite ac/iunile altora o Imita/ia )a (e)eni *aza (ez)oltrii altor a*ilitat/i importante (2oc, )er*alizare, socializare, autoser)ire) o +e)ine mai con"tient (e me(iu &ncon2urtor o Stimularea aten/iei S+' ! a"aA ! "i tuA ! ca mineA Etape: o Imita/ii simple o Imita/ii &n a%ara scaunului o Imita/ii motorii %ine o -nln/uire continu o -nln/ui (e (ou ac/iuni o -ncruci"ri o -nln/uiri (e trei ac/iuni o Imit ac/iuni (in &nre$istrri )i(eo o Imit ac/iuni (in ima$ini 6. /otri!iri ?*iecti)e o Copilul )a &n)/a s alture itemi asocia/i o -m*unt/itea aten/iei la (etaliu o +ez)oltarea reprezentrii sim*olice (copilul)a &n)/ac o ima$ine este reprezentarea unui o*iect) o +ez)oltarea a*ilit/ii (e potri)ire,pe *aza creia sunt concepute multe 2ocuri pentru copii o Punerea *azelor a*ilit/ilor (e i(enti%icare recepti) "i (enumire expresi) a o*iectelor o +ez)oltarea unei a*ilit/i care )a %i %olosit ulterior la intro(ucerea unor no/iuni mai a)ansate (la %el'(i%erit) S+: Potri)e"teA sau Potri)e"teDA Etape: o Potri)ire o*iec la o*iect '9+' i(entice o Potri)ire 9+'E+ o Potri)ire E+'9+ o Potri)ire culori o Potri)ire %orme

o Potri)iri ima$ini noni(entice (ex. c3ini, min$i, cr/i, oameni, panto%i, pra2ituri etc.) o Potri)iri ac/iuni noni(entici (ex: taie, mn3nc,se ( &n lea$n, alear$ etc) o Potri)ire cantit/i o Emo/ii o 7itere, ci%re 7. -ortare S+: Sorteaz.(se precizeaz cate$oria): Faine, tac3muri, *i2uterii, car/i, instrumente (e scris, mi2loace (e transport etc. 8. Asocieri (!ezi anexa 4) 9. -'ema corporal (!ezi anexa 5) . 7a copil . 7a ppu"' (esen . 7a altcine)a :. Instrucia ?*iecti)e: o -n/ele$erealim*a2ului o Extin(erea terapiei &n me(iu natural o +ez)oltarea aten/iei "i prezen/ei ele)ului &n me(iu o -n*unt/irea memoriei o +ezoltarea in(epen(en/ei Etape >. Instruc/iuni cu in(icii contextuale: o Construie"te o Galop animal o Plim*a ma"ina o Gter$e masa o Bate la u"a o +eschi(e sertarul etc. E. Ac/iuni simple %olosin( (oar corpul o Bate (in palme o Sri o =n3nc o Bate (in picior o ! mori"ca 9. Ac/iuni sim*olice: o +ormi o Bea o Con(u ma"ina H. Ele)ul se (uce &n alt camer, &n(epline"te o sarcin "i se &ntoarce :. A spune )s a %ace S+: Spune: IAplau(AI S+: IAplau(AI R: Ele)ul repet cu)intele R: Ele)ul aplau( Rotire aleatorie &ntre S+> "i S+E. J. Instruc/iuni alctuite (in (oi pa"i K. Instruc/iuni alctuite (in trei pa"i

*II.

;ntocmiarea fi(elor (i a dosarelor Anexa 2

Imitaie cu obiecte >. Cn cu* *tut (e mas E. +ou, trei cu*uri construite 9. +ou cu*uri *tute unul (e altul H. -mpins cu* pe mas cu (e$etul :. Aruncat cu* &n $leat J. Plim*at ma"ina pe mas K. Be/e &n sticl L. Btut to*a B. Ppu"a' pieptnat ><. @aloane pe ti2 >>. Ppu"a hrnit >E. Btut */ (e mas >9. 7in$ur &n can >H. Milo%on >:. C3rli$e >J. !lutur */ orizontal >K. !lutur *at )ertical >L. Pu"culi/a >B. Rosto$ol E<. e"te creion E>. =elci &n"ira/i, *ile &n"irate EE. Galop animale E9. =3n$3ie ppu"a EH. Pune, scoate capac la carioc E:. S (eschi( un %ermoar

Anexa 3 Imitaie fr obiect >. Aplau(at E. +e$et &n palm 9. Btut m3ini pe coapse H. =3inile pe umeri :. Pus m3inile pe %a/ J. !ace NPaI K. -ncruci"at m3inile L. =3inile pe cap B. Ri(icare (e pe scaun ><. -n(oaie (e la mi2loc >>. !recat m3inile >E. =3inile la spate >9. =3inile lateral (%luturat sau nu) >H. Ghemuit >:. Str3n$e "i (eschi(e pumnii >J. Atin$ere (e$ete arttor >K. + (in ca N(aI >L. + (in cap NnuI >B. =3inile pe o*ra2i E<. Palmele sus'2os E>. Str3n$e &ncheietura m3inii str3n$i cu m3na (reapt EE. -ncruci"eaz picioarele E9. -ntoarcere EH. Se apleac E:. + (in cap' %a/' spate EJ. Picior peste picior ((in picioare) EK. =3inile &n(oite (e la cot EL. =3inile &n talie EB. Atin$erea (e$etelor (e la picioare 9<. =er$e &n 2urul scaunului 9>. !reac palmele 9E. Semnul )ictoriei 99. +e$etul mare pe nas "i restul rs%irate 9H. Atin$erea ce%ei 9:. 7o)irea cotului 9J. S%oar 9K. =ori"ca

Anexa 4 Cu ce se potri!e(te$ Creion5h3rtie Goset5 panto% Pern5pat Ger)et5%ar%urie Costum (e *aie5prosop 8a*l (e scris5 cret #az5%lori C+5calculator =anu"a5m3na =in$e (e tenis5racheta Acuarel5pensul =in$e (e *aschet5co" 7op/ic5$aletu" 7in$ur5castronel Periu/a (e (in/i5past (e (in/i Fain5caciul !oar%ec5h3rtie Caseta5caseto%on Cma"a5pantaloni Goseta5picior 7um3nri5tort =tur5%ra" Pieptn5usctor (e pr Can5ceainic Spun5prosop Be*elu"5*i*eron Cui5ciocan 8ren5"ine Creion5carte (e colorat Guru*5piuli/ Aspirator5co)or

Anexa 5 *rste de dez!oltare (luni"ani)" sc'ema corporal >. Gur, ochi, nas, picioare (B:>'J ani) E. Pr, lim*a, cap, ureche, m3na, *ra/e, (e$ete, *urt, spate, (in/i, (e$ete (e la picioare (B: E'<) 9. Br*ie, (e$etul mare, $enunchi, $3t, urechi (B:9'<) H. Clc3i, $lezn, maxilar, piept (B:H'<) :. -ncheietura m3inii, umr, "ol(, cot (B: :'<) J. 8alie (B:J'<).