PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA: a III-a A
PROF.NV.PRIMAR: Deac Raluca-Alina
ARIA CURRICULARA: Matematic i tiine ale naturii
DISCIPLINA: Matematic
UNITATEA DE NVARE: nmulirea i mprirea numerelor naturale de la 0 la 1000
SUBIECTUL : nmulirea i mprirea (exerciii i probleme)
TIPUL LECTIEI: consolidare
SCOPUL LECIEI: Dezvoltarea raionamentelor logico-matematice viznd rezolvarea de probleme
i exerciii, utiliznd operaii de nmulire i mprire
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1-s utilizeze un limbaj matematic adecvat;
O2-s rezolve corect exerciiile propuse, tinnd cont de ordinea efecturii operaiilor:
O3-s compare rezultatele a dou exerciii;
O4-s afle termenul necunoscut;
O5-s scrie rezolvarea unei probleme ntr-un singur exerciiu;
O6-s compun probleme dup exerciii date.
O7-s participe cu plcere i interes la activitate
O8- s scrie lizibil i ngrijit pe caiete i la tabl
STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee: - conversatia, exercitiul, explicatia, problematizarea, activitatea independenta,
MIJLOACE DE REALIZARE :fise, caiete,
FORME DE ORGANIZARE:frontala, individuala,perechi
RESURSE :
PEDAGOGICE : ,,Metodica predarii matematicii in ciclul primar , Editura Didactica si
Pedagogica, Bucuresti, 1988.;Manual de matematica pentru cl a III-a,Ed.Aramis
OFICIALE : Curriculum naional
TEMPORALE :50 minute
UMANE :18 elevi
SPATIALE :sala de clasa

Etapele
leciei
Dozare
1.Moment
organizatoric
(1 min)

Coninutul informaional si demersul didactic

Ob.
op.

Activitatea nvtorului
-stabilesc ordinea i disciplina;
-pregtesc materialul didactic necesar;
-verific dac elevii i-au pregtit cele
necesare pentru lecie.

Activitatea elevilor
-se pregtesc pentru lecia de
matematic.

Elemente de strategie didactic

Metode i
procedee
Conversaia

Forme de
organizare
frontal

Resurse
materiale

2.Reactualizarea
cunostintelor
(7minute)

-verific tema din punct de vedere cantitativ;

-le cer elevilor s rezolve exerciiul scris pe
tabl:

O2

O1

3.Captarea
ateniei
O2

Execitiu :
1.ncercuiti rezultatul corect :
36 : 9 = 5, 4, 3
7 x 8 = 56, 49, 15
45 : 9 = 4, 6, 5
72 : 8 = 9, 8, 7
9 x 9 = 18, 81, 71
Exercitii orale :
Inteligena verbal-lingvistic:
Cum se numesc nr care se nmulesc ?
Cum se numete rezultatul operaiei de
mprire ?Dar al operaiei de nmulire ?
Cum se numete nr care se mparte ?
Aflati jumtatea nr : 12,20,8,10.
Aflati a aptea parte din : 7,49,63,14.
La produsul nr 3 si 5 adugai 10.
Aflai dublul nr :6,8,10,30.
Mrii nr 30 cu 6. Micorai rezultatul
obinut de 6 ori, apoi noul rezultat marii-l
de 10 ori.
Cum se procedeaz atunci cnd nmulim
un nr cu 10 ?Dar cu 100 ?
Numesc mai multi copii pentru a lua de
la catedra cate o floare.Pe spatele fiecarei
flori este scris cte o ghicitoarematematic, pe care trebuie s le-o citeasc
colegilor.
-Ce operaii ai utilizat pentru a dezlega
aceste ghicitori ?

Activitatea
independent
caiete
Elevii rezolv pe caiete
exerciiul propus la tabl.

Explicatia
Exercitiul

Frontal

Conversaia

Rspund la ntrebri ,atunci

cnd sunt solicitai
Exercitiul
Conversatia

Jetoane sub
forma unor
floricele

Frontal
conversatia
-s-au utilizat operatii de
nmulire i mprire

Astzi, la matematic, vom face o lecie

de consolidare pentru aceste operaii, pe
care tocmai le-ai amintit.
Vom afla termenul necunoscut din
exerciiile date,vom ine cont de ordinea
efecturii operaiilor,vom rezolva i vom
compune probleme.
Se scrie titlul leciei la tabl :,,nmultirea i
mprirea/exerciii i probleme

4.Anuntarea
temei i a unor
obiective
(2 minute)

explicatia
frontal

Numesc mai muli elevi pentru a rezolva

exerciiile de la tabl
Inteligena logico-matematic :

5.Dirijarea
nvrii
(30 minute)

O2
O3

1.Efectuati,respectnd regulile
nvate :
59 + 48 : 6=
3 x 9 + 32 : 8 =
27 72 : 9 56 : 8=
(24 : 8 + 27 ) (6 x 4 4)=
2.Calculati i comparai :
9 x 6..7 x 8 29
7 x 9..20 + 8 x 6
62 5 x 7..9 x 6 x 0
6 x 3 + 6 x 2.6 x 3 6 x 2
3.Calculati n dou moduri :
7x(5+2)=
( 7 + 3) x 10 =
(8 6 ) x 4 =
100 x (93 2) =

caiete

Exerciiul
Rezolv exerciiile la tabl si
pe caiete,utiliznd
terminologia adecvat.
exercitiul
Rezolv exerciiile la tabl i
pe caiete
-explic modul de rezolvare al
exerciiilor ,utiliznd
terminologia adecvat.

