Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Rabindranath Tagore
CLASA Pretitoare B
DATA: ARIA CURRICULAR: Arte OBIECTUL: Educaie muzical UNITATEA DE INV ARE: Elemente de limbaj muzical :Timbrul SUBIECTUL- cntec Azi Grivei e mnios TIPUL LECIEI: mixt OBIECTIVE DE REFERIN: 1.1-s diferenieze auditiv sunete diverse din natur i din mediul nconjurtor ; 1.3-s reproduc un repertoriu de cntece receptate dup auz, respectnd intonaia corect ; 2.1-s interpreteze cntecele din repertoriu n nuan medie. OBIECTIVE OPERAIONALE SPECIFICE ACTIVITII: O1 : - s recunoasc sursa sunetelor audiate; O2 : - s intoneze corect cntecul propus; O3 : - s diferenieze timbrul muzical individual i de grup; O4 :- s asocieze textul cntecelor interpretate cu micri sugestive corespunztoare, n ritmul melodiei; STRATEGII DIDACTICE: a) Resurse procedurale: 1. Metode i procedee didactice: - conversaia, explicaia, exerciiul muzical, jocul muzical, demonstraia , lectura explicativ ,aprecierea verbal; 2.Forma de organizare: - frontal, individual, pe grupe.
b) Resurse materiale: Prezentare powerpoint -imagini reprezentnd lumnri aprinse pe tort, can cu ceai aburind, femeie suflnd n palme, copaci aplecai de vnt, flori de primvar; - Imagini -O familie cu un cine, o feti mbrind un cine. Prezentare powerpoint cu cntec i animaie: : O vioar mic , Dac vesel se triete, : Iarna vesel , Azi Grivei e mnios . nregistrri audio: sunete din natur: o main, ploaie, psri, un cel. - Mozart-repetiie de concert (cor de copii cu solist) clopoel, laptop, videoproiector, catalog , stimulente. BIBLIOGRAFIE: 1. Alexandru-Chiril Stanciu, Emilia Stanciu: Abecedar muzical pentru clasa I , Editura Gheorghe Cru Alexandru, Craiova, 1995; 2. Aurel Maior,Marcela Pene: Educaie Muzical clasa I, Editura Aramis, Bucureti, 1999; 3. Marian Palade, Dorin cheiul: Hai la joac-afar! culegere de cntece, jocuri i numrtori muzicale pentru precolari i colari mici, Editura George Tofan, Suceava, 2006; 4. Avram Florea: Educaia muzical i didactica muzicii , Ministerul Educaiei i Cercetrii/Proiectul pentru nvmntul Rural,2007 5. www.google.ro-imagini 6. www.didactic.ro
Nr . cr t
O b
Strategii didactice
Evaluare
Activitatea invtorului 1. Moment organizatoric1 min Captarea ateniei-2 min O1 Organizez clasa pentru buna desfurare a leciei de educaie muzical: pregtirea materialului didactic necesar, asigurarea disciplinei. Conversaie introductiv: Iniiez un dialog privitor la recreaia care tocmai s-a ncheiat: -Cine a anunat sfritul recreaiei? -Ce ai fcut cnd ai auzit clopoelul (soneria) ? Invit copiii s asculte n continuare un fragment muzical: -Ce ai auzit ? Care au fost reaciile voastre ? Trim ntr-o lume plin de sunete: unele plcute, linititoare, altle neplcute, aspre. Sunetele care ne ncnt auzul se numesc sunete muzicale cele care sunt neplcute se numesc zgomote. Conversaie: Acum s ne pregtim s scoatem nite sunete muzicale. - Ce fel de exerciii trebuie s facem pentru a ne pregti vocea pentru cnt? I. Exerciii de respiraie: 1. Stingei toate lumnrile de pe tort
Metode Conversaia
Materiale
Organizare a Frontal
2.
Conversaia
Frontal
clopoel
3.
conversaia Prezentare powerpoint --imagini cu: *Lumnri aprinse pe tort *Can cu ceai aburind *femeie
Frontal
Observarea sistematic
Explicaia
Frontal
Evaluare oral
Frontal
O1
II. Exerciii de intonaie i de omogenizare a vocilor: Repetarea, dup model, a scurte fragmente melodice: 1. pe vocale (vocalize): a, o; 2. pe silabe deschise: ma, ta; 3. pe silabe nchise: poc, bum. III:Exerciiu-joc: Cine face aa? exersarea acuitii auditive; V rog s fii ateni la urmtoarele sunete i s recunoatei sursa acestora.
