Clasa: I

Școala Gimnazială „AUREL SOLACOLU”

Prof.înv. primar: Ionel-Dincă Marilena
Aria curriculara: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Unitatea de învățare: Copilăria
Subiectul lecției: Grupurile de litere ghe, Ghe
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Competențe urmărite:
- identificarea semnificației unui mesaj oral, rostit cu claritate;
- identificarea unor informații variate dintr-un mesaj rostit cu claritate;
- identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunturi rostite cu claritate;
- transmiterea unor informații prin intermediul mesajelor simple;
- citirea unor cuvinte și propoziții scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână;
- identificarea mesajului unui text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare;
- redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mână, folosind
materiale diverse.
Scopuri:
- citirea și scrierea grupurilor de litere, silabelor, cuvintelor și propozițiilor;
- înțelegerea textului citit;
- scrierea corectă a grupurilor de litere, cuvintelor și propozițiilor.
Obiective operaționale:
O1 să citească și să scrie corect lizibil, în ritm propriu, cuvinte, propoziții;
O2 să răspundă corect la întrebări vizând conținutul textului;
O3 să identifice, pronunțând și scriind corect, grupurile de litere ghe, Ghe aflate în diferite
cuvinte din textul dat;
O4 să despartă corect în silabe cuvinte date stabilind numărul de silabe, sunete, litere;
O5 să ordoneze corect silabele în cuvinte, alcătuind propoziții cu ele;
O6 să ordoneze cuvintele în propoziții;
O7 să rezolve corect exercițiile de pe fișa de lucru.
Strategii didactice:
1. Resurse procedurale:
a) metode și procedee: conversația, explicația, problemetizarea, exercițiul, jocul didactic,
analiza, povestirea, observația, lucru practic
b) forme de organizare: individual, pe grupe, frontal
2. Resurse:
a) materiale: manual, planșă cu Zâna Dovlecel, planșe cu exercitii, jetoane, fișe de
lucru, fișe de lucru în grup, laptop, videoproiector
b) umane: efectiv de elevi- 22 elevi
c) temporale: 45 min
3. Forme și tehnici de evaluare: formativă (observația sistematică, verificarea orală și scrisă)
Bibliografie:
Vasile Molan-Didactica disciplinelor din învățământul primar, Editura Miniped,2014
Ministerul Educației și Cercetării Științifice-Programa școlară pentru clasa I,
București, 2013
Cleopatra Mihăilescu, Tudor Pițilă, Crinela Grigorescu, Camelia Coman-Comunicare
în limba română- Manual pentru clasa I, Editura Arthur , 2015
Anexa 1

Citește textul și apoi subliniază cuvintele care conțin grupul de litere ghe, Ghe:

Ghetele stau înghețate,

Înghesuite sub pat.
Ar trebui curățate
Dar Gheorghe e supărat.

A fost cu Anghel pe gheață

A mai stat și la gheretă,
Ghemuit în frig și ceață
Să cumpere o baghetă.

Anexa 2

1. Taie forma incorectă:

Gherla / Gerla
bagetă / baghetă
ghemuit / gemuit
gheare / geare
înghețată / îngețată

2. Ordonează silabele în cuvinte:

 ghe, ve, ri, ta :

 her, lie, ghe:
 ta, ghea:
 na, ghe, An, li:
 Alcătuiește oral propoziții cu două cuvinte la alegere, apoi scrie-le în caiet
Anexa 3

Scrie în casete numărul de silabe, de litere și de sunete corespunzătoare fiecărui

cuvânt:

silabe
înghesuit
sunete
silabe
litere
ghetele sunete

litere

silabe

spaghete sunete

litere silabe

Gheorghe sunete

litere

Anexa 4
Indică prin săgeți locul unde se află grupul de litere ghe, Ghe în fiecare din cuvintele
coloanei A:
A
ghepard în prima și ultima silabă
privighetoare în ultima silabă
veghe în prima silabă
Gheorghe în a treia silabă
Anexa 5

Grupa I, grupa bujorilor

 Completează spațiile cu cuvinte care conțin grupul de litere ghe, Ghe:

Iarna apa râurilor este.................... .

