PROFIL SENZORIAL

Winnie Dunn, Ph. D, OTR, FAOTA

Ghid de interpretare
PROFILUL SENSORIAL al lui Dunn este un chestionar de judecată bazat pe îngrijitor, care oferă o metodă standard pentru
profesioniști pentru a măsura abilitățile de procesare senzorială și pentru a determina efectul procesării senzoriale asupra
performanței funcționale zilnice a copilului. Fiecare item descrie răspunsurile copilului la diverse experiențe senzoriale. Îngrijitorul
care are contact zilnic cu copilul completează chestionarul raportând frecvența cu care apar acele comportamente (Întotdeauna,
Frecvent, Uneori, Aproape niciodată sau Niciodată).

Vârsta de aplicare: Profilul este mai potrivit pentru copiii cu vârsta între 5 și 10 ani. Cu toate acestea, poate fi aplicat copiilor de 3 și
4 ani, dar corectarea sa se realizează cu diferite scale.

MODELE DE PRAG PENTRU INTERPRETARE

> Spațiul liber indică faptul că acest articol nu contribuie la informațiile de intrare.
> L ( scăzut) indică faptul că acest element contribuie la informații de intrare scăzute (indică modele de performanță de
sensibilitate
evitarea senzorială sau a senzaţiilor).
> H ( mare) indică faptul că acest element contribuie la un nivel ridicat de informații de intrare (indică un registru slab sau
modele de performanță de căutare senzorială).

GRATE DE TĂIEȚI ȘI SISTEM DE GRADARE

După ce te-ai asigurat că fiecare item are un răspuns, punctează fiecare răspuns în conformitate cu următoarele: Întotdeauna = 1
punct
Frecvent = 2 puncte
uneori = 3 puncte
Aproape niciodată = 4 puncte
Niciodată = 5 puncte

Dacă îngrijitorul plasează un punctaj între două categorii, înregistrați cel mai frecvent punctaj:
Între Niciodată și Aproape niciodată, înregistrați Aproape niciodată (4 puncte)
Între aproape niciodată și uneori, înregistrați uneori (3 puncte)
Între Uneori și Frecvent, înregistrați frecvent (2 puncte)
Între Frecvent și Întotdeauna, înregistrați Întotdeauna (1 punct)

Notă: Comportamentele frecvente primesc evaluări mai mici; în consecință, copiii au scoruri mai mici pentru performanța nedorită și
scoruri mai mari pentru performanța dezirabilă. De asemenea, amintiți-vă că articolele sunt scrise astfel încât cel mai frecvent
comportament este nedorit. Pentru a determina scorul total al secțiunii brute, adunați scorurile itemului pentru fiecare secțiune.
Scrieți acest scor în caseta etichetată Scor brut al secțiunii totale.

Scorurile limită au fost determinate pentru fiecare secțiune și factor după cum urmează:

> Performanța tipică este scorul la sau peste 1 punct DS sub medie. Secțiunile brute și totalurile scorului factorilor care se
încadrează în acest grad indică abilități tipice de procesare senzorială.

> Diferența probabilă este scorul la sau peste punctul 2

SD sub medie, dar sub 1 SD sub medie. Secțiunile
brute și totalurile scorului factorilor care se încadrează
în acest grad indică domenii îndoielnice ale abilităților
de procesare senzorială.

> Diferența definită este scorul de la punctul 2 DS sub

medie. Secțiunile brute și totalurile scorului factorilor
care se încadrează în această clasă indică probleme
de procesare senzorială.
 Fișa de punctaj
FACTORUL 1
FACTORUL 2 Reactiv FACTOR 3 Rezistență
Căutare senzorială
emoțional scăzută / Ton
Articol Articol Articol
Scor brut Scor brut Scor brut
8 92 66
24 100 67
25 101 68
26 102 69
44 103 70
45 104 71
46 105 72
51 106 73
80 107 74
81 108 Factor de scor total brut:
82 109
83 110
84 111
89 112
90 121
94 122
123 Factor de scor total brut:
Factor de scor total brut:

FACTORUL 4 FACTORUL 6
Sensibilitatea senzorială FACTORUL 5 Neatenție / Record slab
orală Distragerea atenției
Articol Articol Articol
Scor brut Scor brut Scor brut
55 3 35
56 4 42
57 5 43
58 6 95
59 7 99
60 48 115
61 49 116
62 Factor de scor total brut: 125
63 Factor de scor total brut:
Factor de scor total brut:

FACTORUL 7 FACTORUL 8 Sedentar

Sensibilitatea senzorială FACTORUL 9 Percepția
motrică fină
Articol Articol Articol
Scor brut Scor brut Scor brut
18 85 13
19 86 118
77 87 119
78 88 Factor de scor total brut:
Factor de scor total brut: Factor de scor total brut:
 PENTRU COPII DIN3
ANI
REZUMATUL FACTORILOR
Instrucțiuni: Transferați scorul copilului pentru fiecare factor în coloana marcată Scorul total al factorului brut. Apoi marcați aceste totaluri cu un X în
coloana de rang corespunză toare (performanță tipică , diferență probabilă , diferență certă )*

FACTORI PERFORMANȚĂ TIPICĂ DIFERENTA PROBABILA DIFERENȚA DEFINITĂ

SCOR TOTAL DE
FACTORUL BRUT
1. Că utare senzorială /85 85- - -59 58- - -50 49- - -17
2. reactiv emoțional /80 80- - -58 57- - -52 51- - -16
3. Rezistență scă zută / Ton /45 45- - -40 39- - -38 37- - -9
4. Sensibilitate senzorială orală /45 45- - -32 31- - -27 26- - -9
5. Neatenție/Distragere /35 35- - -26 25- - -23 22- - -7
6. Record slab /40 40- - -33 32- - -29 28- - -8
7. Sensibilitatea senzorială /20 20- - -16 15---13 12---4
8. Sedentar /20 20- - -12 11---10 9- - -4
9. Percepția motrică fină * * * *
Total: /370 370---276 268---242 234---74

REZUMAT SECȚIUNEA
Instrucțiuni: Transferați scorul copilului pentru fiecare secțiune în coloana Scor total al secțiunii brute. Apoi marcați aceste totaluri cu un X în coloana de
rang corespunză toare (performanță tipică , diferență probabilă , diferență certă )*

PERFORMANȚĂ DIFERENTA DIFERENȚA DEFINITĂ

SCOR TOTAL SECȚIUNEA
TIPICĂ PROBABILA
RAW
PRELUCRARE SENSORIALĂ
LA. PRELUCRARE AUDITORĂ /40 40- - -30 29- - -27 26- - -8
b. PRELUCRARE VIZUALĂ /45 45- - -30 29- - -25 24- - -9
c. PRELUCRARE VESTIBULARĂ /55 55- - -46 45- - -42 41- - -11
d. PROCESARE LA TACTARE /90 90- - -70 69- - -62 61- - -18
ȘI. PRELUCRARE MULTI-SENZORIALA /35 35- - -26 25- - -23 22- - -7
F. PRELUCRARE SENSORIALĂ ORALE /60 60- - -45 44- - -39 38- - -12
Total: /325 325- - -247 241- - -218 212- - -65
MODULARE
g. PRELUCRARE SENSORIALĂ LEGATE DE /45 45- - -40 39- - -38 37- - -9
ANDURANTĂ , TON
h. MODULAȚ IE LEGATE DE POZIȚ IA Ș I MIȘ CAREA /50 50- - -39 38- - -35 34- - -10
CORPULUI
YO. MODULAREA MIȘ CĂ RII AFECTĂ NIVELUL DE /35 35- - -22 21- - -19 18- - -7
ACTIVITATE
J. MODULAREA INFORMAȚ IILOR SENSORIALE CARE /20 20- - -16 15---14 13- - -4
AFECTEAZĂ RELAȚ IILE EMOȚ IONALE
K. MODULAREA INFORMAȚ IILOR VIZUALE /20 20- - -13 12---11 10- - -4
AFECTATĂ REACȚ IILE EMOȚ IONALE Ș I NIVELUL DE
ACTIVITATE
Total: /170 170- - -130 125- - -117 112- - -34
REACȚII EMOȚIONALE ȘI COMPORTAMENTALE
L. PRELUCRARE SENSORIALĂ ORALE /85 85- - -64 63- - -58 57- - -17
m. REZULTATE COMPORTAMENTALE ALE /30 30- - -20 19---17 16----6
PRELUCRĂ RII SENSORIALE
Nu. ARTICOLE CARE INDICĂ BAZA /15 15---11 10- - -9 8- - -3
RĂ SPUNSURILOR
Total: /130 130- - -95 92- - -84 81- - -26
Total general: /625 625----472 458----419 405----125

