Școala Gimnazială Bănești

Prof. Galan Mihaela

Resurse pentru
predarea on-line

Suspendarea cursurilor față-în-față a determinat sistemul de învățământ să se

reorienteze către practici noi de comunicare și de cooperare prin care să asigure
continuitatea învățării.
Profesori, părinți, copii s-au văzut în situația de a descoperi noi moduri de
conectare socială, profesională, culturală, ludică și de petrecere a timpului liber;
Tehnologia digitală a facilitat în bună măsură continuarea unor activități didactice
la distanță, în perioada suspendării cursurilor în acest context pandemic.
Nu putem nega avantajele școlii on-line: accesul rapid la informație, distribuirea
rapidă a materialelor didactice, posibilitatea de a edita orice material, accesarea lor de
oriunde și oricând, existența unui feed-back în timp real, posibilitatea de a interacționa,
fără a fi prezenți în același loc.
Cu toate acestea, o parte din activitatea didactică nu se poate face exclusiv online/ la
distanță, deoarece are un impact negativ asupra învățării temeinice pe termen lung. Pot
apărea disfuncții în ceea ce privește comunicarea în sine și relaționarea umană. Când
învățarea și comunicarea rămân axate în mediul virtual, atunci când oamenii se întâlnesc
față în față, încep să comunice tot prin tehnologie. Pentru elevi, învățarea online activă
solicită mai multă responsabilitate, iniţiativă şi efort decât instruirea faţă-în-faţă.
Mărimea grupului de elevi poate limita foarte mult strategiile utilizate; un număr
mare de elevi face imposibilă interacțiunea de calitate. Feedback-ul, de exemplu, devine
tot mai dificil pe măsură ce dimensiunea clasei crește; sunt sărăcite relațiile interumane
între elevi și profesori; dar și între elevi, cu reale efecte în timp dacă se permanentizează
acest mod de abordare a învățării.
Acest tip de instruire poate fi un impediment pentru elevii cu rezultate şcolare
slabe; conţinuturile expuse în mediul online pot fi mai greu de asimilat în condiţiile în care
înţelegerea acestora nu este facilitată de profesor.
 Mai jos prezentăm doar câteva resurse ce pot fi utilizate în cadrul orelor on-line.
Cu câteva precizări:

 Nu toate aplicațiile sunt gratuite;

 Multe dintre ele necesită cunoștințe de limbă engleză;
 Unele platforme oferă posibilitatea creării gratuite a unui număr limitat de lecții
online, jocuri, fișe interactive online, cerând ulterior abonamente.
 Este necesară o adresă de email validă, deoarece platformele educaționale solicită
înregistrarea/autentificarea;
 YouTube este o resursă gratuită. Se pot găsi tutoriale și pentru platformele și
aplicațiile de mai jos.
 Orice soft, până la urmă, poate fi folosit în mod creativ în domeniul didactic;
 Nu este încurajată folosirea excesivă a instrumentelor online în timpul orei;
credem că învățământul față în față cu includerea unor secvențe online este mult mai
eficient.

SLIDESGO
https://slidesgo.com/
Slidesgo este o alternativă mult mai ușor de folosit și mult mai atractivă a
vechiului PowerPoint.
Aplicația oferă un catalog extins de teme gratuite Google Slides și șabloane
PowerPoint pentru prezentări creative.
Aspectul paginii și asezarea elementelor în pagină sunt prestabilite, însă ele sunt
personalizabile pentru a se potrivi mai bine nevoilor oricărui utilizator, astfel încât
posibilitățile sunt nelimitate.
ACADEMIC GOOGLE sau GOOGLE SCHOLAR

https://scholar.google.com/

Academic Google sau Google Scholar este un motor de căutare

disponibil gratuit, care oferă informații din surse sigure care au în spate

publicații științifice, studii, cercetări de specialitate în toate formatele și la toate

disciplinele.

Indexul Google Scholar include cele mai multe reviste on-line din Europa și

America a celor mai mari publicații științifice sau studii care au girul unor instituții de

învățământ superior.