Evaluare oral
jocul muzical
4.
Calitatea sunetelor de a se deosebi dup sursa care le produce se numete timbru sau culoare sonor. Despre timbru vom discuta astzi. Trebuie s recunoatei tipurile de timbru, timbrul unei persoane i al unnui grup. n prima parte a orei, vom repeta cntecele pe care le-am nvat dar din perspectiva timbrului
Explicaia
5.
O2 O3 O4
vocal. Vom repeta, de asemenea i modurile de interpretare: n cor, cu solist i cor, acompaniindu-ne cu percuie corporal bti din palme, bti din picior din picior, cu ajutorul pozitivului muzical. Dac o s fii ateni i vei cnta frumos, n partea a doua a orei vom nva ceva nou i plcut, dar aceasta va fi o mic surpriz, pe care o vei afla la momentul potrivit. - Pentru nceput, vom cnta cntecelul prin care reproducem sunetele scoase de instrumente. Cum se numete cntecul? 1. O vioar mic interpretare cu soliti i cor. -Ai recunoscut cine a cntat fiecare strof? Dup ce ? Cum ne mai putem acompania cntecele, dac nu avem nici un instrument sau alt obiect la ndemn? Ce cntecel n care ne-am acompaniat cu ajutorul minilor, picioarelor i degetelor am nvat? 2. Dac vesel se triete joc muzical cu acompaniament de percuie corporal. Fac discuii referitoare la timbul vocal: -Recunoatei cine a cntat ? Dup ce? Cum este timbrul vocal al fetelor? Dar al bieilor? 3.Prezint copiilor nceputul cntecelului Iarna vesel. Le cer s recunoasc despre ce cntec este vorba i s-i aminteasc cntecul. Iarna copiii se joac n zapad cu ali copii dar se pot juca i cu ali prieteni. Care sunt cei mai buni prieteni ai copiilor?
conversaia
Frontal conversaia Individual Jocul muzical explicaia Prezentare powerpoint cu cntec i animaie O vioar mic , Laptop videoproiector evaluarea reciproc Evaluare oral
Observarea sistematic
Jocul muzical
O2 O3 O4
conversaia
conversaia 6. nsuirea noilor cunotine-15 min Prezint dou imagini : -Cine face parte din aceast familie? - Cine este cel mai bun prieten al acestei fetie? Vom nva astzi un cntec frumos despre un cel, care se numete Azi Grivei e mnios. Cnt model cntecul. MEMORAREA TEXTULUI. 1.Recit integral poezia, dup care elevii o vor memora pe etape. 2.Recit prima strof i explic cuvintele necunoscute: Mnios= nervos, suprat. Nu rzbete= nu reuete, nu l poate nfrnge Se frmnt= se agit Trnt= btaie, lupt 3.Recit a doua strof i explic cuvintele necunoscute: Se zbrlete= se supr, se ciufulete l voi rpune= sfrma, zdrobi Discuii referitoare la textul cntecului i mesajul lui. 2. nvarea poeziei pe strofe repetarea n cor, cu reluarea celei precedente; 3. Recitarea individual de ctre doi trei elevi; conversaia
Prezentare powerpoint cu cntec i animaie Iarna vesel. Laptop videoproiector Imagini powerpoint -O familie cu un cine -O feti mbrind un cine Laptop videoproiector Frontal
Evaluare oral
Frontal
O2
Cntarea individual i n grup a cntecului. Discuii referitoare la timbrul vocal al celor care cnt.
Recitarea individual
videoproiector
Frontal
Individual Acum vom face un joc. Fiecare dintre voi va trebui s-i cnte numele pe o melodie aleas de el. Exemplific cntnd numele meu . Fac aprecieri asupra modului de participare a elevilor la activitate. Evideniez elevii cu prestaie deosebit acordndu-le calificative. Anun elevii c pentru ora viitoare vor avea de repetat cntecelul. conversaia Explicaia Demonstrai a Jocul muzical aprecierea verbal Aprecierea prin calificative Frontal Individual catalog Frontal evaluarea reciproc Observarea sistematic Evaluare oral
8.
stimulente
Individual