PROIECT DIDACTIC

DATA: 31.03.2016
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Dumitria
PROFESOR NVMNT PRIMAR: Krian Mihaela Alina
CLASA: Pregtitoare
ARIA CURRICULAR: Arte i educaie fizic, sport i sntate
DISCILINA: Muzic i micare
UNITATEA TEMATIC: ara mea
SUBIECTUL: Ritmul. Sunete lungi i sunete scurte. Cntecul ara mea
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat (MM/CLR/AVAP)
TIPUL LECIEI: mixt

COMPETENE SPECIFICE:

Muzic i micare (MM):

1.1. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor, cu durate i intensiti contrastante.
1.2. Diferenierea sunetelor vorbite sau cntate.
2.1. Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text.
2.3. Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate i
intensiti diferite.
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare.

COMPETENE INTEGRATE:
Comunicare n limba romn (CLR):
1.1.Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar.

Arte vizuale i lucru manual (AVAP):

2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple specifice artelor vizuale.
 OBIECTIVE OPERAIONALE: Pn la sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
O1. s-i nsueasc corect elementele de tehnic vocal (respiraie, emisie, dicie);
O2. s identifice sunetele lungi i sunetele scurte din onomatopeele emise;
O3. s diferenieze sunetul vorbit de cel cntat;
O4. s interpreteze cu dezinvoltur, expresiv i omogen cntecele;
O5. s fac aprecieri asupra unor fragmente audiate, interpretate de unul sau mai muli
colegi.

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, munca independent.
b) Mijloace de nvmnt: co, imagini cu animale, culegere de cntece, laptop, cntecul n format
PPT, boxe, foi albe, creioane colorate.
c) Forme de organizare: frontal, individual, n perechi, pe grupe.
d) Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic a comportamentului elevilor, chestionare
oral, aprecieri verbale.

Durata: 50 minute (35 minute activitate propriu-zis i 15 minute activiti recreative)

BIBLIOGRAFIE:
1. Programa colar pentru disciplina Muzic i micare, aprobat prin ordin al ministrului
nr.3418/19.03.2013, Bucureti, 2013;
2. Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa
pregtitoare - program de formare continu, an colar 2015-2016;
3. Avram Florea Metodica educaiei muzicale n grdinie i n nvmntul primar,Ed.
Eurostampa, Timioara,
4. Marcela Pene - Educaie muzical-culegere de cntece pentru ciclul primar, ed. Ana,
Bucureti
 DESFURAREA LECIEI

Evenimentul Ob. Coninut tiinific Strategia didactic Evaluare

didactic C.s. op
Metode Mijloace Forma de
organizare

1.Moment Asigurarea condiiilor necesare bunei desfurri a Observarea

organizatoric activitii. comporta-
Stabilesc ordinea i pregtesc materialele necesare mentului
desfurrii n bune condiii a leciei. elevilor

Vom efectua:
2.Crearea a) Exerciii de omogenizare a vocilor sub form de Conversaia Co Frontal Observarea
motivaiei MM O1 joc; emisie vocal: Explicaia Imagini cu sistematic
specifice - elevii vor extrage din co imagini cu animale, le animale
2.3. O2 Exerciiul
5 min vor imita i vor specifica dac sunetele emise sunt
lungi sau scurte: Spune cum face? (raa, cinele,
pisica, vaca etc)
1.2.
b)Exerciii de respiraie:
-inspirm profund-mirosim floarea;
-suflm o frunz pe care ncercm s o inem ct
mai mult timp n aer;
-unflm balonul;
-expirm cu un uor ssit fr s dm drumul la
prea mult aer;
- suflarea fulgilor de ppdie;

c) Exerciii de dicie:
 CLR - citesc cteva versuri i cer elevilor s repete ct
mai corect:
1.1. ntr-un lift pe covora,
Un pui mic de iepura
Aprecieri
Plnge c n-are curaj
verbale
S se urce la etaj.
Cocoel cu creasta crea
Cnt dis-de-diminea:
Cucurigu! V sculai?
Hai la coal ce mai stai!
Bu-bu, crbu iei afar din culcu.
2.Reactuali MM O ntreb elevii ce cntec am nvat sptmna trecut Conversaia Culegere Frontal Observarea
zarea 2.1. 5 la Muzic i micare, apoi se repet cntecul Glasul Explicaia de cntece comportam
cunotinelor 3.1. O florilor cu toi elevii. Exerciiul entului
4 min 4

3.Anunarea Informez elevii c astzi vom nva cntecul ara Conversaia Frontal Observarea
temei i a mea pe care l-am audiat i al crui text l-am nvat comporta-
obiectivelor n lecia trecut. Explicaia mentului
1 min elevilor

4.Dirijarea MM O3 Se repet textul cntecului cu toi elevii.

nvrii 1.2. Voi adresa elevilor cteva ntrebri referitoare la Conversaia Culegere Frontal
20 min coninutul cntecului: de cntece
Laptop Chestionare
Despre ce este vorba n acest cntec?
CLR Boxe oral
1.2. Ce se spune despre cmpii, dealuri, izvoare, cer?
Cum sunt otenii rii noastre?
Ce rol important au ei pentru ara noastr? Explicaia Observarea
Se audiaz cntecul la laptop, interpretez cntecul comporta-
model, iar apoi vom nva cntecul i micrile. mentului
 Se nva cntecul pe strofe: elevilor
MM 1.Interpretez vocal prima strof.
2.1. O4 2.Se reia mpreun cu elevii de 2-3 ori, dnd de Exerciiul
fiecare dat tonul.
Explicaia Individual
La fel se procedeaz i cu cealalt strof. Exerciiul
MM Se cnt apoi integral cntecul: Pe grupe Aprecieri
2.1. - cu toat clasa; verbale
3.1. - pe grupe; n perechi
O5 - cte doi, cte unul, aplaudnd de fiecare dat
prestaia colegilor.
5.Obinerea MM Elevii vor interpreta nc o dat cntecul mpreun, Conversaia Frontal Aprecieri
performanei 2.1. n timp ce ne vom mica n cerc. Explicaia verbale
3.1. O4 Exerciiul
5 min

6.Activiti AVAP A Elevii vor reprezenta prin desen aspecte din cntecul Explicaia Creion Individual
recreative 2.2. V pe care tocmai l-am nvat. Exerciiul Culori Observarea
A Coal de sistematic
14 min P hrtie alb

7. ncheierea 5. Fac aprecieri generale i individuale asupra Conversaia Individual Observarea

activiti 1 participrii elevilor la lecie, precum i asupra sistematic
1 min comportamentului lor pe parcursul orei.
Aprecieri
verbale