Google Scholar permite utilizatorilor să caute copii digitale sau fizice de articole, fie

online, fie în biblioteci. Rezultatele căutărilor „științifice” sunt generate, folosind link-urile

de la articole de ziar integral-text, rapoarte tehnice, printuri, teze, cărți și alte documente,

inclusiv paginile web selectate sunt considerate „științifice”. Deci informația oferită este

din sursele cele mai sigure, căci au un fundament știintific real.

Sloganul - „Stați pe umeri de giganți” („Stand on the shoulders of giants”) - este luat

dintr-un citat enunțat de către fizicianul Isaac Newton și este un semn că informația

cautată pe acest motor de căutare este una din cele mai sigure și e foarte bine

documentată.

https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=literatura+fantastic

%C4%83+rom%C3%A2neasc%C4%83&btnG=

https://scholar.google.com/scholar?

hl=en&as_sdt=0%2C5&q=pronumele+semiindependent&btnG=
BREAKOUT ROOMS

breakout rooms

Program valabil în aplicația ZOOM, Google Meet sau Microsoft Teams pentru a

împărți participanții în grupe de lucru. Aceștia sunt introduși în camere de discuție

separate, unde pot comunica pe o temă dată, pot rezolva sarcini împreună, totul într-un

timp prestabilit. La expirarea timpului, se revine la activitatea frontală și reprezentanții

grupei prezintă materialele în fața tuturor. In timpul activității pe grupe, profesorul are

posibilitatea de a vizita grupele, de a intra in dialog cu elevii.

MENTIMETER
https://www.mentimeter.com

 Este o aplicație care îți permite să interacționezi cu un grup țintă în timp real. Este
un instrument pentru sondaje unde poți pune întrebarea și grupul țintă poate da
răspunsul folosind un telefon mobil sau orice alt dispozitiv conectat la internet.
 Pentru a crea un sondaj se va apăsa pe butonul "New presentation" (Prezentare
nouă), apoi se va alege numele acesteia.
 În partea dreaptă va fi meniul pentru editarea tipului de întrebare. După această
alegere veți pune titlul întrebării și opțiunile de răspuns și modul în care vor fi
afișate. Ultimul pas este prezentarea, ce se realizează cu ajutorul butonului
"Present" din dreapta sus. După prezentarea întrebării în partea de sus a ecranului
va fi vizibil un cod. Grupul țintă va accesa pagina aplicației și va introduce codul
afișat în spațiul destinat acestuia, această acțiune fiind precedată de răspunderea
întrebării pe dispozitivul propriu și afișarea rezultatului pe ecranul cu întrebarea.

KAHOOT
https://kahoot.com/

- Kahoot! este o platformă gratuită cu ajutorul căreia se pot crea teste interactive. A
fost inventată pentru a fi accesibilă tuturor persoanelor, la clasă sau în alte medii de
învăţământ din întreaga lume.
- Creează un quiz în câteva minute. Poţi face o serie de întrebări, formatul şi
numărul de întrebări depinde doar de alegerea ta. Poţi adăuga imagini, clip-uri
video şi diagrame întrebărilor tale pentru a face testul cât mai plăcut.
- Kahoot-urile se joacă cel mai bine în grup, de exemplu, o clasă. Jucătorii răspund
întrebărilor de pe propriile dispozitive, în timp ce întrebările şi răspunsurile sunt
afişate pe un ecran comun, pentru a uni lecţia. Jocul creează un "moment-foc de
tabără" , încurajând jucătorii să interacţioneze.
- Pe lângă puterea de a crea propriul kahoot, jucătorii pot să caute prin milioanele de
jocuri deja existente.
- Învăţarea prin joc promovează discuţia şi impactul pedagogic, chiar dacă jucătorii
sunt în aceeaşi cameră sau în părţi diferite ale lumii.

WORDWALL
https://wordwall.net/

Ce este Wordwall?
 o aplicaţie care permite crearea de chestionare interactive;
 este un program on-line, cu care se pot realiza activități de evaluare a unor
cunoștințe, utilizând dispozitive mobile, precum tableta sau telefonul mobil.
Firește, se poate utiliza și calculatorul/laptopul;
 Wordwall oferă posibilitatea evaluării unui set de cunoștințe, utilizând itemi la
alegere multiplă.

