RESURSE ÎN EDUCAȚIA MUZICALĂ ON-LINE

Pe fundalul pandemiei de coronavirus, care a împins autoritățile să închidă școlile pe

o perioadă nedeterminată, profesorii au fost provocați să se adapteze rapid și să transmită un
mesaj important elevilor: învățarea continuă dincolo de școală cu instrumente online
accesibile tuturor și cu multă determinare. Tot acest context a implicat mai mult timp de
pregătire și un efort mai mare de coordonare pentru profesori. Chiar dacă procesul de
adaptare a fost anevoios, exemplele de bună practică ne dovedesc că procesul este fezabil
dacă există motivație, răbdare și o bună planificare.
Unul din instrumentele des folosite în Educația Muzicală cu aplicații care acoperă
toate nevoile de comunicare și colaborare este Learningapps.org. În învățământul
preuniversitar nonformal, organizarea elevilor este pe grupe de vârstă și studiu, astfel că
această aplicație a venit în ajutorul profesorilor privind organizarea materialul didactic care
trebuie să fie ușor de asimilat și diferit de cel din învățământul formal.. Lucrând pe grupe de
vârstă am reușit să organizez sesiunile de comunicare foarte bine în ceea ce privește
modalitățile de lucru, dar și transmiterea facilă a cunoștințelor. De asemenea aplicația
facilitează posibilitatea salvării materialelor create de profesor, păstrându-se în arhivă, dar și
ușurință în transmiterea, prin link, către fiecare grupă în parte pe platformele acreditate în
cadrul instituției.
Pentru a crea un mediu de învățare cât mai aproape de experiența reală din clasă am
folosit:
- O platformă de interacțiune în timp real, cu video și text (Zoom, Google Meet);
- Platforme care facilitează schimbul de documente (Google Classroom)
- Aplicații și resurse de învățare create de profesor sub formă de fișe, jocuri, clipuri,
imagini, etc.
Learningapps.org – o aplicație ofertantă pentru toate disciplinele, având deja o
bibliotecă virtuală ce conține o multitudine de variante disponibile, însă există și opțiunea ca
profesorul să-și configureze pe un tipar propriul joc didactic în funcție de opțiunile care le
dorește. Există tutoriale deja în aplicație, însă dacă se va selecta opțiunea limbii române,
parcurgerea pașilor va fi foarte simplă. Exercițiile făcute pot fi exportate sub formă de link și
trimise copiilor. Exercițiile pot fi configurate sub formă de rebus, vrei să fii miliardar,
recunoaștere a unor părți dintr-o imagine, grupare între întrebare și răspuns, alegerea unui
răspuns sau mai multe corecte, etc.
În Educația Muzicală această aplicație ajută atât la configurarea exercițiilor suport
pentru predare, cât și cele de evaluare. Ca exemplu voi folosi două jocuri îndrăgite de copii,
prin care descoperă și consolidează notele învățate în cadrul orelor.

„Potrivește notele” este un joc care necesită atât atenție vizuală, cât și coordonare
pentru a potrivi denumirea notei cu semnul grafic corespondent pe portativ (Fig.2). Acest joc
ajută elevii în învățarea înălțimii notelor și plasarea acestora pe portativ, putând fi rezolvat în
maxim 40 secunde. De asemenea, jocul folosește imagini furnizate de profesor, astfel că pot
fi configurate tot felul de combinații pentru a consolida cunoștințele dobândite de elevi în
cadrul orelor.
 Aplicația oferă indicații pentru a configura orice joc, se pot folosi schemele de bază
oferite de program, sau pot fi inițiate jocuri noi de către profesori. Consider că este o aplicație
ușor de folosit de către cadrele didactice, îndrăgită de copii, care ajută la consolidarea și
verificarea cunoștințelor dobândite, indiferent de materie.
Privind partea pozitivă a acestei perioade de criză, am avut oportunitatea de a
deprinde abilități digitale noi, de a explora programe și aplicații care în alte condiții nu aș fi
ajuns să le descopăr, de a adapta resursele digitale în procesul educativ și, mai ales, de a găsi
noi strategii în lucrul cu elevii. Consider că în această perioadă responsabilitatea profesorilor
a crescut semnificativ prin ghidarea elevilor în lumea virtuală educativă, prin încurajarea lor
în procesul de învățare și susținerea lor în combinarea muncii on line cu cea individuală.
Toate aceste platforme și aplicații, chiar dacă necesită resurse mari de timp pentru
cunoaștere din partea profesorilor, vin în ajutorul acestora, ajutând și simplificând procesul de
predare – învățare - evaluare.
 Fig.2

BIBIOGRAFIE
1. Learningapps.org
2. https://learningapps.org/watch?v=p3frrz18t20
3. https://edict.ro/invatamantul-romanesc-si-provocarile-din-mediul-online/