Elevii se ............... la ieșire.
.............................cântă minunat.

Grupa II, grupa lăcrămioarelor

 Completează cu grupul ghe sau Ghe:
.............rman, ........țar, ...............orghe, ...........me.

Grupa III, grupa narciselor

 Unește cuvintele pentru a forma propoziții:
Angheluță lucrează la gherghef.
Bunica poarta verighetă.
Mama se încalță cu ghetele cele noi.

Grupa IV- grupa lalelelor

 Gasește cuvinte cu același înțeles:
glas basm
poveste a păzi
a veghea a aduna
a strânge voce

Grupa V- grupa toporașilor

 Ordonează cuvintele pentru a obține o propoziție
gheare Ursul mari are.
Anexa 6

Fișă de lucru

1. Separă cuvintele pentru a obține propoziții:

Ghermanmănâncăoînghețată.

Tataavăzutunghepard.

2. Unește cu o săgeată cuvintele cu același înțeles:

gheare cizme
ghete bețisor
baghetă inel
verighetă unghii

3. Ordonează cuvintele pentru a obține o propoziție apoi trancrie-o.

pe Gheorghe frumos gheață patinează .

Anexa 7
GRUPUL DE LITERE GHE
 Desfășurarea lecției

1 2 3 4 5 6
Nr Secvențele Obiec Activitatea învățătoarei Activitatea elevilor Strategii didactice
Crt -tive
lecției a b c d
Metode si Forme de Mijloace Evaluare
procedee organizare didactice
1 Moment Pregătesc materialele didactice necesare
organizatoric desfășurării lecției.
Asigur climatul de ordine și disciplină ... își pregătesc toate cele necesare Forma-
necesar desfășurării lecției de comunicare pentru oră tivă
în limba română.
...ascultă cu atenție

Ce ați avut de pregătit pentru azi? Explicația

Iar ca temă? Mă voi uita pe caiete. ...grupul de litere ghe, Ghe
O2 Strângem toate caietele de temă, le dați ...de scris primul alineat din lecție
din spate în față, caietele sa ajungă pe
primele bănci.
2 Reactualizarea Voi strânge caietele și le pun pe catedră. ...dau caietele din mână în mână
cunoștintelor Acum deschidem manualul la lecția pe Conversația Frontală
care ați avut-o de pregătit. Evalua-
...deschid manualul la grupul de re orala
litere ghe, Ghe
O1 Voi numi un elev pentru a începe citirea
lecției. Manual
Vom face apoi citirea selectivă. ...începe să citească lecția
Cine citește prima popoziție din text?voi
numi un copil ...citește prima propoziție Exercițiul
1 2 3 4 5 6
Un alt copil să-mi citească ultima a b c d
propoziție din al treilea alineat! ...citește
Ne vom juca jocul „adevărat sau
fals”. Eu voi spune propoziții care au ...citește
legătură cu textul vostru, iar voi va trebui
să spuneți dacă e adevărat sau fals ce am Jocul didactic
spus eu. Sunteți pregătiți? ...ascultă cu atenție regulile
Voi urmări ca elevii să răspundă corect jocului Observa-
în propoziții. ...da Frontală ția
-Gheorghe și Cosmina stau ghemuiți ...fals Conversația sistemati
lângă bunica.Adevarat sau fals? că
Dar cine? ...Gheorghe si Anghelina
-Ea cântă nepoților cântecul
privighetoarei.Adevarat sau fals? ...fals
Dar ce face bunica? ...ea spune nepoților o poveste
-Privighetoarea are un glas fermecător. despre privighetoare
Adevărat sau fals? ...adevărat