Analiza calitativă a rezultatelor

 PENTRU COPII DIN4
ANI
REZUMATUL FACTORILOR
Instrucțiuni: Transferați scorul copilului pentru fiecare factor în coloana marcată Scorul total al factorului brut. Apoi marcați aceste totaluri cu un X în
coloana de rang corespunză toare (performanță tipică , diferență probabilă , diferență certă )*

FACTORI PERFORMANȚĂ TIPICĂ DIFERENTA PROBABILA DIFERENȚA DEFINITĂ

SCOR TOTAL DE
FACTORUL BRUT
1. Că utare senzorială /85 85- - -62 61- - -53 52- - -17
2. reactiv emoțional /80 80- - -58 57- - -51 50- - -16
3. Rezistență scă zută / Ton /45 45- - -39 38- - -35 34- - -9
4. Sensibilitate senzorială orală /45 45- - -32 31- - -26 25- - -9
5. Neatenție / Distragere a /35 35- - -26 25- - -24 23- - -7
atenției
6. Record slab /40 40- - -34 33- - -30 29- - -8
7. Sensibilitatea senzorială /20 20- - -16 15-- -13 12-- -4
8. Sedentar /20 20- - -12 11-- -9 8- - -4
9. perceptia motorie Amenda * * * *
Total: /370 370---279 271---241 233---74

REZUMAT SECȚIUNEA
Instrucțiuni: Transferați scorul copilului pentru fiecare secțiune în coloana Scor total al secțiunii brute. Apoi marcați aceste totaluri cu un X în coloana de
rang corespunză toare (performanță tipică , diferență probabilă , diferență certă )*

PERFORMANȚĂ DIFERENTA PROBABILA DIFERENȚA

SCOR TOTAL
TIPICĂ DEFINITĂ
SECȚIUNEA RAW
PRELUCRARE SENSORIALĂ
LA. PRELUCRARE AUDITORĂ /40 40- - -30 29- - -27 26- - -8
b. PRELUCRARE VIZUALĂ /45 45- - -32 31- - -28 27- - -9
c. PRELUCRARE VESTIBULARĂ /55 55- - -47 46- - -43 42- - -11
d. PROCESARE LA TACTARE /90 90- - -73 72- - -67 66- - -18
ȘI. PRELUCRARE MULTI-SENZORIALA /35 35- - -27 26- - -24 23- - -7
F. PRELUCRARE SENSORIALĂ ORALE /60 60- - -44 43- - -37 36- - -12
Total: /325 325- - -253 247- - -226 220- - -65
MODULARE
g. PRELUCRARE SENSORIALĂ LEGATE DE /45 45- - -39 38- - -35 34- - -9
ANDURANTĂ , TON
h. MODULAȚ IE LEGATE DE POZIȚ IA Ș I MIȘ CAREA /50 50- - -39 38- - -35 34- - -10
CORPULUI
YO. MODULAREA MIȘ CĂ RII AFECTĂ NIVELUL DE /35 35- - -23 22- - -20 19- - -7
ACTIVITATE
J. MODULAREA INFORMAȚ IILOR SENSORIALE CARE /20 20- - -16 15- - -14 13- - -4
AFECTEAZĂ RELAȚ IILE EMOȚ IONALE
/20 20- - -15 14- - -13 12- - -4
K. MODULAREA INFORMAȚ IILOR VIZUALE AFECTATĂ
REACȚ IILE EMOȚ IONALE Ș I NIVELUL DE ACTIVITATE
Total: /170 170- - -132 127---117 112- - -34
REACȚII EMOȚIONALE ȘI COMPORTAMENTALE
L. PRELUCRARE SENSORIALĂ ORALE /85 85- - -64 63- - -57 56- - -17
m. REZULTATE COMPORTAMENTALE ALE /30 30- - -21 20- - -19 18----6
PRELUCRĂ RII SENSORIALE
/15 15- - -11* 10* 9- - -3*
Nu. ARTICOLE CARE INDICĂ BAZA RĂ SPUNSURILOR
Total: /130 130- - -96 93- - -86 83- - -26
Total general: /625 625----481 467----429 415----125

