ACTIVITĂȚI DE SOCIALIZARE

4h/săptămână
SemestrulI 17 săpt x 4 h/ săpt. = 68 - 2h = 66h* Semestrul II 17 săpt. x 4 h/ săpt. = 68- 10h = 58h*
Total ore pe an: 36 săpt x5h/săpt.=
1. Exersarea conduitelor de
orientare, de cunoaştere şi
adaptare în mediul
ambient.
2. Dezvoltarea unor
comportamente adaptative
în relaţia cu mediul
înconjurător (natural şi
social).
3. Exersarea conduitei
independente pentru
integrarea socială.
124 h /an
1.1 Conştientizarea propriei identităţi, prin raportare la
mediul în care trăieşte;
1.2 Orientarea spaţio-temporală în mediul familial,
şcolar şi public apropiat;
2.1 Dezvoltarea comunicării şi a unei atitudini civilizate în
relaţia cu ceilaţi;
3.1 Formarea şi dezvoltarea unor deprinderi de igienă personală,
alimentară şi a spaţiului de locuit;
3.2 Formarea abilităţilor de adaptare la nivel de
microgrup/comunitate

Planificare Anuală
Modul: Activități de socializare
Unitatea de învăţare Competenţe Nr.ore Observații
1 Recapitulare 1, 2 1.1, 1.2, 2.1 8
SEMESTRUL

2 Adaptarea la mediul școlar 3,4,5 1.1 12 5X activ comune

3 Deprinderi de îngrijire şi igienă 6,7,8 3.1 12
1

5 utilitatea lucrurilor 9,10,11,12 1.2 15 30XI,1 XII – liber

5 Universul plantelor şi animalelor 13,14,15,16 1.2, 2.1 15 24 I zi libera
6 Recapitualre semestrială 17 1.1, 1.2, 4
8 Forme sociale ale timpului 1,2,3,4 3.2 16
SEMESTRUL

9 Formele de politețe 5,6,7,8 2.1 14 S8 -are3 zile

10 comportamentul în situaţii – problemă; 9.10 3.1,3.2 8
11 Colegii 11,12,13 15 3.2 13 1V,28V,1 VI liber
12 Săptămâna altfel 4h
1I

13 Recapitulare finală 16,17 2.1, 3.1 7 5VI activ.comune

⸗ Saptamana 21.05-25.05.2018 este Saptamana altfel - 5h

⸗ Zile libere: 30 Noiembrie;1 Decembrie , 24 Ianuarie, 1Mai, 28 Mai;1 Iunie - 6 h
⸗ Alte activitati:5 Octombrie; 5 Iunie- 2h
⸗ Saptamana 8 sem II are 3 zile lucrătoare
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ Modulul: Activități de socializare SEM. I

Nr.
Unitatea de învăţare Comp. Conţinuturi ore / Obs.
săpt.
Recapitulare 1.2, Igiena personala 8
1. 1.3 Orientare in spatiul scolii
2.2
Adaptarea la -Școala – săli de clasa, cluburi, curtea 12
5X activ
2. mediul școlar 1.1 școlii comune
-Clasa: mobilier
Deprinderi de Igiena personala 12
3. îngrijire şi igienă 1.2 Curatenia clasei
Pastrerea ordinii
Utilitatea Rechizite 15
30XI,1 XII
4. lucrurilor 1.3 Tacamuri – liber
Aparate electrice
Universul Animale domestice si sălbatice 15
5. plantelor şi Plante 24 I zi
2.1 libera
animalelor Animale acvatice
Recapitulare Rechizitele elevului 4
6. 1.3
semestrială

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ Modulul: Activități de socializare SEM. II

Unitatea de învăţare Comp. Conţinuturi Nr. h / Obs.

săpt.
1. Forme sociale ale 3.2 - Ziua. Saptamana,- Luna 16
timpului - Anotimpul
2. Formele de politețe 2.1 Forme de salut; Multumire 14 S8 -are3
Scuze zile
3. Comportamentul în 3.1,3.2 Incendiu; Inundatie 8
situaţii – problemă; Cutremur
4. Colegii 3.2 Diferente 13
1V,28V,1
Asemanari VI liber
Comportament
5. Activități în săptămâna altfel - 4h
2.1, Forme de politete 5VI activ
6. Recapitulare finală 7 comune
3.2 Anotimpuri
 PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE Activități de socializare - SEMESTRUL I

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Recapitulare Perioadă: S1, S2 16h

