Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2 Proiect didactic Clasa pregtitoare B Prof. nv.

Molnar Annelisse Tem: Planeta noastr Subtema: Noi i micile vieuitoare Subiectul zilei: Lumea animalelor Forma de prezentare: Activitate integrat ( CLR, MEM, AVLM, DP) Tipul activitii: Exersare de priceperi i deprinderi Scopul:

S cunoasc unele aspect i component ale lumii nconjurtoare: ap, aer, sol, vegetaie, fiin uman; Cultivarea trsturilor de caracter: cinste, omenie, modestie. Activiti de dezvoltare personal (DP): ntlnirea de diminea; activiti de rutin: control igienic, prezena, starea vremii, activiti de energizare (nviorare) Tranziii: jocuri cu text i cntec: Familia, Nu mi-e fric de Bau-Bau, Trenuleul Jocuri de construcie
Competene: S repovesteasc n mod organizat momente din poveste;(CLR) S recunoasc ordinea imaginii din poveste; S recunoasc animale slbatice din poveste;(MEM) S cunoasc aspecte eseniale din viaa animalelor din poveste S completeze una dou exerciii de pe o fi dat.( s coloreze al ctelea animal indic cifra, opera ii matem., vecinii cifrei) S mnuiasc corect cu grij materiale; (AVLM) S ansambleze csue; S construiasc cu puzzle scene din poveste; S utilizeze instrumente i materiale pentru pictur; S compunun spaiu plastic organizat S-i aleag personajul preferat; (DP, DS) S motiveze alegerea fcut pe baza trsturilor pozitive sau negative dup care este recunoscut personajul

Materiale i resurse:

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

Explicaia, observaia, demonstraia, exerciiul, conversaia, expunerea, apreciere verbal, Turul galeriei Munca n grup, munca individual, munca cu fie, munca pe centre de interes Jocuri de construcie, siluete sau mti de animale (iepure, vulpe, cel, lup, urs,), pazzle, coli, carioca, lipici Plane: Coliba iepuraului, Fata babei , Alb ca, Ursul pclit, ecusoane, buline, ppuaToamna, Bibliografie: 1. M.E.C.T.-Curriculum pentru nvmntul primar, septembrie, 2008, Bucureti; 2. V.Preda, M. Pletea, .a., (2005), Ghid pentru proiecte tematice, Ed. Humanitas Educaional, Bucureti. 3. Boco, M., (2003), Teoria i practica cercetrii pedagogice , Editura Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca; 4. Boco, M., Jucan, D., (2007), Teoria i metodologia instruirii. Teoria i metodologia evalurii. Repere i instrumente pentru formarea profesorilor , Editura Paralela 45, Piteti; 5. Boco, M., Jucan, D., (2008), Fundamentele pedagogiei. Teoria i metodologia curriculumului , Editura Paralela 45, Piteti; ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL: ntlnirea de diminea unde copiii sunt aezai n cerc i cuprinde: salutul, controlul igienic, prezena, calendarul naturii Dimineaa a venit, Toi copiii au sosit. n cerc s ne aezm Cu toii s ne salutm: A sosit o nou zi, Bun dimineaa, copii! Socializare: Joc cu animale-Mi-ar plcea s fiu un cel pentru c e prietenos, Noutatea zilei: ppua (Zna) Toamna Trecerea spre activitate: cntec cu micare Cte unul pe crare S sortm imaginile de la povestea Ursul pclit, ca s-o ajutm pe Zna Toamna. Povestim pe scurt dup imagini sau amintim secvena din poveste, Cntece: Mic vntul frunzele,Micm degeelele

DESFURAREA ACTIVITII

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

Evenimente didactice

Coninut tiinific Se asigur condiiile necesare unei bune desfurri a activitii: aezarea mobilierului i pregtirea materialelor. Copiii intr la locul de ncepere a activitilor de diminea. n cadrul ntlnirii de diminea vom realiza: Salutul Calendarul naturii Prezena copiilor mprtirea cu ceilali Copiii se aeaz n semicerc, iar eu spun poezioara de salut. Copii rspund. Completm calendarul naturii. Dm mna. Care sunt anotimpurile anului? n ce anotimp suntem? Alege imaginea corespunztoare anotimpului! Alege denumirea zilei! Alege data! Ne uitm pe geam. Cum este vremea? Alege simbolul specific manifestrii climatic observate la momentul respective (sau alegem cum a fost ieri). La ce Unitate de nvare suntem? Alege simbolul! (Animale). Cntec cu micare: Cte unul pe crare Joc didactic: Mi-ar plcea s fiupentru c

