PLAN DE PREZENTARE

NOCTURNĂ ȘI COMUNICARE
PENTRU FAMILIE
LÂNGĂ
CALANDRA TÂNĂRĂ
UNIVERSITATEA GRAND CANYON
SPD 521
 PROVOCĂRILE CU CARE SE CONFRUNTĂ
FAMILIILE

• Trei obstacole pentru familii care afectează succesul educațional al copiilor lor:
• Problemele tehnice, cum ar fi problemele de transport, pot determina elevii să
întârzie și să piardă timpul de instruire;
• Ratarea unor întâlniri importante, cum ar fi întâlnirile IEP și conferințele părinți-profesori;
și
• Studentul nu și-a permis servicii educaționale adecvate.
 TRANSPORTARE

Oferim transport cu autobuzul școlar

pentru elevii cu nevoi speciale la școlile
publice din județul Rockdale. Copiii sunt
luați înainte de începerea școlii și lăsați
înainte de terminarea școlii. Astfel de
programe nu costă resurse suplimentare,
deoarece sunt finanțate prin educație
specială.
 SISTEMUL DE PRIETENI DE TRANSPORT

• Partajarea părinților / carpooling-ul este o

modalitate excelentă de a asigura sosirea la
timp a copilului dvs. Crescând, mama și
mătușile mele ne transportau pe rând pe
verișorii mei și pe mine la școală. Acestea
alternau săptămânile și zilele, în funcție de
programul de lucru.
 ORE LUNGI LA LOCUL DE MUNCĂ

• Încerc continuu să nu fiu o povară pentru acei părinți ale căror ore de lucru sunt în afara orelor
de școală, neocupându-și prea mult timp.
• Informarea prin text este o modalitate prin care îmi place să comunic cu tutorii, acei părinți,
deoarece pot răspunde în orice moment au timp să facă acest lucru.
• E-mailul este un alt mod extraordinar și convingător de a comunica cu tutorii care nu sunt
capabili să solicite timp liber, ceea ce, în plus, servește ca o modalitate extraordinară de a
conversa pe hârtie.
 CONFERINȚE TELEFONICE

• De asemenea, mă străduiesc să fiu cooperant cu

părinții, deoarece recunosc că trebuie să lucreze.
• O altă alternativă sunt apelurile de conferință
pentru cei care nu pot participa fizic la întâlniri.
• Conferințele telefonice pot avea loc dimineața, în
timpul prânzului sau după-amiaza / seara.
 OBȚINEREA DE SERVICII
EDUCAȚIONALE ADECVATE

• O modalitate prin care părinții pot rămâne la curent

este să comunice cu echipa educațională a copilului
lor.
• Părintele ar trebui să știe exact ce fel de programe
sunt oferite elevului de la întâlnirea cu echipa de la
IEP și cum le vor accesa.
• Elevilor nu li se vor refuza sau refuza resursele de
care au nevoie pentru a excela în clasă. (TORUN,
2018)
 TEHNOLOGIE

© •Categorii

Utilizarea tehnologiei în educația specială ajută la eliminarea barierelor pentru persoanele cu dizabilități și le Colem
A

Vocab

oferă acces la cele mai relevante programe educaționale. HL La

reveder
e
Tehnologia Ers

utilizată: i ncet

• Auditive
• Tehnologie de recunoaștere
vocală
• Dispozitive text-to-
voice
• Panouri de comunicare
•
Laptop/Tablete/Desktopuri
• Smartboard-uri/tablă albă
• Telefon celular Dogt RN- DAA

A A Fin
• Calculator A
 TEHNOLOGIE
Colem
Vocab

Bună, la
revedere

Aceste suporturi sunt bune pentru studenți, deoarece

asigură: Am
necc

-Învățare modificată / adaptată

-Individualitate îmbunătățită
• 1AM • II VREAU

-Creșterea construirii relațiilor între colegi și ^0,

n***s*H-

Personal/profesori
(Utilizarea tehnologiei în învățământul special, P BN 4516

2017) A
 RESURSE PENTRU PĂRINȚI

Legea IDEA oferă numeroase resurse pentru a ajuta părinții

să-și înțeleagă drepturile și serviciile pe care copilul lor ar
trebui să le primească:
• Pacer (http://www.pacer.org/)
• Cheia autismului (https://www.autismkey.com/)
• Institutul de Dezvoltare a Copilului
(http://childdevelopmentinfo.com)
• NICHCY (http://nichcy.org/families-community)
• IDEI care funcționează
(https://ccrs.osepideasthatwork.org/)
REFERINŢE:

• Resurse educaționale speciale și link-uri pentru părinți și profesori. (n.d.). Adus de la

https://www.specialeducationguide.com/pre-k-12/tools-and-research/support-and-resources-for -
părinți și profesori.
• Utilizarea tehnologiei în învățământul special. (2017, 15 septembrie). Adus de la
https://degree.utpb.edu/articles/education /technology-in-special-education.aspx
• TORUN, F. (2018). Experiențele profesorilor de studii sociale care proiectează materiale pentru
elevii din învățământul special: din expoziția "Nimic nu poate opri educația". Jurnalul internațional
online de științe ale educației, 10 (5), 183–200. https://doi- org.lopes.idm.
oclc.org/10.15345/iojes.2018.05.013