Resurse
Obs.
Conţinuturi Ob Activitaţi de învăţare Metode si Mijloace Forme de Evaluare
procedee didactice organizare
F G I
Exerciţii practice de întreţinere
a igienei personale: faţă, dinţi, Fişe de
păr, mâini, corp) ƒ Explicatia lucru
Exerciţii practice de utilizare Demonstratia Evaluare
corectă, curăţare şi de îngrijire a Conversatia orală
Igiena vestimentaţiei şi încălţămintei ƒ Exercitiul Fise Obs.
personală
1.2 Exerciţii practice de învăţare a Imagini X X sistematică
1 Orientare în
1.3 poziţiei corecte la masă, de diverse
spatiul scolii
2.2 folosire corectă a veselei şi obiecte
tacâmurilor (11,12, 13, 15 IX)
Exerciţii practice de folosire şi
igienizare corectă a grupului
sanitar, camera personală, sala
de clasă, sala de mese etc.
(18,19,20,22IX)
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Adaptarea la mediul școlar Perioadă: S3, S4 S5 14h
1.1 Exercitii aplicative (adresa
şcolii): - exerciţii de
(re)cunoaştere a spaţiului
şcolar (clasă, cantină, cabinet
Planşe
medical etc) şi a împrejurimilor
Fise
2 şcolii; - deplasări casă-şcoală; Obiecte
(9,10,11,13 X )
diverse Fişe de
Școala – săli - Exerciţii de identificare
de clasa, Nisip lucru
imagistică a spaţiului şcolar ƒ X Evaluare
cluburi, Explicatia kinetic
5X activ.
Manevrări de jucării şi imagini comune
X
curtea școlii Demonstratia Plastelina orală
Clasa: ƒ Jocuri de construcţii (joc de Conversatia Lut Obs.
mobilier asamblare a obiectelor de Exercitiul Orez Sistema-
mobilier 25,26,27,29IX) Malai tică
ƒ Exerciţii-joc de asociere Apa
obiecte de mobilier – spaţiu Imagini
corespunzător („Aşază fiecare Alimente
obiect la locul potrivit!”) ƒ
Executarea unor comenzi
simple de deplasare în spaţiu
ƒ 2,3,4,6 X)
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Deprinderi de îngrijire şi igienă Perioada: , S6, S7 S8, 8h
Resurse Obs
Conţinuturi Ob. Activitaţi de învăţare Metode si Mijloace Forme
procedee didactice de org.
F G I

Igiena Exercitii de compltare imagini lacunare

personala 1.2 cu igiena personală
Curatenia Exrcitii de asimilirare reguli privind Fişe de
clasei igiena alimentară; (16,17,18,20 X ) lucru
Exerciţii practice de folosire şi igienizare
Pastrerea
corectă a grupului sanitar, camera Planşe
ordinii personală, sala de clasă, sala de mese etc. Explicatia Fise
3 ƒ Joc de rol cu tematică, „De-a Demonstratia x x Evaluare
Obiecte orală
gospodina” etc. Conversatia
(23,24,25,27X) diverse
Exercitiul
Exerciţii practice de aerisire, spălare, exerciţiul-joc Jetoane Obs.
ştergere, Imagini Sist.
Exerciţii de simulare a unor situaţii-
problemă din spaţiul clsei şi rezolvarea
lor (6,7,8,10XI )
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Utilitatea lucrurilor Perioada: S9, S10, S11, S12, 13h
Exerciții de recunoastere denumire
clasificare rechizite
Exerciţii practice de utilizare Fişe de
corectă, curăţare şi de îngrijire a lucru

Rechizite
rechizitelor conversaţia
(13,14,15,17X) Planse
Tacamuri -explicaţia
Exerciții de recunoastere Fise Evaluare
Aparate 1.3 demonstraţia x x
denumire clasificare tacamuri si Obiecte orală
electrice exerciţiul
obiecte din bucatarie (20,21,22,24 XI) diferite
exerciţiul-joc
Exerciții de recunoastere Jetoane Obs.
4
denumire clasificare aparate Sistema-
electronice casnice. (27,28,29 XI) tică
Reguli de folosire aparatelor
electronice (4, 5,6,8 XII)
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Universul plantelor şi animalelor Perioada: S13 S14, S15 S16 15h
Resurse
Conţinuturi OB. Activitaţi de învăţare Metode si Mijloace Forme Evaluare Obs
procedee didactice de org.
F G I
Exerciţii de recunoaştere animale

1 XII –zi libera

30XI,
domestice
Puzzle cu animale
Exercitii de clasificare
Gaseste puiul
Planse
Arata casuta (11,1213,15 XII)
Animale Fise Fişe de
Exerciţii de numire a fiinţelor şi a
domestice si conversaţia Obiecte lucru
sălbatice lucrurilor din imediata lor apropiere, din explicaţia diferite Evaluare
Plante 2.1 imagini, din povestiri demonstraţia Alimente x x orală
5 Animale Exerciţii de recunoaştere animale exerciţiul Baloane Obs.
acvatice salbatice exerciţiul-joc Suport Sistema-
Trasare pe contur audio tică
Exercitii de desenare, colorare18,19,20,22XII Jetoane
In padure
Exercitii de denumire plante si flori
15,16,17,19I);
Exercitii de cunoștere a diferitelor vietati
acvatice (22,23,26I
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Recapitularea semestrială Perioada: S17 4h

