•PROIECT DIDACTIC•

•Colegiul Național Pedagogic “Mircea Scarlat” Alexandria

•Propunător: Voivozeanu Aurelia Monica
•Profesor coordonator: Aciu Maria
•Director: Botez Silvia
•DATA:08.10.2021
•UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu program prelungit nr.6 Alexandria
•EDUCATOARE:
•GRUPA: Mijlocie B
•CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate interdisciplinară
•TEMA:”Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”-”Magia toamnei”
•SUBTEMA:”Toamna, prietena noastră”(tema săptămânii)
•MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic interdisciplinar “zâna toamnă vă întreabă”+DOS –Activitate practica “Decor
de toamnă”- îmbinare, lipire
•TIPUL DE ACTIVITATE: verificare, consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi
•SCOPUL ACTIVITĂȚII: verificarea cunoștințelor despre toamnă, consolidarea priceperilor și deprinderilor formate la
activități practice, numerație 1-5
•OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârșitul activității copiii grupei mijlocii B vor fi capabili:
•O1-să cânte fiecare echipă câte un cântec despre toamnă, și să recite o poezie.
•O2-să recunoască și să denumească cifrele 1-5
•O3-să răspundă la ghicitoare
•O4-să denumească elemente și materiale folosite la realizarea decorului de toamnă
•O5-să-și valorifice deprinderile practice formate-îmbinare,lipire

•Sarcină didactică: rezolvarea sarcinilor primite la întrecerea pe echipe

•Regulile jocului: -Copiii trebuie să răspundă atunci când primesc mingea
-Să participe toți la rezolvarea sarcinilor de grup
-Să fie disciplinați pe tot parcursul jocului, pentru a nu fi depunctată echipa.
•Elemente de joc: surpriza, aruncarea mingiei, folosirea legumelor pentru conducătorii echipelor, bătăi de palme și pași
de dans în timp ce interpretează cântece, aplauze, recompense.
•STRATEGII DIDACTICE:
•METODE: explicația, demonstrația, exercițiul, conversația, problematizarea, RAI( Răspunde-Aruncă-Interoghează)
•MATERIAL DIDACTIC:
•Pentru jocul didactic-5 mere verzi, 10 mere galbene, cifrele din carton 1,2,3,4,5, două coșuri, două zâne ale toamnei,
jetoane cu o zână cu un măr/mai multe mere, zână cu o floare/mai multe flori, două ghicitori ilustrate, aripi de
fluture/gărgăriță, jetoane cu fluture/gărgăriță, 12 mere din hârtie, două coșuri desenate, calculator, CD, două plicuri,
bilete cu probele jocului, ecusoane cu fluturi/gărgărițe.
•Pentru activitatea practică-grupa 1- coronițe din carton îmbrăcate cu bandă textilă, grupa mare 2- suporturi pentru
șervețele, din carton, grupa 3-mere din carton, elemente de aplicat:mere și zâne din polistiren, mere simple/duble din
carton, crenguțe verzi din hârtie, fluturi din carton buretat, iarbă din carton/hârtie creponată, gărgărițe din carton
buretat, flori din carton, perforate, fulgi colorați, legume de toamnă, din hârtie,bolduri, lipici, stimulente- bomboane.
•Locul de desfășurare: sala de clasă
•Forma de organizare:frontal, individual
•Durata:30 minute

