PROIECT DIDACTIC

Grupa: mijlocie
Data: 17.10.2008
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Forma de realizare: Memorizare
Tema: Zile de toamna, de Georege Cosbuc
Tipul de activitate: formare de priceperi si deprinderi

Scopul activitatii:

 Formarea si dezvoltarea unei exprimari orale corecte fonetic, lexical si gramatical;

 Imbogatirea vocabularului cu cuvinte si expresii noi: lunca, vestejesc, bruma, florile stau suparate.
 Dezvoltarea memoriei logice.

Obiective operationale:
 sa memoreze logic si constient poezia, pe baza modelului educatoarei si a ilustratiilor;
 sa-si imbogateasca vocabularul cu urmatoarelor cuvinte: vestejesc, lunca.
 sa recite corect, expresiv, respectand intonatia, ritmul si pauzele;
 sa aprecieze raspunsurile corecte prin aplauze.

Strategii didactice:

Metode si procedee:
 convesatia;
 explicatia;
 reciterea model;
  exercitiul.

Material didactic:

 planse adecvate temei;

 Cosul cu frunze si srisoarea de la Zana Toamna.

Material bibliografic:
 Poezia: Zile de toamna, de George Cosbuc
 Florica Mitu, Stefania Antonovici – “Metodica activitatilor de educarea limbajului in invatamantul prescolar” – Ed.
Humanitas Educational, Bucuresti, 2005
 Programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copii, Bucuresti, 2005

Durata: 20-25 minute

Evenimentul Continutul stiintific Strategii didactice Evaluare
didactic
1. Moment Crearea condiţiilor necesare desfăşurării eficiente a
organizatoric activităţii (scăunelele în semicerc, aerisirea sălii,
aşezarea materialului didactic şi a mijloacelor
didactice)
2. Captarea Surpriza: La usa descoperim un cos plin cu frunze
atentiei uscate. Rasturnam frunzele si din el cade si un plic in
care este o scrisoare. O deschidem si pe foaie se afla o
poezie despre zilele toamnei.
3.Anuntarea Astazi vom invata poezia pe care a trimis-o Zana
temei si a Toamnei „Zile de toamna” scrisa de Georege Cosbuc.
obiectivelor Cativa copii repeta titlul poeziei si autorul.
Prezint obiectivele operationale pe intelesul copiilor.
4. Recit poezia model. - recitarea model
Familiarizarea Zile de toamna - explicatia
cu continutul de G. Cosbuc -conversatia
poeziei Ieri vedeam pe lunca flori
Mandrii fluturi zburatori
Si vedeam zburand albine
Ieri era si cald si bine.

Azi e frig si nori si vant

Frunzele cad la pamant
Florile stau suparate
Vestejesc de bruma toate.
 Ieri era frumos pe-afara
Ca-ntr-o zi calde de vara
Azi e toamna pe pamant
Vreme rea si bate vant.
Cu ajutorul imaginilor redau copiilor continutul
poeziei: inainte a fost cald, au zburat fluturi si albine,
iar acum este frig, florile sunt suparate sunt vestejite.
Voi explica cuvintele noi: vestejesc, lunca, bruma.
5. Dirijarea  Strofa intai -reitarea poeziei Recitarea
invatarii Un copil vine langa planse, recit model prima strofa si -ilustratii versurilor
sub indrumarea mea recita si copilul prima strofa. -exercitiul care prezinta
Acelasi lucru se intampla cu 2-3 copii. aspecte de
Se repeta prima strofa cu toata grupa. toamna,
 Strofa a doua urmarind
Recit model strofa I si a II-a. ilustratiile.
Doi- trei copii recita prima si a doua strofa sub Copiii
indrumarea mea. aplauda pe
Repet cele doua strofe cu toata grupa. cei care recita
 Strofa a III-a frumos.
Recit model cele trei strofe.
Sunt numiti cativa copii sa repete cele trei strofe
impreuna cu mine.
 Toti copiii vor repeta in cor versurile poeziei de
2 ori.
6. Se propune jocul „Continui tu!” in care copiii numiti -exercitiul Recita poezia
Consolidarea recita poezia in lant de unde a ramas copilul solicitat
invatarii anterior.
 Recita pe
La final se propune o recitare sub forma de concurs: grupuri
Cine recita mai frumos? Baietii sau fetele?

7. Incheierea Fac aprecieri verbale colective sau individuale, asupra -convesatia Buline rosii
activitatii modului cum au recitat poezia. Impart buline rosii.
Copiii ies ordonat din sala.