LEARNING APPS – creare de chestionare interactive

https://learningapps.org

- Learning apps este o aplicaţie care permite crearea de chestionare interactive;

- este un program on-line, cu care se pot realiza activități de evaluare a unor
cunoștințe, utilizând dispozitive mobile, precum tableta sau telefonul mobil. Firește, se
poate utiliza și calculatorul/laptopul.
- Learning apps oferă posibilitatea evaluării unui set de cunoștințe, utilizând itemi la
alegere multiplă (teste de evaluare, jocuri interactive);
Program similar/aproape similar: Kahoot, Edpuzzel, Wordwall.
Avantaje:
 e distractiv, pe gustul elevilor;
 se poate evalua într-un timp foarte scurt un set de cunoștințe;
 elevii nu au timp să se consulte între ei, deoarece timpul e limitat, iar întrebările
sunt în ordine diferită;
 rezultatele pot fi cuantificate, se poate urmări care sunt întrebările la care s-a greșit,
sau care sunt elevii care înregistrează cele mai multe dificultăți. Astfel, se poate
vedea care sunt cunoștințele care necesită aprofundare.
 se poate vedea raportul răspunsurilor, care se generează și în format Excel.
 economie de timp – durează foarte puţin să creezi un chestionar;
 distractiv pentru elevi – câte un avatar pentru fiecare jucător, mesaje amuzante
după fiecare răspuns, fotografii inserate la fiecare întrebare;
 feedback imediat, atât pentru profesor, cât şi pentru elevi.
Dezavantaje:
 pentru cei mai puţin familiarizaţi cu acest program poate părea relativ dificil.
 pentru administrator, necesită crearea unui cont, cu parolă, care se poate uita, însă e
recuperabilă.

ED PUZZLE – creare de lecții

https://EdPuzzle.com
- Edpuzzle este o platformă care permite crearea sau reutilizarea de conținut video. Pe
parcursul unei secvențe video aleasă de profesor, pot fi inserate întrebări și sarcini de
lucru.
- Edpuzzle este o platformă ușor de utilizat, care le permite profesorilor de pretutindeni
să se conecteze cu elevii prin intermediul claselor virtuale și prin intermediul
videoclipurilor educative.
- Puteți încărca propriile materiale didactice, pe care să le modificați sub formă de teste;
- Puteți crea clase pentru elevii dumneavoastră și să le monitorizați progresul;
- Puteți să distribuiți teme, cu termen limită;
Avantaje
- Clasele, dacă sunt deja existente, se pot importa din Google Classrooms;
- Interfața este prietenoasă;
- Platforma este în limba engleză;
- Puteți urmări videoclipuri alături de clasă prin funcția “Go live”;
- Sunt foarte multe tutoriale despre cum putem folosi platforma.
- Cel mai important aspect – Pot fi inserate comentarii pe parcursul videoului sau
întrebări deschise, quizuri. Aceasta poate duce la o evaluare în timp real a
competenței cerute elevilor urmărite de profesor.
- Poți clasifica lecțiile pe categorii, poți chiar adauga termene limită pentru videourile
ce urmează a fi vizualizate și întrebările ce trebuie completate.
- Exclusivitate – doar profesorul și studentii săi vor fi capabili să vadă lecția, în
cadrul site-ului, prin intermediul unui cont.
Dezavantaje:
- Videoul nu poate fi downloadat și expus altundeva în afara platformei EdPuzzle.
- De asemenea, poate fi vizualizat doar prin internet și doar dacă ai cont Google sau
Edmodo, DOAR în cadrul site-ului și prin urmare, un link nu poate fi distribuit și
filmul nici nu poate fi descărcat.
- Tot ceea ce înseamnă puncte tari pot fi considerate puncte slabe, întrucât ești limitat
la puține opțiuni, deși foarte utile, pot fi considerate un neajuns.

WHITEBOARD.FI
https://whiteboard.fi
 - Whiteboard.fi este un instrument simplu care poate fi utilizat instantaneu.
- Trebuie să creați o clasă și să lăsați elevii să se alăture, folosind un link, un cod de
cameră sau un cod QR.
- Toată lumea va primi o tablă digitală individuală, unde poate desena, scrie text,
face notații pe imagini, poate adăuga ecuații matematice și multe altele!
- În calitate de profesor, vedeți tablele albe ale tuturor elevilor în timp real, astfel
încât să le puteți urmări progresul, în timp ce elevii își văd doar propria tabla albă
și pe cea a profesorului.
- Whiteboard.fi este un instrument de evaluare formativă instantanee pentru clasa
dvs., oferindu-vă feedback live și o prezentare imediată asupra elevilor dvs.
- Antrenează întreaga clasă, include fiecare elev ; toată lumea poate să răspundă -
inclusiv studenții mai timizi sau studenți care în mod normal nu s-ar deranja să
răspundă!