Exerciții de denumire clasificare

rechizite conversaţia
Fise
Clasificare si completare de desene explicaţia
Rechizitele
6 1.3
lacunare demonstraţia x x
elevului Jetoane
(29,30,31 I,1,2 II) exerciţiul
exerciţiul-joc
 PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE Activități de sociaizare - SEMESTRUL II

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Forme sociale ale timpului Perioada: S1,S2,S3 S4, 16h
Resurse
Conţinuturi Ob. Activitaţi de învăţare Metode si Mijloace Forme Evaluare Obs
procedee didactice de org.
F G I

1.3 Exerciţii de identificare a

2.1 momentelor unei zile (cu indicarea
2.3 acţiunilor specifice – regimul zilnic)
(12,13,14,16II)
/ a zilelor săptămânii/ anotimpurilor conversaţia Planse
- Ziua. Saptamana jocul„Anotimpurilor” explicaţia Fise
1 - Luna (19,20,21,23 II)
demonstraţia imagini
- Anotimpul Exerciţii de asociere: acţiuni
exerciţiul-joc
specifice momentelor zilei- imagine;
anotimp – imagine; (27,28,II;1,2 III)
Exerciţii-joc de ordonare temporală
(joc imagistic: 3-5 imagini)
(5,6,7,9 III
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Formele de politețe Perioada: S5,S6,S7,S8 14h
Exerciţii pentru însuşirea

S8 -are3 zile
formulelor de adresare/ politeţe în
comunicarea pe orizontală (elev-
elev/ prieten) şi pe verticală
(elevpărinte/ profesor) ƒ (12,13,14,16 III) Fişe de
conversaţia Planse
Forme de salut lucru
Exerciţii practice de comunicare explicaţia Fise
Evaluare
Multumire nonverbală (gesturi cu semnificaţie demonstraţia Obiecte
2 3.1 x x orală
Scuze socială) şi verbală în vederea exerciţiul diferite
Obs.
relaţionării pozitive (19,20,21,23III)ƒ exerciţiul-joc Minge
Siste
Exerciţii de identificare a regulilor coarda
matică
fixate la nivelul clasei/ şcolii
ƒ (26,27,28,30III)
Jocuri de rol cu aplicarea regulilor
însuşite (11,13 IV)
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Comportamentul în situaţii – problemă Perioada: S9 S10 8h
Incendiu Exerciţii de simulare a unor situaţii-
problemă din spaţiul de locuit şi rezolvarea Fişe de
Inundatie conversaţia
lor („Atenţie la foc!” Atenție la apa.etc.) Planse lucru
explicaţia
Fise Evaluare
(16,17,18,20IV) demonstraţia
3 3.2 Executarea unor comenzi simple de Obiecte x orală
exerciţiul
deplasare în spaţiu diferite x Obs.
exerciţiul-joc
(23,24,25,27IV) Jetoane Siste
incastre matică
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Colegii de clasă Perioada: S11 S12 S13, S15 13h
Resurse
Conţinuturi Ob. Activitaţi de învăţare Metode si Mijloace Forme Evaluare Obs
procedee didactice de org.
F G I

Exerciţii de recunoaştere, în imagini

1V,28V,1 VI liber
sau în realitate colegii de clasa
(30IV;2,4V)
Exerciţii-joc de identificare a
colegilor şi a profesorului/ după voce
Fişe de
sau descriere orală (7,8,9,11 V) conversaţia
lucru
Diferente exerciţii – joc: „desenarare explicaţia Planse
2.1 Evaluare
4 Asemănări /completare asa da, asa nu colegului demonstraţia Fise x x
2.2 orală
Comportament de clasa!” exerciţiul Jetoane
Obs.
(14,15,16,18V)ƒ exerciţiul-joc
Sistem.
Exerciţii de identificare a relaţiilor
între
“Azi am greşit, mâine voi fi mai
bun”, “Fapte bune, fapte rele”) ƒ
(29,30V)
5 Activități în săptămâna altfel (4h S14- 21-
25V)
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Recapitulare finală Perioada: S16,S17 7h
Fişe de

5VI activ.comune
Exerciţii pentru însuşirea lucru
conversaţia Planse
2.2 formulelor de adresare/ politeţe în explicaţia Fise
Evaluare
Forme de politete comunicarea pe orizontală orală
6 (4,6,8VI)
demonstraţia Lego x
x Obs.
Anotimpuri 3.1 Exerciţii de asociere: acţiuni exerciţiul Jetoane Sistemati
exerciţiul-joc că
specifice momentelor zilei- imagine;
anotimp – imagine; (11,12,13,15VI)
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Recapitulare finală Perioada: S16,S17 7h