Ne vom mai juca un joc, si anume ... ascultă cu atenție regulile

„spune repede și bine”.Voi va trebui să jocului
răspundeți repede și bine, dar mai ales
O3 corect la cerințele mele.
-Enuntați trei cuvinte din lecția de azi Jocul didactic
care să conțină grupul de litere ghe, Ghe ...gherghef
...privighetoare
O4 -Despărțiți în silabe un cuvânt la alegere ...înghețat
care să conțină grupul ghe, Ghe. Conversația
Il voi scrie la tablă. Câte silabe are ...ghemuit
cuvântul ghemuit?câte sunete?câte litere?
silabe ...trei silabe
ghemuit sunete ...cinci sunete
litere ...șapte litere
 1 2 3 4 5 6
O5 -Alcătuiește o propoziție cu cuvântul a b c d
gheață.Voi numi mai mulți copii să ...formulează o propoziție
răspundă.
Voi face aprecieri verbale cu privire la
pregătirea lecției.

3 Captarea Pentru că v-ati pregătit atât de bine Zâna

atenției pentru azi, am o surpriză pentru voi. Povestirea Dovlecel
Cunoașteți acest personaj? ...nu Observația Frontală desenată
Ea este Zâna Dovlecel și vine dintr-o pe un
lume fermecată. carton
De ce credeți că o chema Dovlecel? ...pentru că are un dovleac pe cap
Dar ce are Zâna Dovlecel în mână? Problematizarea
Cu ajutorul acestei baghete,Zâna ...o baghetă
Dovlecel a făcut o vrajă pentru voi,elevii Conversația
clasei I. euristică
Ce observăm noi la acest dovleac? ...observă că are mai multe uși
Cum sunt ușile? ...numerotate
Dar oare ce se găsește în interiorul
acestor uși? ...????
Vreți să aflăm împreună? ...da

4 Anunțarea Eu cred ca Zâna Dovlecel a venit azi la

temei și a voi să vă jucați împreună cu grupul de
obiectivelor litere ghe, prin exercițiile pe care le vom Explicația
O3 face împreună.
Dar din câte văd Zâna Dovlecel nu a
venit cu mâna goală, ea va da recompense Jetoane
dacă veți participa cu interes și plăcere la recompense
lecție. ...ascultă cu atenție
Deschidem caietele și scriem data și
titlul lecției.

...scriu data și titlul lecției

1 2 3 4 5 6
5 Dirijarea Va deschide prima ușă copilul care a b c d
lecției răspunde corect la următoarea întrebare: Conversația Frontală
O3 În a câta silabă se află grupul de litere
ghe în cuvântul baghetă? ...în silaba a doua
O1 Deschide ușa și citește cu voce tare
O7 sarcina de lucru. Citeste textul si apoi subliniazâ Analiza Evalua
Pe tabla magnetică se află planșa cu cuvintele care conțin grupurile de re orală
textul, vom lucra pe planșă. litere ghe, Ghe: Observația Tabla
Ghetele stau înghețate, magnetică
Înghesuite sub pat. Lucru practic Planșa de
Ar trebui curățate lucru
Dar Gheorghe e supărat. Conversația

A fost cu Anghel pe gheață

A mai stat și la gheretă,
Ghemuit în frig și ceață
Să cumpere o baghetă.(anexa 1)
Vei sublinia cuvintele ce conțin grupul
de litere ghe din prima strofă. ...identifică cuvintele și le Jetoane cu
Se pregătește un alt elev pentru subliniază, primește recompensa recompense
următoarea strofă ... identifică cuvintele și le
O1 subliniază, primește recompensa
Un alt elev deschide ușa nr.2, citește
tare sarcina nr. 1 (anexa 2) Taie forma incorectă: Exercițiul Planșe de
Gherla / Gerla lucru
Laptop
Se prezintă exercițiile în Power Point. bagetă / baghetă
Videoproiec
ghemuit / gemuit Observația tor
gheare / geare
înghețată / îngețată
...citește cu voce tare cuvintele Conversația
și taie forma incorectă primește

