Clasa: a III- a

Aria curricular: Arte

Disciplina: Educaie muzical

Subiectul leciei: Sunetele i notele Sol- Mi

Cntecul Melc, melc, codobelc

Tipul de lecie: mixt

Obiective operaionale:

O1- s recunoasc notele Sol- Mi pe portativ;

O2- s intoneze sunetele Sol-Mi;

O3- s scrie notele Sol- Mi pe portativ;

O4- s intoneze cntecul Melc, melc, codobelc;

O5- s compun scurte melodii cu notele Sol- Mi.

Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul (exerciiul de creaie), demonstraia, algoritmizarea,
observarea

Resurse:

a) materiale:

plan cu scara muzical;

plan cu portativul;

abloane cu notele muzicale de diferite durate i cu pauzele;

Plan Melcul

b) umane: 20 de elevi i nvtorul

c) temporale: 45 minute

d) bibliografice:

Aldea, Georgeta; Munteanu, Gabriela- 2001, Didactica educaiei muzicale n nvmntul primar, E.D. P. ,
Bucureti

Scornea, A. Drgan, M.- 1998, Ghidul nvtorului. Educaie muzical- clasele a III-a i a IV-a , Ed. Sigma
Primex, Bucureti
 Demers didactic

Etapele leciei Ob. op. Timp Activitatea propriu-zis Strategii

I.Activiti introductive- 1` Se stabilete ordinea n clas. Se verific

organizarea clasei poziia elevilor n banc.

II.Verificarea i 5` Se verific noiunile teoretice Portativul i evaluare oral i

evaluarea cunotinelor Cheia Sol. scris
i deprinderilor muzicale
Se verific cntecul Pupza din tei de Ion D. Vicol.

III.Pregtirea bazelor 5` a) exerciii de respiraie corect

aperceptive
Inspirm profund ( 1-2), expirm prelung,
imitnd fluieratul locomotivei.

U ! _____________
 Inspirm profund ( 1-2), expirm prelung,
imitnd sunetul aerului care iese dintr-un cauciuc
nepat.

Pf ! _____________ ( de 2 ori)

Inspirm profund ( 1-2), expirm, imitnd sunetul

artificiilor.

Pfiu! _____________

b) exerciii de nclzire a vocii

imitm uieratul trenului:

U! U! U! U! U! U! U! U!
 imitm ceasul cu pendul:

Bim- bam! Bim- bam ! Bim- bam!

imitm motoarele pornind:

Tum tum tum tum tum tum tum !

imitm roile n micare:

Pam pam pam pam pam pam pam pam!

Se cnt Cntecul gamei de I. D. Vicol.

Li se cere elevilor s urmreasc notele pe portativ.

 Ci- ne vrea s ti- e bi- ne Cn- t

ga- ma du- p mi- ne Ga- m! Ga m!

Se poart discuii care urmresc identificarea

notelor Sol- Mi i a nlimii acestora.

IV.Dirijarea nvrii O1 20` Se anun titlul leciei Sunetele i notele Sol-

Mi i se prezint obiectivele operaionale.
O2
Se dau explicaii:
O3
Sol i Mi sunt numele unor note muzicale.
O4
Nota care reprezint sunetul Sol se scrie pe linia a
II-a a portativului i se numete nota Sol.

demonstraia

Nota care reprezint sunetul Mi se scrie pe prima

linie a portativului i se numete nota
Mi.
 ntre cele dou note apare un interval.

sol mi mi sol sol mi mi sol plan Scara

muzical
Se va cnta intervalul Sol- Mi n urcare
(ascendent) i n coborre (descendent).

Se fixeaz pe portativul de pe plan plan Portativ

abloanele cu notele i pauzele, n mai multe
abloane (note,
variante posibile, apoi se vor intona msurile
pauze)
create.
evaluare oral i
practic

Se prezint o ghicitoare despre melc:

n
n csu
csu se
se ascunde
ascunde

Dac-l
Dac-l superi
superi nu
nu rspunde,
rspunde,

Dar
Dar de-i
de-i cni
cni oo melodie
melodie

Scoate
Scoate coarne
coarne parc-nvie.
parc-nvie.
 Se prezint plana cu melcul i se poart
discuii despre melc.

Se anun titlul cntecului nou Melc, melc,

plana Melcul
codobelc.
conversaia
a) se observ textul muzical al cntecului (note,
durate, pauze); observarea

b) se realizeaz citirea melodic; evaluarea oral

c) se realizeaz citirea ritmic;
algoritmizarea
d) se realizeaz citirea ritmico-melodic;

e) se lectureaz versurile dup structura

ritmic.

- se analizeaz textul i se explic cuvintele

necunoscute.

f) se interpreteaz textul pe cuvinte de mai

multe ori. evaluare oral

V.Obinerea performanei O2 5` Se mparte clasa n trei echipe pentru munca n echipe

organizarea jocului Micii compozitori.
O3
Scop: consolidarea sunetelor i notelor Sol-Mi, dar
 O5 i a pauzelor

Sarcina didactic: completarea a 6-8 msuri cu

notele Sol- Mi folosind toate duratele i pauzele,
apoi intonarea fragmentelor create. ecusoane cu
notele muzicale
Recompens: ecusoane cu notele muzicale

VI.Fixarea cunotinelor O1 4` Li se cere elevilor s afle cte note de Sol i Mi

i a deprinderilor cu valoare de ptrime i optime sunt n cntecul
O2
muzicale nvat.
O3 evaluare scris
Se realizeaz o scurt dictare prin care se
urmrete scrierea notelor Sol- Mi, dar i
verificarea duratelor i a pauzelor muzicale.

Se intoneaz msurile dictate.

VII. Evaluare O4 5` Se cnt cntecul Melc, melc, codobelc

- n lan;

- pe grupe: I cnt Melc, melc pe Do1 evaluare

practic
II cnt tot cntecul

Se fac aprecieri generale i se noteaz elevii.