PROIECT DIDACTIC

Grupa: mijlocie
Data:
Educatoare:
Tema anuala: Cand, cum si de ce se intampla?
Tema proiectului:Toamna, anotimpul bogatiei
Subtema:Alfabetul vitaminelor
Activitati pe domenii experientiale: Domeniul limba si comunicare
Forma de realizare: Memorizare -activitate pe discipline
Forma de organizare:frontal, pe grupe, individual
Tema: “Vant de toamna” de Maria Lovin
Tipul de activitate: transmitere de cunostinte
Locul desfasurarii: sala de grupa

Scopul activitatii:

 Formarea si dezvoltarea unei exprimari orale corecte fonetic, lexical si gramatical;

 Imbogatirea vocabularului cu cuvinte si expresii noi: poame, iernat
 Dezvoltarea memoriei logice.

Obiective operationale:
 sa memoreze logic si constient poezia, pe baza modelului educatoarei si a ilustratiilor;
 sa-si imbogateasca vocabularul cu urmatoarelor cuvinte: poame, iernat
 sa recite corect, expresiv, respectand intonatia, ritmul si pauzele;
 sa aprecieze raspunsurile corecte prin aplauze.
Strategii didactice:

Metode si procedee:
 convesatia;
 explicatia;
 recitarea model;
 exercitiul.

Material didactic:

 planse adecvate temei;

 Cosul cu frunze si srisoarea de la Zana Toamna.

Material bibliografic:
 Poezia: “Vant de toamna” de Maria Lovin
 Florica Mitu, Stefania Antonovici – “Metodica activitatilor de educarea limbajului in invatamantul prescolar” – Ed.
Humanitas Educational, Bucuresti, 2005
 Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani

Durata: 20-25 minute

Evenimentul Continutul stiintific Strategii didactice Evaluare
didactic
1. Moment Crearea condiţiilor necesare desfăşurării eficiente a
organizatoric activităţii (scăunelele în semicerc, aerisirea sălii,
aşezarea materialului didactic şi a mijloacelor
didactice)
2. Captarea Surpriza: La usa descoperim un cos plin cu frunze
atentiei uscate. Rasturnam frunzele si din el cade si un plic in
care este o scrisoare. O deschidem si pe foaie se afla o
poezie despre zilele toamnei.
3.Anuntarea Astazi vom invata poezia pe care a trimis-o Zana
temei si a Toamnei „Vant de toamna” scrisa de Maria Lovin.
obiectivelor Cativa copii repeta titlul poeziei si autorul.
Prezint obiectivele operationale pe intelesul copiilor.
4. Recit poezia model. - recitarea model
Familiarizarea Vant de toamna - explicatia
cu continutul de M.Lovin -conversatia
poeziei S-a pornit asa deodata
Vantul toamnei sa tot bata
Sa legene crengile
Sa scuture, frunzele.
 Merele si prunele
Sa le adunam bunele
Sa le facem, eu socot,
Gem, dulceata si compot

Alte poame, noi, treptat

Le-om taia felii, felii,
Si le-om pune la uscat
Sus, in pom pentru iernat.

Cu ajutorul imaginilor redau copiilor continutul

poeziei.
Voi explica cuvintele noi: poame,iernat.
5. Dirijarea  Strofa intai -reitarea poeziei Recitarea
invatarii Un copil vine langa planse, recit model prima strofa si -ilustratii versurilor
sub indrumarea mea recita si copilul prima strofa. -exercitiul care prezinta
Acelasi lucru se intampla cu 2-3 copii. aspecte de
Se repeta prima strofa cu toata grupa. toamna,
 Strofa a doua urmarind
Recit model strofa I si a II-a. ilustratiile.
Doi- trei copii recita prima si a doua strofa sub Copiii
indrumarea mea. aplauda pe
Repet cele doua strofe cu toata grupa. cei care recita
 Strofa a III-a frumos.
Recit model cele trei strofe.
Sunt numiti cativa copii sa repete cele trei strofe
 impreuna cu mine.
 Toti copiii vor repeta in cor versurile poeziei de
2 ori.
6. Se propune jocul „Continui tu!” in care copiii numiti -exercitiul Recita poezia
Consolidarea recita poezia in lant de unde a ramas copilul solicitat
invatarii anterior.
Recita pe
La final se propune o recitare sub forma de concurs: grupuri
Cine recita mai frumos? Baietii sau fetele?

7. Incheierea Fac aprecieri verbale colective sau individuale, asupra -convesatia Buline rosii
activitatii modului cum au recitat poezia. Impart buline rosii.
Copiii ies ordonat din sala.