Clasa: I ,III Propuntor: prof. n nv.

primar : Faur Rodica Aria curricular: Arte Disciplina: Educaie muzical Subiectul: Copcelul Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi Obiective fundamentale : -Valorificarea n practica vocal i instrumental a elementelor de limbaj muzical receptate. -Exprimarea prin muzic. Obiective de referin: 1.1.-s reproduc un repertoriu de cntece receptate dup auz, respectnd cerinele unei emisii ,intonaii i diciei corecte;

2.5.-s acompanieze ritmic cntecele; 2.6.-s i exprime argumentat preferina pentru anumite cntece . Obiective operaionale: O1- s cnte individual i n grup cntece nsuite anterior; O2- s rein linia melodic i coninutul de idei al cntecului nou; O3- s redea linia melodic i textul cntecului nou, individual i n grup; O4-s utilizeze nuanri adecvate n cntarea colectiv sau individual, potrivit coninutului de idei i caracterului melodiei; O5- s pstreze poziia i respiraia corect n timpul cntatului; O6- s interpreteze refrenul cntecului cu bti din palme; O7- s dovededeasc interes i plcere de a cnta. STRATEGIA DIDACTIC: inductiv-investigativ i de descoperire ,realizat prin combinarea celor 3 componente: Metode i procedee: conversaia; explicaia;
2

demonstraia; exerciiul; problematizarea; munca pe grupe.

Materiale didactice: Copacul nflorit plan; -coule; fie cu versurile cntecelor. -cd cu cntece de primvar Material informaional: Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti 1998; Stanciu Alexandru-Chiril; Stanciu Emilia, Abecedar muzical pentru cl.I, Craiova, Ed. Gh.Cru Alexandru, 1995 Motora-Ionescu Ana, ndrumtor pentru predarea muzicii la cl. I-IV; Bucureti, Ed. Didactic i Pedagogic Palade Marian, Hai s ne jucm, copii!, Suceava, Editura ,,Gheorghe Tofan, 2009
3

Momentele

Coninutul activitii

Strategia didactic

leciei Metode i procedee 1 1. Moment organizatoric 2 3

Forme Mijloace de Evaluare de organiza nvare re 4 5 6

Se asigur un climat de ordine i disciplin necesar desfurrii n bune condiii a leciei. conversaia Se pregtesc materialele necesare desfurrii activitii. Se stabilete inuta corporal la ora de educaie muzical. Exerciii prevocale: Propun elevilor s-i imagineze c se afl ntr-o pdure, apoi vor executa cteva exerciii de respiraie. Recit versurile: Spatele de scaun rezemm Pieptul nainte l ndreptm Trandafirul rou cu drag mirosim, i rostim: Ce frumos miroase floarea ! - Balonul mare acum l umplem Deci cu toii aer n el s suflm! Urmresc realizarea unei respiraii ample, lungi i bine dozate.
5

frontal

2. Activiti muzicale

exerciiul explicaia observaia frontal capacita tea de a rezolva sarcinile date

Exerciii de dicie: Exerciii de dicie i de respiraie prin jocul: Repet dup mine! Trenul pleac de la gar i strbate-ntreaga ar. Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu. Toba bate: bum! bum! bum! Hai copii cu toi la drum! exerciiul ntr-un lift, pe covora, Un pui mic de iepura Plnge c n-are curaj S se urce la etaj. Exerciii de nclzire vocal : - vocalize cu ajutorul vocalelor a, e, i, o, u; - vocalize pe sunetele arpegiului gamei Do - explic, demonstrez, execut concomitent cu elevii i urmresc corectitudinea exerciiilor. explicaia observaia frontal

capacita tea de a rezolva sarcinile date

demonstraia

Joc: ,,Ghicete cntecul conversaia 3. ntr-un coule se afl bileele cu versuri din cntecele exerciiul Reactualizarea nvate . Dup citirea biletului elevii ghicesc despre ce jocul cunotinelor
6

frontal

coule bileele cu

cntec este vorba, apoi l cnt. La refren toi bat din didactic palme. ,,Rndunica aa zboar...-,,Bate vntul frunzele ,,Floricele pe cmpii, Hai s le-adunm copii...-,,Vine, vine primvara ,,Soarele a rsrit...-,,Fluturaul meu ,, n pdurea cu alune- n pdurea cu alune

versuri

4. Captarea ateniei 4. Anunarea temei i a obiectivelor

Observnd plana ,,Copacul nflorit , discutm despre anotimpul n care ne aflm. Anun tema leciei i obiectivele operaionale propuse, pe nelesul elevilor. Scriu titlul leciei pe tabl. Voi anuna titlul noului cntec pe care l vom nva n ora de azi: Copcelul.

conversaia observaia

frontal

plan

conversaia

frontal

5. Executarea unor activiti de formare de priceperi i deprinderi

Cntarea model Recit versurile cntecului apoi cnt model. Copcelul 1.Copcelul din grdin Primvara a-nverzit i cu-o raz de la soare Alb ca neaua a-nflorit Refren:
7

conversaia explicaia problemati zarea

Copcel, copcel Te iubesc de mititel Copcel, copcel Te iubesc de mititel. 2. Primvara copcelul De omizi l-am curat i la toamna urmtoare Rod bogat am adunat. nvarea cntecului Se nva cntecul cu ntreaga clas. Se cnt cu elevii primele dou versuri ale primei strofe, apoi urmtoarele dou versuri. Se cnt ntreaga strof. Se va proceda la fel i cu a doua strof, apoi se cnt mpreun tot cntecul. Cntarea cu nuana potrivit mpreun cu elevii, voi cnta meninnd ritmul. Cntarea cu micare corporal Elevii cnt cu text i utilizeaz aplauze la refren. 6. Obinerea performanei Interpretarea se realizeaz: - pe grupe alternative de fete-biei; - pe rnduri; - ntreg colectivul.
8

frontal demonstra ia

capacita tea de a cnta dup cerine explicaia exerciiul capacita tea de a reproduce cntecul

frontal pe grupe individu

al Se fac aprecieri generale asupra participrii elevilor la activitate. conversaia

nvat

7. ncheierea activitii

frontal