PROIECT

DIDACTIC

Unitatea de nvmnt:Liceul Pedagogic ,,Nicolae Iorga

Profesor metodist: Palade Laureniu
Profesor coordonator de practic pedagogic: Manolache Cristina
Elev practicant:Mandache Ionu
Clasa: a IV-a;
Aria curricular: Arte;
Disciplina: Educaie muzical;
Unitatea de nvare: Melodia
Subiectul: Legtura dintre text i melodie
Tipul leciei: Formare de priceperi i deprinderi;
Obiective operaionale:
O1 s execute corect exerciiile vocale necesare nclzirii vocii;
O2 s intoneze corect i expresiv melodiile, n nuanele adecvate coninutului de idei i caracterului acestora;
O3 s diferenieze corect linia melodic a strofelor de cea a refrenului;
O4 s-i nsueasc corect linia melodic a cntecelor;
O5 s rezolve anumite sarcini didactice, audiind muzica;
Metode i procedee:
- conversaia, explicaia, observaia, demonstraia, exerciiul, munca pe grupe, audiia muzical;
Mijloace de nvmnt:
- CD-audio, plane cu cele dou cntece, fie de lucru, culori.

SCENARIUL ACTIVITII DIDACTICE

N
r.
C
rt.

Secvenele
activitii
didactice

1. I.Activiti
Introductive
1.Activiti
Organizator
ice
2
2. Activiti
muzicale
5

Ob
.
op.

Coninutul instructiv-educativ i strategia didactic

Strategia didactic
Metode i Mijloac Forma
procedee
e de
de Evaluare
didactice nvm organiz
nt
are a
nvri
i

Pregtirea materialelor i a mijloacelor de nvmnt.

Stabilirea inutei corporale la ora de educaie muzical.
a). Exerciii prevocale:
- se propune elevilor s-i imagineze c se afl ntr-o
poieni, apoi vor executa cteva exerciii de respiraie:
- Recit versurile:
Spatele de scaun rezemm
Pieptul nainte l ndreptm
Trandafirul rou cu drag mirosim,
i rostim:
Ce frumos miroase floarea mea!
- Balonul mare acum l umplem
Deci cu toii aer n el s
suflm!
- se urmrete realizarea unei respiraii ample, lungi i bine
dozate;
b) Exerciii de dicie:
. Exerciii de dicie i de respiraie prin jocul: Repet dup
mine!
Trenul pleac de la gar
i strbate-ntreaga ar.
Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu,
Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu.

conversai
a
exerciiul

demonstra
ia
exerciiul

F
r
o
n
t
a
l

O
b
s
e
r
v
a

i
a
s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

Toba bate: bum! bum!

bum!
Hai copii cu toi la drum!
ntr-un lift, pe covora,
Un pui mic de iepura
Plnge c n-are curaj
S se urce la etaj.
O2 c) Exerciii de nclzire vocal :
- vocalize cu ajutorul vocalelor a, e, i, o, u;
-vocalize pe sunetele arpegiului gamei Do cu ajutorul
silabelor ma, me, mi, mo, mu;(ta,te,ti,to,tu);
- se explic, se demonstreaz, se execut concomitent cu
elevii i se urmrete corectitudinea exerciiilor..

2.

II
Captarea
ateniei
5

III
Anunarea

Pe tabl se prind cele dou plane pe care sunt scrise

cntecele. (Anexele 1;2). Elevii vor primi i acetia
cantecele.
Numesc elevi pentru a citi cele dou cntece:
- Rsun codrul dup I.-D. Chirescu
- Pitpalacul dup Nicolae Oancea.
Discuii:
- Despre cine este vorba n cele dou cntece?
- Voi ai nvat i alte cntece despre natur? ( le
enumerm)
- Melodiile sunt vesele sau triste?
- Cum credei c este melodia cntecului Pitpalacul?
De ce? - Dar cntecul Rsun codrul , ce melodie ar
avea? De ce?.

F
r
o
n
t
a
l

Aprecieri
verbale

demonstra
ia
exerciiul Tabla,
creta

conversai
a
explicaia
demonstra
ia

conversai
a

plane

Frontal
,i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

Capacitate
a elevilor
de a
rspunde
ntrebrilo
r din lecia
studiat
anterior.

