AN ŞCOLAR : 2022-2023

CLASA : a VII- a A
Profesor :

Aria curriculara: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE

Disciplina: EDUCAȚIE SENZORIALĂ ȘI PSIHOMOTORIE

PLANIFICARE CALENRARISTICA ANUALĂ

Buget de timp: 1 oră/săptămână VINERI= 32 ORE
Școala altfel: 22-26.05.2023 Modulul V
Săptamâna Verde: 27-31.03 2023 Modulul IV
An şcolar: 36 săptămâni = 32 ore
UNITATE DE INVATARE MI MII MIII M IV MV AN SCOLAR
1.Evaluare initiala 1 1
2. Cunoașterea senzorială a 5 5
elementelor și fenomenelor din
mediu
3.Coordonare psihomotrică 6 6
4. Structuri perceptiv motrice 5 5
5. Relația cu mediul înconjurător 3 3 6
6.Apartenența la grup 4 4
7. Evaluare 1 1 1 1 1 5
8.Total 7 7 6 4 8 32

MI -MODULUL I, MII -MODULUL al II-lea, MIII -MODULUL AL al III-lea , MIV -MODULUL al IV-lea , MV -MODULUL al V-lea
COMPETENTE GENERALE

1. Cunoaşterea elementelor şi fenomenelor lumii înconjurătoare prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială

2. Formarea şi exersarea coordonării psihomotrice

3. Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul natural și social

4. Exersarea comportamentelor şi atitudinilor formate în activităţi de tip integrativ

COMPETENTE SPECIFICE
1. Cunoaşterea elementelor şi fenomenelor lumii înconjurătoare prin intermediul acţiunilor de explorare senzorială
1.1 Identificarea şi manifestarea unor reacţii adecvate la stimuli senzoriali din mediul înconjurător
1.2 Experimentarea şi cunoaşterea senzaţiilor propriului corp
1.3 Explorarea multisenzorială a mediul înconjurător
1.4 Formarea şi dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de bază (culoare-formă-mărimeorientare, organizare şi structurare spaţio-
temporală)
2. Formarea şi exersarea coordonării psihomotrice
2.1 Formarea – exersarea coordonării bimanuale
2.2 Formarea şi exersarea coordonării oculo-motorii
2.3 Formarea şi exersarea coordonării auditiv-motorii
3. Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător (natural şi social)
3.1 Identificarea lateralităţii – membrul superior şi inferior dominant şi orientarea stânga/ dreapta
3.2 Exersarea şi fixarea unor comportamente simple de îngrijire a propriului corp – îmbrăcat/ dezbrăcat, spălat, mâncat etc.
3.3 Respectarea regulilor de igienă proprie, colectivă şi a spaţiului de locuit
4. Exersarea comportamentelor şi atitudinilor formate în activităţi de tip integrative
4.1 Identificarea propriilor trăsături fizice prin comparaţie cu persoanele din jur
4.2 Cunoaşterea pericolelor şi formarea de conduite preventive în spaţiul natural şi social
4.3 Dezvoltarea deprinderilor de existenţă activă în mediul familial
4.4 Operarea cu elemente ale realităţii înconjurătoare prin operaţii concrete şi / sau logice.
 PLANIFICARE CALENRARISTICA ANUALĂ
UNITATEA DE COMPETENTE CONTINUTURI NR. ORE Saptamana OBSERVAŢII
INVATARE SPECIFICE

1.Evaluare 1.Evaluare inițială 1 ora S1

5 ore:
2.Cunoașterea 1.1 1. Reacții adecvate la stimulii 1 ora S2
senzorială a 1.2 din mediul înconjurător; 1 ora S3
elementelor și 2. Experimentarea senzațiilor 1 ora S4
fenomenelor din mediu propriului corp 1 ora S5
3. Atingerea 1 ora S6
4. Postură, echilibru
5. Rostogolire, cățărare, târâre

3. Coordonare 6 ore:
psihomotrică 1. Leaga si dezleaga 1 ora S8
1.2 2. Invatam sa rupem 1 ora S9
3. Cu pensula pe hartie 1 ora S10
2.2 4. Dactilo pictura 2 ore S11
5. Pozitii corecte 1 ora S12
3.2 S13

