Proiect de LECȚIE

DATA: 21.05.2021

CLASA: a IV-a D

ARIA CURRICULARĂ: Arte

DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice

UNITATEA TEMATICĂ: Trecut, prezent, viitor

SUBIECTUL LECȚIEI: Aplicații tridimensionale- corpuri geometrice

TIPUL LECȚIEI: formare şi consolidare de priceperi şi deprinderi

COMPETENȚE SPECIFICE:

1.1. Exprimarea de opinii proprii referitoare la mesajele comunicate prin limbaj vizual;

2.4. Remodelarea spațiilor și formelor printr-un demers plastic intenționat și prin tehnici
variate;

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Cognitive:

O1 Să enumere exemple de corpuri geometrice tridimensionale;

O2 Să recunoască materialele de lucru;

O3 Să îmbine tehnici învăţate: modelare, lipire, asamblare

O4 Să asambleze materialele pentru a obține corpurile geometrice cerute;

Psihomotorii:

O5 Să mânuiască corect ustensilele de lucru;

Afective:

O6 Să manifeste un comportament adecvat în activitatea practică;

RESURSE:

 de timp: 35 minute;
  de spațiu: sala de clasă;

 umane: 20 elevi de clasa a IV-a;

STRATEGII DIDACTICE:

 metode și procedee didactice: conversația, explicația, expunerea, exercițiul,

demonstraţia, activitatea practică, turul galeriei, aprecierea verbală;

 moduri de organizare: individual, frontal;

 resurse materiale: bețișoare din lemn/de înghețată, plastelină, fișe, foarfecă, lipici;

BIBLIOGRAFIE:

 Programa școlară pentru disciplina Arte vizuale și abilitați practice Clasele a III-a – a
IV-a, București, 2014

 https://www.twinkl.ro/resources/romania-teaching-resources
Nr Etapele lecției Ob. Conținutul informațional Resurse
. op
Activitatea propunătorului Activitatea elevilor Metode și Moduri de Mijl. de în-
crt
procedee organizare vățământ

1. Moment Pregătesc materialele necesare bunei Elevii pregătesc materialele conversația frontal penar, lipici
organizatoric desfăşurări a lecţiei. necesare lecţiei: plastelină, foarfece
2 min Se asigură în clasă ordinea şi liniştea, scobitori, bețișoare din lemn.
ambianţa educaţională favorabilă
desfăşurării în bune condiţii a lecţiei.
2. Captarea Elevii sunt antrenați într-o discuție Găsesc exemple din viața de zi
atenţiei referitoare la corpurile geometrice cu zi pentru fiecare corp Expunerea frontal
3 min studiate la ora de matematică. geometric:
exercițiul
Îi solicit să vină cu câteva exemple din 1.Sferă-portocală, minge...
O1 viața de zi cu zi ale corpurilor 2.Cub- zar, cutie de carton...
tridimensionale. 3.Cuboid- penare, bancă...
4.Piramidă- piramidele din
Egipt...
5.Con- coif, con de înghețată...
6.Cilindru- Pahar, borcan...
7.Prismă- cort...
3. Anunțarea O2 Se propune elevilor ca, la ora de AVAP Sunt atenți la explicații. conversa- frontal
temei și a să asambleze din hârtie sau bețișoare din Elevii enumeră materialele de ția
obiectivelor
lemn, corpuri geometrice. Ei trebuie să pe bănci și instrumentele de
1 min decupeze, să îndoaie și să lipească hârtia lucru: fișe cu imagini ale
pentru a obține corpuri geometrice corpurilor geometrice
tridimensionale. desfășurate, foarfece, lipici,
La sfârșitul orei produsele obținute vor fi bețisoare din lemn, scobitori,
evaluate de colegi și folosite pentru plastelină;
 expoziției.,

4. Reactualizare În continuare, se verifică tema lecției Precizează tema lecției conversa- frontal
a anterioare. anterioare și precizează culorile ția, individual
cunoştinţelor Care a fost tema lecției trecute? folosite. exercițiul
3 min Ce culori am folosit?

5. Dirijarea O2 Fiecare copil va avea de realizat trei Ascultă cu atenție indicațiile. pe grupe
consolidării corpuri geometrice tridimensionale. explicația individual creioane
22 min Împart materialele necesare. colorate,
1. Intuirea materialelor şi a modelului demonstraț carioci,
O3 de lucru: Urmăresc etapele de lucru. ia frontal lipici,
Solicit elevilor să recunoască materialele foarfece,
de lucru. șabloane
2. Explicarea şi demonstrarea etapelor animale și
de lucru: copaci
Le demonstrez elevilor modul de
obţinere al lucrării:
O4 Model 1:
- decuparea corpurilor geometrice
O5 desfășurate; exercițiul
O6 -îndoirea pe linia punctată; activitatea
- lipirea părţilor laterale; practică
- decuparea şabloanelor frunze de stejar;
Model 2
-așezarea bețisoaelor/scobitorilor după
modelul corpului geometric cerut; Realizează lucrările folosind
 - asamblarea bețisoarelor cu ajutorul următoarele tehnici: decupare,
plastelinei; îndoire, lipire, asamblare.
- finalizarea lucrărilor.
3. Executarea lucrării
Elevii vor lucra sub îndrumarea
permanentă a învăţătoarei.

7. Asigurarea O6 Pregătesc suportul pentru expoziție. Se Așază corpurile geometrice conversa- frontal macheta
feed-backului face evaluarea lucrărilor. obținute pe suport. Se evaluează ția individual obținută
3 min între ei.
8. Concluzii și Fac aprecieri cu privire la activitatea aprecierea frontal
aprecieri elevilor. verbală
1 min