Schemă-Memorizarea unei poezii

Nivele de complexitate:

• Grupa mică: versuri scurte, maxim 2 strofe

• Grupa mijlocie: versuri de dimensiuni medii, între 2 și 3 strofe

• Grupa mare: versuri lungi, între 3 și 4 strofe

Desfășurarea activității didactice constă în:

1. Moment organizatoric: aerisirea sălii de clasă, așezarea în semicerc a scăunelelor,

pregătirea materialului didactic.

2. Captarea atenției: rostirea unei tranziții în versuri, în timp ce copiii intră în sala de grupă.

3. Anunțarea titlului și a obiectivelor: „Copii, astăzi vom învăța poezia „Toamna” de

Nicolae Labiș pentru a ști ce spuneau marii noștri poeți despre anotimpul în care ne aflăm.

4. Dirijarea învățării:

a) Recitarea model a poeziei: Odată ce toți copiii sunt atenți, educatoarea recită cu intonație
poezia, evidențiind unde este cazul anumite emoții sau cuvinte, de două-trei ori, explicând,
dacă este cazul cuvinte necunoscute copiilor.

b) Familiarizarea cu textul poeziei:

Se explică textul pe înțelesul copiilor, cu ajutorul unor imagini. Pe măsură ce se citește textul
se prezintă copiilor imagini reprezentative. Se explică cuvintele/expresiile necunoscute.

c) Învățarea poeziei:

Se repetă mai întâi prima strofă cu 2-3 copii, apoi a doua strofă, apoi a treia. După care, se
repetă prima strofă cu a doua, a doua cu a treia ș.a.md. Poezia se recită doar individual pentru
a se urmări corectitudinea pronunției cuvintelor. De fiecare dată se reia titlul, pentru a ne
asigura că copiii îl rețin.

Apoi se vor forma câtorva perechi de câte doi copii. Aceștia vor recita poezia completându-se,
unul tace, iar celălalt continuă să recite și invers.

În final, în minutele rămase, educatoarea poate solicita 3-4 copii care să recite în fața tuturor
poezia.
5. Încheiere: Educatoarea îi întreabă pe copii ce poezie au învățat și discută cu ei despre
sentimentele simțite în momentul recitării, vizând dezvoltarea limbajului și a interpretării, dar
și dezvoltarea emoțională. La final doamna educatoare îi laudă pe toți, îi recompensează și
părăsesc sala de grupă printr-o tranziție.