4.Structuri 5 ore: S16

perceptiv motrice 1.1 - 1.2 1. Mergi pe traseul indicat 1 ore S17
3.1 - 3.2 2. Traversm râul 1 ore S18
 3. Să invatam 1 ore S19
4. Gimnastica 1 ore S20
5. Jocul cu mingea 1 ore
5. Relația cu mediul 3.1 - 3.2 1. Igiena propriului corp; 6 ore: S22 S26
înconjurător 2. Locuința (activități de 1 ora S23 Saptamana Verde:
gospodărire); 1 ora S24
3. Igiena spațiului de locuit; 1 ora S25 27-31.03 2023
1 ora S28 Modulul IV
1 ora S29
1 ora
6. Apartenența la grup 1. Conduita preventivă în diferite 4ore S30 Școala altfel:
situații ,pericolele din mediul 1 ora S31
22-26.05.2023
înconjurător; simboluri din mediul 1 ora S32
social („+” – farmacie etc.); 1 ora S34 Modulul V
2.Existența activă în mediul familial 1 ora S35 S33
și social ,datele personale și familiale
concret-intuitiv; anotimpuri;
3. Fenomene ale naturii;
( repere orare ale vie Conduita
preventivă în diferite situații
- pericolele din mediul înconjurător;
- simboluri din mediul social („+” –
farmacie etc.);
4.Existența activă în mediul familial
și social
- datele personale și familiale
concret-intuitiv;
- trăsăturile feței (proprii/colegului);
- anotimpuri;
- fenomene ale naturii;
- repere orare ale vieții cotidiene.ții
cotidiene)
7. EVALUARE Sa recapitulam 5ore S7
1 ora S14
1 ora S21
1 ora S25
1 ora S36
1 ora

PROIECTAREA UNITAŢILOR DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE INVATARE: 1.EVALUARE
 TIMP ALOCAT: 1 ORĂ

CONTINUTURI C.S. ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE

INVATARE
METODE MIJLOACE FORME DE DATA /LOC DE
ORG. DESFĂŞURARE

1.Evaluare Recapitularea Conversația Fișe de Frontal 09 09 2022 / Scrisă

inițială noțiunilor învățate Exercițiul lucru Sala de clasa
Individual Aprecieri individuale

UNITATEA DE INVATARE: 2. Cunoaștereasenzorială elementelor și fenomenelor din mediu

TIMP ALOCAT: 5ORE
CONTINUTURI C.S. ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE
INVATARE
METODE MIJLOACE FORME DE DATA /LOC DE
ORG. DESFĂŞURARE

1.1 .Conduita preventivă în Conversația Fișe de lucru Frontal 16 09 .2022 Orală

1. Reacții 2.1 diferite situații pericolele 23.09.2022
adecvate la 2.2 din mediul înconjurător; Explicatia Individua 30.09.2022 Aprecieri individuale
stimulii din 22. simboluri din mediul 07.10.2022
mediul social („+” – farmacie Observația 14.10.2022
înconjurător; etc.); Sala de clasa
Existența activă în mediul Exercițiul
2.Experimentar familial și social
ea senzațiilor datele personale și
propriului corp familiale concret-intuitiv;
3. anotimpuri;
Fenomene ale naturii;
Atingerea ( repere orare ale vie
4. Postură, Conduita preventivă în
echilibru diferite situații
5. - pericolele din mediul
înconjurător;
Rostogolire, - simboluri din mediul
cățărare, târâre social („+” – farmacie
etc.);
Existența activă în mediul
familial și social
- datele personale și
familiale concret-intuitiv;
- trăsăturile feței
(proprii/colegului);
- anotimpuri;
- fenomene ale naturii;
- repere orare ale vieții
cotidiene.ții cotidiene)

UNITATEA DE INVATARE: 3. Coordonare psihomotrică

TIMP ALOCAT: 6 ORE
 CONTINUTURI C.S. ACTIVITATI DE INVATARE RESURSE EVALUARE

METODE MIJLOACE FORME DE DATA /LOC DE

ORG DESFĂŞURARE

2.3 Exerciţii de încheiere – Conversația Fișe de Frontal 04.11 Orală

1. Leaga si 2.4 descheiere (arici, capse, nasturi, lucru 11.11
dezleaga 3.4 fermoare); Explicatia Individual 18.11 Aprecieri individuale
2. Invatam sa - Exerciții de 25.11
înșurubare/deșurubare;
rupem Observația 02.12
- Exerciții de
3. Cu asamblare/dezasamblare;
09.12
pensula pe hartie - Exerciții de Exercițiul Sala de clasa
4. Dactilo înodare/deznodare.
pictura Exerciţii de prehensiune
5. Pozitii (prindere corectă a
corecte instrumentelor de scris):
efectuarea
de mâzgălituri, cercuri – spirale;

