Sunteți pe pagina 1din 11

Proiect de lecie Prof.nv.primar: Ndan Teodora-Georgeta Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic Band Clasa: Pregtitoare A Data: 9.12.

2013 Aria curricular: Arte Disciplina: Muzic i micare Unitatea de nvare: Baba Iarn intr-n sat Subiectul: Cntecul: Ninge-ncetior Forma de realizare: lecie integrat Tipul leciei: predare-nvare Competene specifice : 1.1 Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor, cu durate i intensiti contrastante 2.3 Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate i intensiti diferite 3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare 3.2 Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu, din folclorul copiilor Obiective operaionale: a. Cognitive: OC1 S-i nsueasc corect elemente de tehnic vocal (dicie, emisie, respiraie); OC2 S interpreteze corect i expresiv cntecul nvat; OC3 S execute corect i expresiv linia ritmico-melodic a noului cntec.
1

b. Psiho-motorii: OPM1 S menin o poziie corect n timpul cntrii, n vederea realizrii respiraiei costo-diafragmate i a emisiei corespunztoare a sunetelor; OPM2 S acompanieze interpretarea cu micri sugerate de textul cntecului. OA1: Dezvoltarea sensibilitii artistice a copiilor;

c. Afective:

Resurse: I. Metodologice

Strategii didactice: a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul de micare b) Mijloace de nvmnt: panou-imagini cu anotimpul iarna, laptop, fi de lucru c) Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual. II. Temporale Ora are o durat de 45 minute, din care 35 minute activitatea propriu-zis i 10 minute activiti recreative. III. Umane Clasa are un numr de 15 elevi, care se caracterizeaz printr-o dezvoltare psihic i fizic normal, corespunztoare vrstei. IV. Bibliografice: tiinifice: - auxiliar didactic: Piil Teodora, Mihilescu Cleopatra, Grigorescu Crinela, Coman Camelia, ABC muzical, clasa pregtitoare, Bucureti, Editura Art, 2012 oficiale: - Programe colare pentru clasa pregtitoare, nr. 3418/19.03.2013 metodico didactice: - Motora-Ionescu Ana, ndrumtor pentru predarea muzicii la clasele I-IV, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1978
2

Strategii Nr. crt. Etapele leciei Ob. op. Coninut activiti de nvare Metode i Activitatea nvtoarei pentru desfurarea Desfor urmtoarele activiti muzicale: a) Exerciii de 1. Moment organizatoric OC1 respiraie sub form de joc: - umflm balonul - mirosim florile - suflm fulgul de nea b) Exerciii de dicie: Rici, rici, mi arici, scoate epele de-aici, Bu-bu,crbu iei afar din culcu. Execut exerciiile de dicie. Individual Exerciiul Aprecieri globale i individuale Execut exerciiile de respiraie Activitatea elevilor procedee Mijloace de nvmnt Moduri de organizare Evaluare

Asigur condiii optime Se pregtesc pentru nceperea Conversaia Frontal Observarea sistematic a elevilor activitii propriu-zise. activitii

c) Exerciii de nclzire a vocii sub OPM1 form de joc: - se imit sunete din natur ... imitm zumzitul albinei (zummm) ... imitm ciripitul psrelelor (cip-cirip) ... imitm sunetul clopoelului (cling-cling) Cer elevilor s repete cntecul Degeelele nsoit de micrile OC2 sugerate de versuri Realizeaz micrile sugerate de text. Demonstraia Individual Interpreteaz cntecul nvat anterior. Exerciiul Frontal Evaluare sumativ Execut exerciiile de nclzire a vocii Exerciiul Frontal Observarea sistematic a elevilor

Reactualizarea 2. cunotinelor nsuite anterior

3.

Captarea ateniei

Prezint elevilor urmtoarea ghicitoare: Alb plapum i moale/S-a ntins pe deal, pe vale,/Iar cnd vine primvara/Se topete plpumioara. Cer unui elev s vin s desfac pachetul lsat de postaul clasei. Solicit elevii s alctuiasc enuuri pe baza imaginilor de pe panou.

Elevii rspund la ghicitoare.

Conversaia

Frontal

Un elev vine s desfac pachetul.

Pachet panou cu imagini de iarn

Individual

Alctuiesc enunuri pe baza imaginilor.

Conversaia

Copii, astzi vom nva un cntec specific anotimpului n care ne aflm. Acesta se numete: 4. Anunarea temei i a obiectivelor Ninge-ncetior. Voi va trebui s fii ateni i s reinei corect versurile cntecului, s executai micrile sugerate de versuri. Vizioneaz filmuleul i rspund la ntrebrile adresate. Conversaia Laptop Frontal Evaluare formativ Filmule Rein titlul cntecului Conversaia Frontal

Vizionarea clipului pentru noul cntec. Dirijarea 5. propriu-zis a nvrii Adresez urmtoarele ntrebri: Ce anotimp este prezentat n cntec?

n ce anotimp ne aflm? Care sunt lunile de iarn?

Cum mai este numit luna Decembrie?

Conversaia

Frontal

Cu ce se acoper ntreaga natur? Gsii cuvinte asemntoare pentru zpad.

Care sunt bucuriile iernii pentru copii?

Precizez modalitile de lucru pentru nvarea cntecului. 1. Se cnt prima strof apoi se rein tot OC3 cte dou versuri. 2. Se reia prima strof. 3. Se cnt strofa a doua procednd la fel. 4. Se reia strofa a doua. Se reia n ntregime cntecul. OPM2 n scopul consolidrii cntecului nsuit, cer interpretarea melodiei asociind micri specifice fiecrei strofe. Interpreteaz respectnd cerinele.
Exerciiul

Se mobilizeaz pentru nvarea cntecului.


Exerciiul

Frontal Individual

Evaluare formativ

Pe grupe

Frontal

Evaluare formativ

Solicit elevii s vin n faa clasei i s Obinerea performanei i 7. conexiunea invers (feed-back-ul) realizeze micrile OA1 sugerate de cntec.

Cnt i execut micrile sugerate de cntec. Demonstraia

Joc de micare Frontal

Evaluare formativ Sunt ateni la explicaii i rezolv fia de lucru. Exerciiul Explicaia Fia de lucru Individual

Explic elevilor cerinele exerciiilor i le cer s rezolve fia de lucru.

Fac aprecieri globale 8. Evaluarea activitii i individuale i recompensez elevii cu fulgiori. Fulgiori

Aprecieri globale i individuale

Data: 9.12.2013

Numele:

Fi de lucru Muzic i micare 1. Pune un X n csua corespunztoare aciunii care se petrece n cntec:

2. ncercuiete imaginile obiectelor care se regsesc n cntec:

3. Coloreaz fulgul de nea preferat:

10

Ninge-ncetior Muzica: Timotei Popovici Ninge,ninge,ninge-ncetior, Cade, cade cte-un fulg uor. Hai copii la sniu S ne dm pe derdelu. Ninge,ninge,ninge-ncetior, Cade, cade cte-un fulg uor. Cmpul i ntregul sat Hain alb au mbrcat.

11