Modalități de integrare a resurselor digitale

în activitățile cu preșcolarii

Utilizarea resurselor digitale în educație devine din ce în ce mai importantă în era digitală
în care trăim. Această schimbare către utilizarea tehnologiei în învățământ se extinde și la nivelul
preșcolar, oferind copiilor oportunități importante de dezvoltare. Acest eseu analizează diferite
moduri în care resursele digitale pot fi integrate în activitățile preșcolare, subliniind atât
beneficiile, cât și dezavantajele acestei schimbări.

Digitalizarea învățământului a devenit un subiect important în ceea ce privește instruirea

și educarea copiilor. Deși suntem în secolul vitezei, unde suntem nevoiți să ne adaptăm la toate
schimbările tehnologice, de multe ori nu reușim să le integrăm. Acest fenomen este cunoscut sub
numele de „șocul viitorului” (Brut, 2006).

Odată cu dezvoltarea tehnologiei și cu introducerea acesteia în viața de zi cu zi, sistemul

educațional va fi supus unei transformări deoarece pentru generațiile de elevi, care cresc și se
dezvoltă în era tehnologiei, nu vor mai fi eficiente metodele de predare tradițională. De aceea,
profesorii vor trebui să introducă în procesul de instruire tehnologia. Însă, de cele mai multe ori,
profesorii preferă metodele tradiționale și omit necesitățile elevilor de astăzi în ceea ce privește
învățarea.

Beneficiile integrării resurselor digitale:

1. Stimularea interesului și implicarea: Copiii sunt atrași de mediul digital, iar

includerea tehnologiei în activități poate spori interesul lor pentru învățare. Aplicațiile
educaționale, conținutul digital captivant și jocurile interactive pot face activitățile mai
atrăgătoare și pot suscita curiozitatea.

2. Dezvoltarea abilităților cognitive: Utilizarea tabletelor sau an altor dispozitive

electronice poate ajuta preșcolarii să dezvolte abilități cognitive precum rezolvarea de probleme,
gândirea logică și dezvoltarea limbajului. Aplicațiile educaționale pot fi modificate pentru a face
aceste aspecte mai distractive.

3. Personalizarea învățării: Utilizarea resurselor digitale permite ajustarea învățării

pentru a se potrivi nevoilor specifice ale copiilor. Aplicațiile interactive le permit educatorilor să
adapteze conținutul pentru a se potrivi nivelului de dezvoltare al fiecărui copil, oferindu-le o
experiență de învățare personalizată.

Modalități de integrare a resurselor digitale:

 1. Jocuri educative interactive: Învățarea noțiunilor de bază precum numerele, culorile
și formele poate fi îmbunătățită folosind aplicații și jocuri digitale în activitățile zilnice. Aceste
jocuri pot fi modificate pentru a se potrivi fiecărui grup de preșcolari.

De exemplu, sunt site-uri care permit crearea jocurilor. WORLDWALL – este o aplicație
utilă pentru cadrele didactice deoarece se pot crea jocuri interactive pentru susținerea învățării,
fiind posibile de la 1 la 8 modele. https://wordwall.net/.

EDPUZZLE-este un instrument pe o platformă în care putem edita videoclipul, putem

tăia fragmentul necesar, putem adăuga comentariul audio la videoclip, La fel putem crea un test
cu mai multe tipuri de întrebări care apar în videoclip la un moment dat. Acest instrument se
poate utiliza în toate domeniile ( limbaj si comunicare, eu, familia și societatea, științe și
tehnologii, sănătate și motricitate.). https://edpuzzle.com/.

POWERPOINT la fel este un instrument foarte valorificat unde prin realizarea

animațiilor( site-ul Twinkl conține multe proiecte powerpoint cu informații diverse, pe înțelesul
copiilor- https://www.twinkl.ro/.)

JINGSAWPLANET- este o aplicaţie care permite încărcarea unui fişier de tip text sau
fotografie şi decuparea sub forme de piese în funcţie de complexitatea dorită( de la 3 la câteva
sute de bucaţi). Este o aplicație gratuită şi nu necesită crearea de cont de utilizator. Se poate
accesa de aici: www.jingsawplanet.com.

LEARNINGAPPS- este o platformă care oferă modele de aplicații, precum şi

posibilitatea creării de conținut. Există aplicații interesante (de exemplu: rebus, uneşte perechile,
puzzle, completează cuvântul lipsă etc.); Avantajul este că se pot ușor partaja (link, cod de
încorporare) sau pot fi folosite drept material de învățare pe platforma LearningApps (creând
clase în care să îi invitați pe copii ; se pot face si sondaje pentru a măsura feed-back-ul)
–https://learningapps.org (Clapou, 2020)

APLICATII FEED-BACK- instrumente de măsurare a impactului învățării, de sondaj și

de evaluare. Printre cele mai cunoscute sunt: Quizizz, Kahoot, Mentimeter etc.

KAHOOT- Este un instrument on-line pentru feed-back, cu ajutorul căruia se creează

teste interactive pentru copii; profesorul creează testu l, apoi trimite codul de acces (PIN) elevilor
care accesează testul într-un timp limitat. Puteți adăuga imagini, clipuri video şi diagrame
întrebărilor pentru a crește gradul de interacțiune al jocului. Se poate juca pe deskt op, tabletă sau
telefon mobil. Rezultatele testului sunt vizibile tuturor, la încheierea acestuia, sub forma unui
clasament. https://kahoot.com/ (Clapou, 2020)

WIZER.ME, Quizziz sunt site-uri pentru crearea de teste/fișe de lucru online

2. Videoclipuri educative și animații: Videoclipurile educative și animațiile interactive

pot fi o modalitate eficientă de a transmite concepte complexe într-un mod care este atrăgător
pentru oameni. Aceste resurse, care folosesc imagini și sunet pentru an ajuta la învățare, pot
consolida conceptele învățate. Videoclipurile se pot găsi pe Youtube (de exemplu:
https://www.youtube.com/@COPIIISTETIPARINTIMINUNATI/videos- pe acest canal se găsesc
multe videoclipuri educative, Tralala- canal de cântece educative pentru copii).

3. Platforme de comunicare între părinți și educatori: Pentru a comunica între părinți

și educatori, site-urile web pot ajuta la schimbul de informații privind progresul copilului. Este
posibil să se faciliteze colaborarea între familie și școală prin distribuția de imagini, videoclipuri
și actualizări frecvente. Classroom, Adservio sunt cele mai utilizate pentru comunicarea cu
părinții.

În concluzie, datorită schimbărilor în materie de tehnologie, educația trebuie să se

adapteze la tendințele actuale, care îi vizează inclusiv și pe preșcolari. De aceea, educatorii pot să
introducă în procesul de predare-învățare-evaluare sursele precizate anterior.

Bibliografie
Brut, M. (2006). Instrumente pentru e-learning. Ghidul informatic al profesorului modern. Iași: Polirom.

Clapou, C. (2020). Instrumente digitale în învățământul preșcolar. Preluat de pe Step by step:

https://www.stepbystep.ro/wp-content/uploads/2020/05/Instrumente-digitale-in-invatamantul-
prescolar_pentru-cadre-didactice.pdf