Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Educaie civic

Unitatea de nvare: Noi i grupurile
Subiectul leciei: Familia
Tipul leciei: comunicare de noi cunotine

Obiective de referin:
3.1. s identifice grupurile sociale din care face parte: familie, grup de prieteni, colegi etc.;
3.3. s descopere i s descrie ntr-o manier clar i concis diferite relaii sociale de grup.

Obiective operaionale:
O1 s dialogheze pe teme propuse, utiliznd concepte specifice educaiei civice;
O2 s comenteze textul citit, avnd preri proprii;
O3 s descrie diferite relaii stabilite n cadrul familiei;
O4 s sintetizeze anumite informaii despre familie ntr-un cvintet.

Strategii didactice:
a)resurse procedurale: conversaia, explicaia, exerciiul, cvintetul
b)resurse materiale: plane despre familie, texte n versuri, floare din polistiren, albinu din carton, petale din hrtie, fie de
lucru, post-it-uri
c)forme de organizare: frontal, individual, n perechi

Bibliografie:
* Programa colar pentru clasa a III-a
* Manea, Alexandra; Matei, Lorica: Caiet de educaie civic, clasa a III-a, E.D.P., Bucureti, 2002
* incan, Eugenia; Enache, Viorica: Educaia moral-civic, clasa a IV-a, Editura Coresi, Bucureti, 1994
* Radu, Dumitra; Andrei, Gherghina: Educaie civic manual pentru clasa a III-a, Editura Aramis, Bucureti, 2005

Ob. Coninutul informaional al leciei Strategia didactic

 Momentele op. Activitatea nvtorului Activitatea elevilor Resurse Resurse Forme de Evaluare
leciei procedurale materiale organizare

Moment Asigur ordinea i Se pregtesc pentru

organizatoric pregtesc materialele ora de educaie civic.
necesare pentru lecie.

Verificarea leciei Ce lecie am nvat ora Lecia ,, Despre

anterioare trecut la educaie grupuri. conversaia aprecieri
civic? frontal verbale
Dai exemple de grupuri ... grupul colar,
din care poate face parte grupul de joac,
o persoan. grupul religios etc.
Stabilii dac urm-
toarele afirmaii sunt Stabilesc valoarea de
adevrate sau false: adevr.
O1 * Din grup nu mai poi
iei.
* Grupul poate accepta
un nou membru.
* Grupul este format
numai din fete.
* Membrii unui grup se
bazeaz pe ncredere.

Captarea ateniei O1 Citesc elevilor o poezie Elevii vor specifica poezia observarea
(,,Familia - anexa1). i diferite titluri i vor explicaia ,,Familia sistematic a
solicit apoi s gseasc argumenta alegerea. comporta-
un titlu potrivit. De ce ai frontal mentului
elevilor
ales acest titlu ?
Exist vreo legtur Vor constata c plane
ntre poezie i aceste planele ilustreaz conversaia
plane ? aspecte dintr-o
familie.

Anunarea
subiectului i a Precizez subiectul i
obiectivelor obiectivele leciei. Noteaz titlul pe explicaia frontal
leciei Scriu pe tabl titlul: caiete.
Familia.
Dirijarea
nvrii Voi tii din cine este Elevii vor completa fia produsele
compus familia voas- n csue numele ,,arborele individual
activitii
tr? M convingei dac persoanelor care fac conversaia genealogic
vei completa fia. parte din familia lor.
(anexa 1) 2-3 copii ne vor
prezenta membrii
familiei sale.

O1
O1 Cum putem defini Exprim posibile explicaia aprecieri
verbale
familia? definiii ale familiei.

Voi scrie pe tabl 2-3 Elevii noteaz pe frontal

idei eseniale despre caiete.
familie.
O2
n gospodria unei Enumer activiti
O3 familii sunt multe de desfurate de mama,
fcut. Dai exemple de de tatl, fraii sau
activiti gospodreti bunicii lor.
repartizate fiecrui
membru al familiei
voastre. conversaia
fie
Gsii n coule nite Lectureaz n gnd observarea
hrtii. Citii poezia de pe poezia, apoi un copil sistematic a
foaie.(poezia,,Prinii cu voce tare. i individual comporta-
mei anexa 2) Ce mesaj exprim opinia. mentului
desprindem din text? elevilor
floare din
Ajutai albinua s Vor selecta din polistiren
O3 aeze pe floare doar cuvintele date exerciiul
petalele care semnific (respect, obrznicie, petale din
 atitudinea unui copil fa nepsare, invidie, hrtie frontal
de prinii lui. indiferen, recu-
O4 notin, prietenie, albinu
dragoste, ncredere,
rutate) doar pe
acelea care se
potrivesc cerinei.

Pe aceeai foaie cu Elevii rezolv

Realizarea poezia (pe partea sarcina propus pe fie de individual tem de lucru
feed-back-ului cealalt) avei de rezolvat fi apoi prezint lucru n clas
un exerciiu. (anexa 3) soluiile gsite. n perechi
Lucrai individual apoi exerciiul evaluare
consultai-v cu colegul, reciproc
facei corecturi cu rou
dac este cazul.
frontal
Despre ce am discutat conversaia
astzi la educaie civic? Rspund oral.
Ce este familia ?

Activitate n Propun alctuirea unui Alctuiesc cvintetul

completare cvintet cu tema pe care l expun pe un post-it-uri individual produsele
FAMILIA. panou. cvintetul activitii

ncheierea
activitii Fac aprecieri asupra Adreseaz ntrebri
participrii elevilor la de clarificare. frontal
lecie. Dau tema pentru i noteaz tema. conversaia
acas.
ANEXA 2

FAMILIA

Dimineaa, cnd m scol,

Mama mi zmbete. PRINII MEI
M ntreab cum m simt
i m sftuiete.
Mama m tot sftuiete
Tata m duce la coal. Ce e ru i ce e bine.
Cu el m simt bine. M ntreb de m iubete
Mereu m simt aprat Sau nu se ncrede-n mine.
Cnd e lng mine.
Chiar i tata, cteodat,
Am un frior mai mic Cnd greesc, m pedepsete.
i-i la grdini. Nu-i rspund, dei, adesea,
E cuminte i sfios, Chiar de-i mare, mai greete.
Parc-i o feti.
Eu tiu c ei m vegheaz,
Ei sunt familia mea, Nu m las cnd mi-e greu
Cu ei m mndresc. Ei mi in iubirea treaz
Vreau s fim mereu unii, i le-acord respectul meu.
Lng ei s cresc.
ANEXA 3 FI DE LUCRU

FI DE LUCRU Ce sunt fa de voi urmtoarele persoane:

mama i tata
prinii mamei i ai tatlui ..
Ce sunt fa de voi urmtoarele persoane: fraii prinilor ..
prinii bunicilor
mama i tata copiii unchilor i ai mtuilor .
prinii mamei i ai tatlui ..
fraii prinilor ..
prinii bunicilor
copiii unchilor i ai mtuilor .
M privesc n acelai timp mama mamei, soacra
tatei i bunica mea.
Ci ochi m privesc ?

M privesc n acelai timp mama mamei, soacra

tatei i bunica mea.
Ci ochi m privesc ?