Analiza calitativă a rezultatelor

 PENTRU COPII DIN5 LA 10
ANI
REZUMATUL FACTORILOR
Instrucțiuni: Transferați scorul copilului pentru fiecare factor în coloana marcată Scorul total al factorului brut. Apoi marcați aceste totaluri cu un X în
coloana de rang corespunză toare (performanță tipică , diferență probabilă , diferență certă )*

FACTORI PERFORMANȚĂ DIFERENTA DIFERENȚA

SCOR TOTAL DE
TIPICĂ PROBABILA DEFINITĂ
FACTORUL BRUT
1. Că utare senzorială /85 85- - -63 62- - -55 54- - -17
2. reactiv emoțional /80 80- - -57 56- - -48 47- - -16
3. Rezistență scă zută / Ton /45 45- - -39 38- - -36 35- - -9
4. Sensibilitate senzorială orală /45 45- - -33 32- - -27 26- - -9
5. Neatenție / Distragere a atenției /35 35- - -25 24- - -22 21- - -7
6. Record slab /40 40- - -33 32- - -30 29- - -8
7. Sensibilitatea senzorială /20 20- - -16 15---14 13---4
8. Sedentar /20 20- - -12 11---10 9- - -4
9. perceptia motorie Amenda /15 15---10 9- - -8 7- - -3
Total: /385 385---288 279---250 241---774

REZUMAT SECȚIUNEA
Instrucțiuni: Transferați scorul copilului pentru fiecare secțiune în coloana Scor total al secțiunii brute. Apoi marcați aceste totaluri cu un X în coloana de
rang corespunză toare (performanță tipică , diferență probabilă , diferență certă )*

PERFORMANȚĂ DIFERENTA DIFERENȚA

SCOR TOTAL TIPICĂ PROBABILA DEFINITĂ
SECȚIUNEA RAW

PRELUCRARE SENSORIALĂ
LA. PRELUCRARE AUDITORĂ /40 40- - -30 29- - -26 25- - -8
b. PRELUCRARE VIZUALĂ /45 45- - -32 31- - -27 26- - -9
c. PRELUCRARE VESTIBULARĂ /55 55- - -48 47- - -45 44- - -11
d. PROCESARE LA TACTARE /90 90- - -73 72- - -65 64- - -18
ȘI. PRELUCRARE MULTI-SENZORIALA /35 35- - -27 26- - -24 23- - -7
F. PRELUCRARE SENSORIALĂ ORALE /60 60- - -46 45- - -40 39- - -12
Total: /325 325- - -256 250- - -227 221- - -65
MODULARE
/45 45- - -39 38- - -36 35- - -9
g. PRELUCRARE SENSORIALĂ LEGATE DE ANDURANTĂ , TON
/50 50- - -41 40- - -36 35- - -10
h. MODULAȚ IE LEGATE DE POZIȚ IA Ș I MIȘ CAREA CORPULUI
/35 35- - -23 22- - -19 18-- -7
YO. MODULAREA MIȘ CĂ RII AFECTĂ NIVELUL DE ACTIVITATE
J. MODULAREA INFORMAȚ IILOR SENSORIALE CARE AFECTEAZĂ /20 20- - -16 15-- -14 13-- -4
RELAȚ IILE EMOȚ IONALE
K. MODULAREA INFORMAȚ IILOR VIZUALE AFECTATĂ REACȚ IILE /20 20- - -15 14-- -12 11-- -4
EMOȚ IONALE Ș I NIVELUL DE ACTIVITATE
Total: /170 170- - -134 129---117 112- - -34
REACȚII EMOȚIONALE ȘI COMPORTAMENTALE
L. PRELUCRARE SENSORIALĂ ORALE /85 85- - -63 62- - -55 54- - -17
m. REZULTATE COMPORTAMENTALE ALE PRELUCRĂ RII /30 30- - -22 21- - -19 18----6
SENSORIALE
Nu. ARTICOLE CARE INDICĂ BAZA RĂ SPUNSURILOR /15 15---12 11-- -10 9- - -3
Total: /130 130- - -97 94- - -84 81- - -26
Total general: /625 625----487 473----428 414----125

Analiza calitativă a rezultatelor