tabla

O7

4.Aflati diferenta dintre triplul nr 7 si

sfertul nr 20.
Joc didactic :,,OTRON
MATEMATIC!(Anexa 1)

Joc didactic

Pe grupe

fise

caiete
-rezolv exerciiile
O4
O5
6.Obtinerea
performantei
(8minute)

mpart clasa n 5 grupe,fiecare grup

primete o fi cu exerciii.Se ncepe
rezolvarea lor la comanda START.Ctig
echipa care lucreaz n linite,termin cel
mai repede,rezolv corect exerciiile.
5.Aflati valoarea lui ,,a :
9 x a = 72
(2+5) x a =56
a : (3x3)=3
54 : a = 9
6.Mama cumpara pentru gem de 8
ori cate 9 kg de prune,dar sunt necesare
81 kg.
Cate kg de prune trebuie sa mai
cumpere ?
Fiecare elev primete cte o fi pentru a
lucra independent (Anexa 2)

Explicatia
exercitiul
individual
fise

7.Feed-back
(2minute)
O6

Fac aprecieri verbale n legtur cu

desfurarea activitii,evideniindu-i pe
acei elevi care au participat activ.
-comunic tema pentru acas :Caiet
Special ,exercitiile ;1,2,3

conversatia

OTRON MATEMATIC

ANEXA 1

42
42 :: 66 ==

55 X
X 99 ==

4X7=

8X7=

63 : 9 =

36 : 6=

5X4=
24 : 8 =
START

ANEXA 2
FISA DE EVALUARE

1.Calculati:
3x9=
7x8=
27 : 9 =
25 : 5 =

2 x 10 + 30 =
9 63 : 9 =
5+ 7x 7=
10 : 2 x 0 =

2.Calculati in doua moduri:

4x(6+3)=

3 x ( 5 2) =

3.Aflati-l pe ,,a:
a: 4 = 10

7 x a = 35

4.Radu are 48 de timbre, iar Beatrice are de 6 ori mai putine.

Cate timbre au cei doi copii in total?
(Rezolva problema si printr-un singur exercitiu)

5. Efectuai urmtoarele exerciii respectnd ordinea efecturii operaiilor:

2x3+6x7=

4 X5 2 X 8 =

8 X 7 30 =

Cte sunt, voi ai aflat?

Ana, Nina i Irina,
Magdalena i Adina,
Vznd c nu prea sunt nori,
Au mers s culeag flori.
Fiecare a cules
Cte zece- apoi au mers
De-au dus florile acas
i le-au aezat pe mas.
Mama mult s-a bucurat,
Apoi apte flori a luat
S le dea unei vecine
Cu care se-mpac bine.
Ce-a rmas, a numrat
i-n vaz le-a aezat.
Cte sunt, voi ai aflat?
Cte a citit Ionu ?
Trei copii citesc n cas
i niciunuia nu-i pas
C afar plou tare .
Primul citete Mandare,
Optzeci de pagini, se pare .
Nicuor ar vrea i el
S citeasc tot la fel .
Dar citete-a opta parte
Din ce-a citit al su frate .
Ionut intr n joc
i nu vrea s stea deloc ,
C are mai multe teme .
El se trezete devreme .
Citete cu mai mult spor
De cinci ori ct Nicuor.
Il intreab Motnu :

Cte ai citit,
Ionu ?

Grupa I

Gasiti numarul necunoscut:

9 x a = 54
a =............
a =............
V:.......................

b:7= 8
b =..................
..................
V:..........................

Calculati: b - a =.......................
R:....

Grupa II
Calculti tinand cont de ordinea efectuarii
operatiilor:
5 + 5 x 2 ( 21 : 3 + 27 : 9 )+ 9 x 5 =
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
R:....

Grupa III
Din triplul numarului 9 luati diferenta dintre
cel mai mare numar par de doua cifre si vecinul
mai mare al numarului 80!
Rezolvare
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
R:...

Grupa IV
Compuneti o problema dupa exercitiul:
12 + ( 12 : 3 ) =
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................

Grupa V
Problema:
Andrei are in camera sa de lucru 8 caiete,
carti de cinci ori mai multe, iar creioane un sfert
din numarul de carti.
Cate rechizite are Andrei in camera sa
lucru?

Numele.....................
Data.........................

Fisa de munca independenta

1.Andrei are in camera sa de lucru 8 caiete, carti de cinci ori mai multe, iar
creioane un sfert din numarul de carti
Cate rechizite are Andrei in camera sa lucru?
Rezolvare
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
R:....................................

2. Calculati:
4x5=
42 : 6 =
81 : 9 =

63 : 9 =
7x8=
9x3=

3. Efectuai respectnd ordinea efecturii operaiilor:

36: 4+ 9x 3=
50-80: 1x 0=
(47-29): 9x10=
98-(12: 4x 7)=