5.

temei i a
obiectivelor
1

IV.
nvarea
cntecelor
15

Anunarea titlului leciei: Legtura dintre text i melodie.

Precizez elevilor
Cntarea model
Se audiaz cntecele pe rnd, sau nvtorul le cnt
model.
Se realizeaz analiza cntecelelor printr-un dialog cu
elevii, fiind scoase n eviden caracterul melodiei, tempoul, nuanele, durata i nlimea sunetelor, repetarea strofei
i a refrenului (strofele sunt formate dintr-un singur vers
care se repet; acest lucru este marcat de 2 puncte pe
portativ).
Se tacteaz melodiile, n timp ce se citesc versurile.

nvarea cntecului
Se nva cntecul ales de copii Pitpalacul (Anexa 1)
sau Rsun codrul.(Anexa 2)
se cnt cu elevii prima strof, apoi ei singuri.
O1
se cnt refrenul mpreun, apoi singuri.
repet strofa i refrenul singuri.
se procedeaz la fel i pentru urmtoarele strofe.
se propune cntarea pe grupe, individual.
Cntarea propriu-zis
La nceput, interpretarea cntecului se face ntr-un
V
O3 tempo mai rar i cu intervenie acolo unde este cazul.
Obinerea
O4 Elementele de expresivitate se vor aplica numai dup ce
textul literar i muzical s-a nvat corect.
performanei
15
Se propune cntarea cu negativ a cntecelor.
Interpretarea se realizeaz:
- pe grupe alternative de fete-biei;

observaia

CD
audio
F
r
o
n
t
a
l

explicaia
exerciiul
explicaia
demonstra CD

pe
grupe

Capacitate
a copiilor
de a cnta
frontal
cntecul
din punct
de vedere
al claritii
i al
corectitudi
nii

6.

VI.
ncheierea
activitii
2

- solist - cor;
- ntreg colectivul.
Activitate independent pe grupe + Audiie muzical
Se mpart elevii n 4 grupe i rezolv cerinele de pe
fie. (Anexele 3-6).
Fiecare elev are propria sa fi.
Dup rezolvarea sarcinilor, vor desena pe fi imaginea
transmis de audierea unui fragment din lucrarea.
Primvara de A.Vivaldi.
O5
Se verific frontal, apoi se adun pentru a fi verificate.

ia
exerciiul

audio
individ
ual

O3
O4

Se fac aprecieri colective i individuale privind

implicarea n desfurarea leciei.

munc
independe
nt
audiie
muzical

fie de
lucru
ind.
CD
audio
culori

frontal
individ
ual

Anexa 2

Rsun codrul, iari

dup I.D. Chirescu

1.Rsuncodruliari
Decntecvoinicesc,
Cusoarelepearipi,
Cocoarelesosesc.
Tralala,lalala,lala,
lalalalalalalalala,
Tralala,lala,lalala,
lala,lalalalalalala,
Tralala.
2.Necheamprimvara
Colonlargdezri
isoarelenendeamn
Peveselecrri.Tralala...
3.Veniicufocunsuflet,
Cuflacranpriviri,
Spreamrimizvorul
Mreiinnoiri.Tralala...

Anexa 1

Pitpalacul
dup Nicolae Oancea

1. Cnt pitpalacul, cnt

Dimineaa-n zori,
Deteptnd la lucru tat
i feciori.
Refren:
Pitpalac, pitpalac
Pitpalac, pitpalac, pic, pic

2. Cnt pitpalacul, cnt

Ziua la nmiaz,
Veselind cosaii ce fac
Mare haz.

Anexa 3
Numele_______________________________

Echipa Plopului

Enumerai cntecele despre anotimpuri !

Anexa 4
Numele__________________________

Echipa Psrelelor

Enumerai cntecele despre vieti !

Anexa 5
Numele__________________________

Echipa Urilor

Enumerai cntecele vesele !

Anexa 6
Numele____________________________

Echipa Cucului

Enumerai cntecele care au o linie melodic lent !