O5 Tot același elev va citi sarcina nr. 2 Ordonează silabele în cuvinte:

ghe, ve, ri, tă
her, lie, ghe
tă ghea
na, ghe, An, li
1 2 3 4 5 6
Să ordonăm silabele primului cuvânt,ce a b c d
cuvânt ați obținut? ...verighetă Individuală Evalua
O1 ...scrie cuvântul format pe tablă, re orală
În caietele de clasă scrieți doar cuvintele ...scriu cuvântul verighetă în
formate cu spațiu între ele. caiete
...herghelie, scrie cuvântul pe
Care este al doilea cuvant obținut? tablă, primește recompensa
Herghelie=multțime de cai, crescătorie ... scriu cuvântul herghelie în
de cai caiete

...gheată, scrie cuvântul pe tablă

Al treilea cuvânt obținut?
Ultimul cuvânt obținut este...
De ce cuvântul Anghelina se scrie cu
literă mare?
Acum vă alegeți două cuvinte și
Formulați propozitții cu ele, oral. Cele
mai frumoase propoziții le scriem în
caiete și pe tablă.
Ușa nr.3!citește cu voce tare sarcina!
...scriu cuvântul în caiete
...Anghelina, scrie cuvântul pe
planșa, iar restul în caiete
...pentru că este un nume de fetiță Power
Problematizarea Point
...formulează propoziții
Scrie în casete numărul de silabe,
de sunete și de litere corespunză-
toare fiecărui cuvânt: Analiza

O4 (anexa 3) înghesuit

Pentru fiecare cuvânt va fi numit câte spaghete

un copil. Conversația
ghem

Gheorghe
...desparte în silabe cuvântul,
numără silabele și trece numărul
în casetă
 1 2 3 4 5 6
O3 Să continuăm cu ușa nr.4, citește clar și Indică prin săgeți locul unde se a b c d
cu voce tare!(anexa 4) află grupul de litere ghe, Ghe în Explicația Frontală Planșa de Evaluare
fiecare din cuvintele coloanei A: lucru oralaă
A Observația
ghepard în prima și ultima silabă
privighetoare în ultima silabă
veghe în prima silabă
Gheorghe în a treia silabă

...va face corespondența la

planșă și va primi recompensa
Ușa nr.5, voi numi un elev. Formați 5 grupe și rezolvați cât
Voi forma 5 grupe a câte 4 elevi, fiecare mai repede și bine sarcinile pentru
grupă cu numele ei, voi numi un lider care a ajunge la surpriza din ușa nr. 6. Explicația
Pe grupe Evaluare
va scrie răspunsurile pe planșele de lucru ( anexa 5) scrisă
Voi da explicațiile necesare și timpul de ...se organizează pe grupe și Munca în grup
O6 lucru. ascultă indicațiile
O7 ...muncesc în echipă pentru
După scurgerea timpului voi chema rezolvarea sarcinii Conversația
liderii cu planșele în fața clasei si vor
O1 prezenta planșa de lucru.
Voi felicita echipele, iar grupa care a
terminat prima planșă va numi un copil
care să deschidă ultima ușă.
Fișe de
lucru
6 Fixarea După cum vedeți mai avem de deschis
cunoștintelor o ușă: un elev să vină să deschidă ușa nr.6 Explicația
Voi împărți fișele de lucru, voi citi ...fise de lucru (anexa 6)
Individuală
sarcinile de lucru, voi da explicațiile ....urmaresc și ascultă cu atenție Munca
necesare și timpul de lucru. indicațiile independentă
După scurgerea timpului vom rezolva ...rezolvă sarcinile fișei
oral fișa de lucru, iar cei care au greșit își
vor corecta fișa. ...se autocorectează
Cei care nu aveți nici o greșeală în fișa de
lucru veți primi recompensa ...primesc recompensa Conversația
1 2 3 4 5 6
7 Asigurarea . a b c d
feet-back-ului Se realizează pe tot parcursul lecției.

Conversația
8 Încheierea Pentru ca ati fost activi și ați rezolvat ....vine și scoate un plic: Pentru
lecției corect sarcinile date, Zâna Dovlecel s-a cei mai isteți elevi din clasa I. Frontală
gândit să aveți o amintire de la ea, așa că Fișe de
veți primi câte o fișă de colorat și un .....primesc fișele de colorat colorat
Explicația
fluturaș.O veți colora acasă acasă . (anexa 7)