Demers didactic

EVENIMENT CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII EVALUARE

DIDACTIC DIDACTICE (instrument și indicatori)
MOMENT Se asigură climatul propice desfășurării activității: Mijloace de Observarea
ORGANIZATORIC -se aerisește sala de grupă învățare ce vor fi comportamentului copiilor,
-se așează mesele pentru trei grupe de copii, iar pe mese se așază utilizate la aprecieri individuale.
materialul didactic pentru activitatea practică activitate.
-pe covor se pregătesc pernițele așezate în două semicercuri și o
masă cu materialul pentru jocul didactic.
CAPTAREA Prezint musafirii și ne amintim despre ce am vorbit în această Conversația Orală-răspund la întrebări.
ATENȚIEI săptămână. Le arăt coșul trimis de zâna toamnă, apoi citesc Expunerea Observarea
scrisoarea. Surpriza-scrisoarea comportamentului copiilor,
de la zâna toamnă aprecieri individuale.
ANUNȚAREA TEMEI Le spun copiilor că astăzi ne vom juca jocul numit”Zâna toamnă vă
ȘI A OBIECTIVELOR întreabă!”. Prin acest joc ne vom aminti câte ceva despre toamnă și
despre magia ei, vom număra, ne vom juca puțin cu cifre, apoi vom
realiza un decor de toamnă.
DIRIJAREA Le explic copiilor jocul. Explicația Observarea
ÎNVĂȚĂRII Pentru joc, zâna toamnă ne-a trimis două plicuri în care sunt comportamentului copiilor,
întrebările pentru două echipe și câteva materiale cu care ne vom aprecieri individuale.
juca. Vă veți grupa după ecusoanele pe care le aveți deja. Avem și
aripi de fluture și de gărgăriță. Le vom folosi pentru a recunoaște
conducătorul fiecărei echipe.
Conducătorul va avea grijă ca membrii echipei să fie atenți,
disciplinați, va pune în coș câte un măr pentru fiecare răspuns al
 echipei sale și tot el va arunca primul mingea copilului care
răspunde la întrebarea următoare.
Voi alege acum conducătorul.
DESFĂȘURAREA JOCULUI
Voi arunca mingea conducătorului echipei:pentru proba 1 a
jocului:Știi un cântec de toamnă? Cântă-l cu echipa ta! Orală-răspund la întrebări
Proba 2- Ce am pe masă?-un coș, mai multe mere și cifra 4/5. Alege
un copil care să pună în coș atâtea mere cât arată cifra! Exercițiul Rezolvă sarcina matematică
Proba3- Știi ce are zâna toamnă pe jeton? Răspunde la propoziție!- METODA RAI
o floare/un măr- Dă mingea altui copil care să-ți spună ce are zâna
toamnă de pe celălalt jeton!- mai multe flori/mai multe mere.
Proba 4-Știi o poezie de toamnă ? Răspund în propoziție
Proba 5- Câte mere are zâna toamnă pe aripi?-2/3-Alege un copil folosinf forma corectă pentru
care să găsească cifra potrivită! singularul/pluralul
Proba 6-Știți să răspundeți la ghicitoare?:-Din mugur ea răsare substantivelor măr/floare.
Verde se deschide-n soare Recită poezia
Și trăiește, până când Rezolvă sarcina matematică
Vine toamna, cu-al său vânt Răspund la ghicitori
S-o trântească la pământ. (frunza)
Iarba o ofilește,
Vântul îl pornește,
Frunza vestejește,
Ploaia o pornește.(toamna).
După fiecare probă, conducătorul fiecărei echipe pune în coș câte
un măr pentru fiecare sarcină rezolvată.
ASIGURAREA Solicit copiilor să spună titlul jocului. Ne amintim că am cântat, am Conversația Privesc materialele
RETENȚIEI ȘI A spus poezie, ne-am jucat cu mulțimi și cifre, am găsit forma corectă expuse.Denumesc sarcinile pe
TRANSFERULUI pentru cuvintele măr și floare, am răspuns la ghicitori. care le-au rezolvat.
Stabilim împreună rezultatul jocului.Fac aprecieri asupra
comportamnetului copiilor în timpul jocului.

Numără merele din fiecare

coș.
 Excercițiul
TRANZIȚIA Cântăm “Acum e toamnă, Da!” și executăm mișcările sugerate de Exercițiul Cântă
text. Execută mișcări sugerate de
text
FEEDBACK-UL DOS Expunerea
ACTIVITĂȚII După un joc atât de frumos, în care ne-am amintit câte ceva despre
toamnă și magia ei, vă propun să lucrăm niște decorațiuni.
Prezint modelul pentru fiecare grupă:coroniță de toamnă, suport
pentru șervețele, décor pentru masa de toamnă.
V-am pregătit pe măsuțe aceleași materiale pe care le-am folosit eu.
Pentru că astăzi la noi în clasă avem multe doamne educatoare, le
invit să-și aleagă câte un grup cu care să lucreze. La fiecare grup
vor veni câte două doamne și vom lucra împreună.
Explic modul de lucru pentru fiecare, Precizez că fiecare așează
elementele așa cum dorește. Nu sunt obligați să lucreze la fel ca
mine.
Trec pe la fiecare copil și ajut atunci când sunt solicitată sau când
consider că este necesar.
Explicația Intuim materialele
Demonstrația

Exercițiul

Individuală-copiii lucrează
EVALUAREA Așezăm lucrările pe panou și pe masă, la sectorul Artă și le Conversația Evaluarea orală
ACTIVITĂȚII evaluăm.
ÎNCHEIEREA Ne amintim rezultatul jocului, apoi le mulțumim doamnelor pentru Conversația Aprecieri verbale
ACTIVITĂȚII ajutor. Își primesc stimulentul- o surpriză dulce. Apreciez întreaga
activitate.