DATA: 13. II.

2015
PROFESOR NVMNT PRIMAR: Bodale Maria
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial I. G. Sbiera, Horodnic de Jos
CLASA: Pregtitoare
ARIA CURRICULAR: Arte i tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice
UNITATEA TEMATIC: EVALUARE INIIAL
TITLUL LECIEI: Csua piticilor
TIPUL LECIEI: formarea de priceperi i deprinderi
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
DISCIPLINE INTEGRATE: AVAP, MEM, CLR;
SCOPUL LECIEI: confecionarea csuei piticilor
COMPETENE SPECIFICE:
AVAP: 1.1. Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictur/ modelaj/ colaj/ film/
desen animat,
1

care reflect un context familiar;

2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple;

MEM: 1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31;

2.2. Identificarea unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc) i a unor
corpuri geometrice
(cub, cuboid, sfer) n obiecte manipulate de copii i n mediul nconjurtor;
CLR: 1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar i rar;
2.2. Transmiterea unor informaii referitoare la sine i la universul apropiat, prin mesaje scurte;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1.s identifice materialele necesare;
O2.s respecte tehnicile de lucru pentru obinerea produsului finit;
O3.s utilizeze corespunztor materialele necesare;
O4.s identifice figurile geometrice reprezentate;
O5.s identifice din ce poveste face parte csua Piticilor;
O6.s participle active i cu interes la activitate;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, turul galeriei,
exerciiul;
MIJLOACE DE REALIZARE: abloane, foarfec, lipici, laptop;
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
RESURSE UMANE: 15 elevi;

RESURSE TEMPORALE: 45 minute din care 35 minute activitatea propriu-zis i 10 minute activiti
recreative;
BIBLIOGRAFIE:
MECTS- Programa pentru disciplinele AVAP, CLR, MEM;
Joia, E. Didactica aplicat-Partea I- nvmntul primar, Editura Gheorghe Alexandru, Craiova,
1994;
Ipate-Toma, C. Arte vizuale i abiliti practice pentru clasa pregtitoare, Bucureti, Editura Ars
Libri, 2013;

DEMERS DIDACTIC
STRATEGII DIDACTICE
NR
.
CR
T
1.

2.

3.

EVENIMEN
CONINUTUL
TE
TIINIFIC
DIDACTIC
E
Moment
Se asigur condiiie
organizat necesare desfurrii
oric
optime a activiti,
pregtirea materialelor
necesare i a spaiului de
lucru.
Captarea MEM- Se realizeaz prin
ateniei
intuirea imaginei din
auxiliare i se poart
discuii asupra formelor
geometrice observate.
Anunare Astzi la ora de arte
a titlului vizuale i abiliti practice
i a
vom confeciona csua
posibilelo piticilor, respectnd cu
r
atenie etapele de lucru

METODE I
PROCEDEE

MIJLOACE
DE
REALIZARE

FORME DE
ORGANIZAR
E

EVALUARE

Conversaia
Explicaia

Materiale
didactice
necesare

Frontal
Individual

Observarea
sistematic

Auxiliare

Frontal

Aprecieri
verbale

Conversaia
Explicaia
Observaia
Problematizarea
Conversaia

Frontal
Explicaia

Observarea
sistematic
3

4.

5.

6.

7.

obiective
Dirijarea
nvrii

Obinerea
performa
nei

Realizare
a feedback-ului

ncheiere
a
activitii

sugerate.
CLR- Pentru nceput i
ntreb pe copiii dac tiu
Conversaia
s mi spun n ce
Problematipoveste ntlnim csua
zarea
piticilor?
AVAP- elevii vor identifica
Explicaia
materialele necesare
realizrii acestei lucrri i
Exerciiul
apoi vom efectua cteva
exerciii de nclzire a
musculaturii minilor:
boboc-floare, salutul
Demonstraia
degeelelor, mna
lebd, forfecua.
AVAP-Se trece apoi la
explicarea tehnicilor de
lucru i la realizarea
produsului concret.
MM- }n timp ce copii
lucreaz pe fundal se va
auzi muzic.
Se va realiza o expoziie
cu lucrrile realizate
utiliznd metoda turul
galeriei i elevii vor
aprecia i vor remarca
lucrrile cele mai bine
realizate, estetice.
n ncheiere voi face
aprecieri cu privire la
modalitate de comportare

Conversaia
Exerciiul
Explicaia

Conversaia
Explicaia
Turul galeriei
Demonstraia
Observaia

Frontal
Auxiliare

Aprecieri
verbale

Foarfece
Lipici
abloane
Individual

Individual
Laptop

Lucrri

Observarea
comportamentului
copiilor

Frontal

Aprecieri
verbale

Frontal

Aprecieri
verbale

Conversaia
Explicaia

pe tot parcursul leciei i

a modalitii de lucru.