VIDEOANT – creare de filmulețe interactive

 VideoAnt este o aplicaţie care permite crearea de filmulețe interactive;

 este un program on-line, cu care se pot realiza activități de evaluare a unor
cunoștințe, utilizând dispozitive mobile, precum tableta sau telefonul mobil.
Firește, se poate utiliza și calculatorul/laptopul.
 VideoAnt oferă posibilitatea evaluării unui set de cunoștințe într-un mod inedit,
creându-ne propriile filmulețe sau utilizându-le pe cele existente pe Youtube.
 După ce am terminat dăm share alegem dacă îl facem public sau rămâne privat. Îl
publicăm pe canalul nostru de Youtube. De aici îl pot accesa copiii.

GOOGLE FORMS

 Aplicație pentru a crea teste online cu punctaje.

 necesită abilități digitale minime din partea elevilor;
 feedback-ul pentru elevi este imediat prin afișarea; punctajului;
 grad mare de atractivitate pentru elevi;
 pe foaia de calcul tabelar similară cu Excel se colectează toate răspunsurile
avem astfel o evidență clară a nivelului fiecărui elev;
  formularul Google realizează interpretarea grafică a fiecărui item din test;

Dezavantaje
 există elevi care nu au dispozitive performante;
 nu toți elevii se pot conecta la internetul din școală;
 nu toți elevii au date mobile;
 elevii pot trișa în rezolvarea testelor
 pentru a o acuratețe sporită a evaluării testul trebuie să conțină numai itemi
obiectivi;
 itemii subiectivi sunt contraindicați în conceperea testelor în Google forms;

ACTIVITĂȚI DE ENERGIZARE CE POT FI FOLOSITE ÎN ORELE ON-LINE

 Exercițiul motric folosind degetele de la ambele mâini - construirea unui

pătrat, triunghi, apoi concomitent cele două.
 Capul sus - jos - stânga - dreapta;
 Foaia de hârtie. Realizarea unui origami simplu pe baza unor indicații verbale.
 ROATA WheelDecide (pentru a alege cine să răspundă sau întrebarea la care să
răspundă);
 Ce se află în cutie? Participanții pot pune întrebări, iar profesorul răspunde cu DA
sau NU.
 Menti.com pentru a le adresa întrebări;
 Muzică la începutul orei (până se strâng toți copii);
 Întrebări de start simple pentru a ocupa spațiul în timp ce vin persoanele întârziate;
 Evenimente live: Acvariu cu meduze. (Găsiți foarte multe pe Youtube)
 Tururi virtuale: Istoria omenirii, Obiective turistice, Muzee biologie, Creierul
uman, Univers.

ALTE ACTIVITĂȚI PENTRU CAPTAREA ATENȚIEI PE PARCURSUL OREI

 Mâinile pe cap dacă suntem ok, pe umeri pentru încurajare;

 Participanții răspund în chat dacă sunt pregătiți să meargă mai departe;
 Profesorul pune o întrebare, iar participanții pot răspunde cu 1 deget pentru DA, 2
degete pentru NU.
  ”Profului ” îi pasă de mine! - află lucruri personale despre elevi, află ce le place, ce îi
pasionează, fă mici aprecieri în legătură cu gesturile, vestimentația, punctualitatea
sau orice aspect pozitiv consideri că merită evidențiat.

 Educație Altfel - https://www.facebook.com/groups/educatiealtfel

 Lecții virtuale -https://lectii-virtuale.ro/unitatep/limba-romana
 Ted.com - pentru toate materiile, resurse video traduse chiar și în româna
 https://rosioru.ro/2020/07/13/peste-100-de-instrumente-online-utile-in-educatie/
 https://cooltoolsforschool.net/

: https://digital.educred.ro/