UNITATEA DE INVATARE: 4. 3.Structuri perceptiv motrice TIMPALOCAT: 5 ORE

 CONTINUTURI C.S. ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE
INVATARE
METODE MIJLOACE FORME DE DATA /LOC DE
ORG DESFĂŞURARE

1. Mergi pe 3.1 entru recunoaşterea Conversația Fișe de lucru Frontal 13.01 Orală
traseul indicat sa; 20.01
- Exerciţii de Explicatia Individual Aprecieri individuale
2. Traversm manevrare de
27.01
râul diferite obiecte cu Observația 03.02
3. Să invatam executarea unor 10.02
4. Gimnastica mişcări Exercițiul Sala de clasa
5. Jocul cu precum răsucire,
decupare, desenare;
mingea - Exerciții de
folosire alternativă a
membrelor
inferioare/superioare
;
Exerciții de folosire
alternativă a
membrelor
inferioare/superioare
;

UNITATEA DE INVATARE: 4. Relația cu mediul înconjurător TIMPALOCAT: 6 ORE

 CONTINUTURI C.S. ACTIVITATI DE RESURSE EVALUARE
INVATARE
METODE MIJLOACE FORME DE DATA /LOC DE
ORG DESFĂŞURARE

1. Igiena propriului 3.1 Exerciții de Conversația Fișe de lucru Frontal Orală

corp; identificare a 03.03
încăperilor dintr-o Explicatia Individual 10.03 Aprecieri individuale
2. Locuința locuință;
(activități de - Exerciții practice Observația
17.03
gospodărire); de respectare a 21.04
3. Igiena spațiului de normelor de igienă; Exercițiul 28.04
locuit; - Exerciții de 05.05
însușire și utilizare Sala de clasa
corectă a spațiilor de
locuit;
- Exerciţii de
aerisire şi curăţenie
a clasei, camerei de
dormit etc.

UNITATEA DE INVATARE: 6. Apartenența la grup

 TIMP ALOCAT: 5 ORE

CONTINUTURI C.S. ACTIVITATI DE STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

INVATARE
METODE MIJLOAC FORME DATA /LOC DE
E DE ORG DESFĂŞURARE

1. Conduita 3.2 Exerciții de asociere a Conversați Fișe de Frontal Orală

preventivă în imaginilor despre a lucru 12.05
diferite anotimpuri, fenomene Individual 19.05 Aprecieri individuale
situații ,pericole ale naturii (vânt, Explicatia 02.06
le din mediul ploaie, fulger, tunet, 09.06
înconjurător; ceață etc.); Observația Sala de clasa
simboluri din - Exerciții de asociere a
mediul social unor desene simbol cu Exercițiul
(„+” – farmacie anotimpul
etc.); corespunzător;
- Exerciții de ordonare a
2.Existența
jetoanelor în funcție de
activă în mediul
succesiunea
familial și
anotimpurilor;
social ,datele - Exerciții de
personale și identificare și respectare
familiale a reperelor orare ale
concret-intuitiv; vieții familiale și școlare
anotimpuri;
3. Fenomene
ale naturii;
( repere orare
ale vie
Conduita
preventivă în
diferite situații
- pericolele din
mediul
înconjurător;
- simboluri din
mediul social
(„+” – farmacie
etc.);
4.Existența
activă în mediul
familial și
social
- datele
personale și
familiale
concret-intuitiv;
- trăsăturile
feței
(proprii/colegul
ui);
- anotimpuri;
- fenomene ale
naturii;
- repere orare
ale vieții
cotidiene.ții
cotidiene)
 UNITATEA DE INVATARE: 6. EVALUARE
TIMP ALOCAT: 5 ORE
CONTINUTURI C.S. ACTIVITATI RESURSE EVALUARE
DE INVATARE
METODE MIJLOACE FORME DE ORG. DATA /LOC DE
DESFĂŞURARE

25. Evaluare Recapitularea Conversația Fișe de Frontal 21.10.2022 Scrisă

finală noțiunilor lucru 16.12.2022
învățate Explicatia portofoliul Individual 17.02.2023 Aprecieri individuale
24.03.2023
Exercițiul 16.06.2023
Sala de clasa