Predare online

Demers didactic
Disciplina: Limba și literatura română

Unitatea de învățare: Magia iernii

Tipul lecției: Predare - Însușire de noi cunoștințe

Subiectul lecției: Substantivul. Felul substantivelor

Competențe generale:

2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situații de comunicare;

4. Redactarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare.

Competențe specifice:

2.4 Inițierea și menținerea unei interacțiuni în vederea rezolvării de

probleme individuale sau de grup;
2.5 Manifestarea interesului pentru participarea la interacțiuni orale;
4.2 Redactarea unor texte funcționale scurte pe suport de hârtie sau
digital;
4.5 Manifestarea interesului pentru scrierea creativă și pentru
redactarea de texte informative și funcționale.

Obiective operaționale:

 să recunoască substantivul;
 să descrie substantivul precizând definiția, felul, genul, numărul;
 să analizeze substantive;
 să dea exemple de substantive după anumite cerințe;
 să clasifice substantivele după anumite criterii;
 să alcătuiască propoziții în care cuvintele să fie, pe rând, substantive
și alte părți de vorbire.

A. Cognitive:

– să definească substantivul;

– să recunoască substantivele din exemplele date;

– să precizeze numărul, felul și genul substantivelor

identificate;

– să rezolve cerințele exercițiilor din jocul „Învârte roata”;

– să alcătuiască enunțuri cu cuvintele „n-are”, „n-avem”, „n-

aveți”;

C. Afective:

- să participe cu interes la lecție;

- să manifeste interes pentru rezolvarea cerințelor date.

B.Psiho-motrice:

- să execute mișcări ale aparatului verbo-motor în conformitate cu

cerințele disciplinei;

- să scrie corect și estetic pe caiete în ritm rapid.

Strategii didactice :

1. Metode și procedee: conversația, observația, explicația,

problematizarea, joc interactiv;

2. Mijloace de învățământ: laptop, internet, platforma ZOOM,

manualul digital și manualul tipărit de la Editura Ars Libri
(https://catalog.manualedigitaleart.ro/art-m4/v1/#book/v1-00),
Zoom-whiteboard, PowerPoint Word.

3. Forme de organizare : online-frontal, platforma ZOOM

4. Forme si tehnici de evaluare: observarea sistematică a

comportamentului elevilor, aprecieri verbale, analiza
produselor activității

5. Resurse temporale: 45 minute

BIBLIOGRAFIE:

 Programa școlară pentru disciplina LIMBA ȘI LITERATURA

ROMÂNĂ- Clasele a III-a – a IV-a (București, 2014).
 LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - Manual pentru clasa a IV-a,
semestrul I, Editura Ars Libri, 2016.
 https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20IV-a/Limba
%20si%20literatura%20romana/ARSLibri/Partea%20I/
 Scenariul lecției
Nr. Etapele lecției Unitǎți de conținut Activitatea elevilor Resurse Evaluare
crt.

1. Moment Conectarea elevilor și a profesorului pe Se pregătesc pentru Dispozitive

organizatoric platforma ZOOM. conectare la lecția de necesare
comunicare în limba pentru
Se reamintesc elevilor regulile pentru română. conectarea la
utilizarea platformei Zoom : platforma
1. Asigurați-vă că sunteți pe modul „mut” ZOOM
atunci când nu vorbiți.

2. Fiți voi înșivă și respectați-i pe ceilalți.

3. Puneți întrebări folosind chat-ul.

4. Configurați un spațiu intenționat unde

se va desfășura ora.

2. Propun elevilor o ghicitoare: Elevii răspund la - conversația Observarea

„Sunt destul de înțelept, ghicitoare online. sistematică
Captarea atenției Sunt ființă, lucru, obiect, - Platforma
Sunt munte, pădure și floare, ZOOM Aprecieri
Sunt nor, sunt ploaie, sunt soare, frontale
Sunt om, fluturaș, rândunică,
Carpați, București, Iepurică,
Sunt necesar în orice spui
Și de folos sunt eu oricui.
 Mai îndrăzneț, mai emotiv,
Sunt cunoscutul …………… ”.
3. Anunțarea Acum că v-ați amintit, -conversația Activitate
subiectului lecției și a Despre substantiv un pic frontală
obiectivelor Văd că ați ghicit deja -tabla online
Care este lecția! Scriu pe caiete titlul
Se anunță titlul lecției. „ Substantivul. Felul lecției.
substantivelor”
Ascultă cu atenție.

4. Desfășurarea Cu ajutorul ppt-ului se face reactualizarea Elevii răspund la - conversația Activitate

cunoștințelor despre substantiv. În întrebări și notează frontală
activității continuare voi rezolva câteva exerciții exercițiile în caiet.
aplicative, folosind funcția Share Screen.

Prezint joculețul „Învârte roata ” folosind Activitate

Word Wall. Elevii vor juca jocul. individuală

https://wordwall.net/ro/resource/7029662/s
ubstantiv.

Acum că v-ați amintit despre substantiv, vom Activitate

mai efectua în continuare câteva exerciții cu frontală
diferite tipuri de ortograme și anume „n-are”,
„n-avem”, „n-aveți”.
Platforma Zoom –
Citesc din manualul digital exemplele cu manuale digitale Activitate
scrierea și pronunțarea corectă a individuală
ortogramelor.
 În continuare, rezolv exercițiile 1 și 2 din
manual.

5. Aprecieri / Tema Se fac aprecieri la nivelul întregii grupe. Sunt atenți la Conversația Activitate
pentru acasǎ explicațiile date. frontală
Explicația

Anunț tema pentru acasă și anume exercițiile Platforma

1,2 si 3 pag 65 și să realizeze un desen după Zoom
modelul prezentat.
.
În încheiere vom asculta împreună un colind.