Streza Daniela- G7- CN Radu Negru

PROIECT DE ACTIVITATE TERAPEUTIC LOGOPEDIC

(scenariu didactic)

TULBURAREA DE LIMBAJ: Dislalie polimorfa
DURATA: 50 min
TEMA ACTIVITATII: Diferenierea sunetelor s i z
TIPUL ACTIVITATII: corectiv-terapeutica
OBIECTIV GENERAL: Diferenierea sunetelor s i z n emitere
independent, n silabe directe i indirecte, cuvinte care
conin sunetele s i z, cuvinte paronime, propoziii
cu aceste cuvinte.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: S pronune corect sunetele s i z;
O2: S recunoasc auditiv cele dou sunete n silabe, cuvinte, propoziii;
O3: S articuleze corect cuvintele date;
O4: S descopere diferenele dintre cuvinte din imaginile date (anexa1);
O5: S diferenieze cuvintele paronime prin pronunie i sens;
OBIECTIVE FORMATIV-TERAPEUTICE:
Pe parcursul activitii se va urmrii:
a) elevii s-si dezvolte deprinderile de pronunie corect a sunetelor s i z, n
toate cazurile date (anexa 2);
b) elevii s interacioneze cu ceilali colegi n povestirea dup imagini (anexa3);
c) s se creeze un climat afectiv pozitiv care s-i stimuleze pe copii.

METODE SI PROCEDEE DIDACTICE:
Conversaia
Demonstraia articulatorie
Explicaia
Exerciiul
Comparaia
nvare prin cooperare
Jocul didactic
MIJLOACE DIDACTICE:
oglinda logopedica
imagini cu diverse obiecte a cror denumire conin sunetele s i z
material verbal
stimulente

BIBLIOGRAFIE
Verza, E. (1977), Dislalia si terapia ei, E.D.P., Bucureti
Verza, E. (1995), Psihopedagogie speciala - manual pentru cls. XI I I Scoli normale,
E.D.P., Bucureti
Stnica, C., Vrsma, E. (1994), Terapia tulburrilor de limbaj, Editata de S.S.H.,
Bucureti



Streza Daniela- G7- CN Radu Negru



Nr.
crt.
MOMENTELE
ACTIVITII
TIMP DESFURAREA ACTIVITII OB. METODE SI
PROCEDEE
DIDACTICE
EVALUARE
1. Pregtirea activitii 2 Pregtirea materialului didactic, aerisirea slii,
dezinfectarea oglinzilor logopedice cu spirt,
sosirea copiilor si aezarea la locurile lor.
Conversaia iniial
2. Reactualizarea articulrii
corecte a sunetelor s i
z
P - prezentare
15 Realizarea unor exerciii de nclzire a
aparatului fonoarticulator.
Realizarea de exerciii de dezvoltare a auzului
fonematic (Cum face..?)
Exerciii de pronunie cu cuvinte care conin
suntele s i z (fiecare copil spune cel puin
dou cuvinte cu fiecare sunet)
Conversaia
Demonstraia
articulatorie
Exerciiul
frontal
3. Dirijarea activitii
terapeutice
A - aplicare
20 Se pronun sunetul s, apoi sunetul z
avnd grij ca subiectul s realizeze corect
diferena de articulare i contientizarea
diferenelor prin palparea laringelui n
timpul emiterii sunetelor.
Vom pronuna silabe cu s i z n toate
poziiile, iar subiectul va trebui s le
reproduc. (ex. sa-za, asa-aza, as-az)
Se vor repeta prin vorbire reflectat
cuvinte ce conin sunetele s i z
(ex. sac, soare, cas, las, zeu, oaz, iaz)
Se citesc propoziii(anexa 1)
Pentru recunoaterea sunetelor s i z
se vor da exemple de imagini, iar apoi
copii vor trebui s spun n care cuvnt se
aude s i n care z
Se realizeaz propoziii dup imagini,
O1



O2








O3




Demonstraia
articulatorie



Conversaia

Explicaia



Comparaia

Conversaia

Explicaia





individuala
Streza Daniela- G7- CN Radu Negru

recunoscndu-se unde se aude 2s i unde
z (anexa3).
Se cere aranjarea unor cartonae cu
imagini ce conin s sau z pe care copiii
le vor aranja pe dou coloane separate.


O4
nvarea prin
cooperare
Comparaia
Joc didactic
4. Consolidarea activitii
R- reactualizare
11 Se repet serii de cuvinte paronime, corect, i
se cere explicarea nelesului fiecrui cuvnt,
dup care alctuire de propoziii cu aceste
cuvinte (anexa2)
O5 Explicaia
nvarea prin
cooperare

individual
5. Evaluare 2 Copiii care au fost cumini, ateni, care au
rspuns corect, vor primi cate un stimulent.
Conversaia
evaluativ
final


















Anexa 1
SARE-ZARE n zare se vede muntele de sare.
SALE ZALE El se laud cu ale sale zale.
SER ZER Am pus ser n zer.
VASE VAZE Lng vase sunt vaze cu flori
SILE ZILE Sile numr cte zile sunt pn la vacan.
GROAS GROAZ Mi-e groaz c va trebui s mi pun haina
groas.
RASE RAZE Prin lumini ptrund raze.
Mama face mere rase.


Anexa 2
Streza Daniela- G7- CN Radu Negru















Anexa 3