Strategii didactice

Evaluare

1. Moment organizatoric

Aprecieri verbale, ncurajri Conversaia Explicaia frontal

2. Captarea ateniei 3. Reactualizarea Cunotinelor

4. Anunarea

Zna Toamna-Copiii recunosc personajul. Coule cu ciuperci, fructe i legume. Zna ToamnaV rog s-mi sortai imaginile din poveti: Recunoatei povetile? (Ursul pclit de vulpe, Fata moului i fata babei, Puiorul i vulpea, Coliba iepuraului-de Octavian Cpia) Aranjai, v rog, scenele n ordinea ntmplrilor! Ce moment este n fiecare imagine? Este enunat tema zilei Lumea animalelor-

Observaia Conversaia Conversaia Explicaia

Receptarea mesajului Aprecieri verbale, Stimulri, ndemnuri

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

temei i a obiectivelor

Activitate integrat -repovestire Coliba iepuraului- de Octavian Cpia -lucru pe centre de interes CLR-Copiii povestesc ajutai de imagini, respectnd succesiunea logic a evenimentelor. 1. Iepuraul avea o csu din coaj de tei i vulpea una din ghea. Vulpea scia iepuraul zicnd: Coliba mea e luminoas / Iar a ta e ntunecoas. 2. Primvara coliba vulpii s-a topit iar ea roag iepuraul s i dea voie s stea n curtea, n pridvorul, n cas i pe cuptorul iepuraului. 3. Vulpea gonete iepuraul din csu. 4. Sosesc cinii care ncearc s scoat vulpea din cas, dar nu reuesc. 5. ncercarea lupului de a-l ajuta pe iepura. 6. Fuga lui Mo Martin din calea vulpii n ncercarea de a o scoate din cas. 7. Cocoul reuete s scoat vulpea din csu: Cucurigu! Sunt coco cu pinten ro. Pe umr iu coasa, vulpea ticloas, S-o gonesc din cas! 8. Drept mulumire pentru ajutorul acordat, iepuraul l-a invitat pe coco s locuiasc mpreun cu el. Jocuri de micare: Micm degeelele i Ne jucm,ne jucm, cu degetul mare noi ne jucm) - lucrul pe centre de interes la care vor realiza. AVLM: ,,Csue pentru animale- construcii ,,Mti-animale- picturi DP: ,,Imagini din poveste - puzzle S imi aleg personajul preferat. S motivez alegerea. MEM: Rezolv repede i bine - fi matematic Copiii mpreun cu educatoarea trec pe la fiecare centru de

5. Dirijarea nvrii

Explicaia Conversaia

Aprecieri verbale

6. Obinerea

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

performanelor i realizarea feedback-ului

7. Evaluarea performanei, a reteniei i transferului

interes deschis, observ i denumesc materialele primite i se reamintesc sarcinile de lucru specifice: AVLM: copiii vor construi csue pentru animale folosind materialele pregtite AVLM: copiii vor picta mtile personajelor din poveste folosind culorile mtilor model sau cele preferate. MEM: copiii vor rezolva fia conform itemilor: - s coloreze al ctelea animal indic cifrele din partea stng; - s deseneze tot attea oase pentru cini, cte arat cifra; - s efectueze operaiile de adunare i scdere din fia; - s gseasc vecinii cifrelor indicate. DP, ES: - s reconstituie din buci scene din poveste dup imaginea model; - s recunoasc momentul din poveste. Personajul preferat. Sa motivez alegerea. Dup trecerea n revist a tuturor centrelor, se face precizarea c toi copiii se vor roti pe la aceste centre n funcie de interesul lor. Dup finalizarea corect a fiecrei sarcini de lucru copiii vor primi cte o bulin pe floareaecuson. n cazul n care unul dintre copii nu inelege sarcina dat de educatoare, aceasta va interveni cu indicaii suplimentare. Educatoarea urmreste modul n care fiecare copil lucreaz pe centre. Amenajarea unor expoziii cu lucrrile copiilor: - aezarea csuelor pe macheta pregatit; - afiarea mtilor realizate pe panouri; - expunerea fielor matematice corectate; - prezentarea imaginilor realizate la jocul de mas. Aprecierea rezultatelor se va realiza cu ajutorul metodei turul galeriei n evaluare se vor lua n considerare urmtoarele criterii:

Explicaia Demonstraia Conversaia Exerciiul individual pe grupe

Conversaia Observaia Explicatia

Aprecieri verbale

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

8. ncheierea activitii

- respectarea tehnicilor de lucru; - creativitatea i originalitatea lucrrilor; - finalizarea lucrrii. Se vor reactualiza temele activitii integrate. Tranziia ctre ultima parte a activitii se va face printr-un dans executat pe melodia Carnaval interpretat de Angela Similea n ultima etap a zilei copiii vor realiza jocul Iepuraii i vntorul Se vor face aprecieri generale asupra participrii i comportrii copiilor la activitate.

Turul galeriei
frontal

Exerciiul Explicaia Conversaia Frontal

Aprecierea ntregului colectiv Evidenierea copiilor cu performane deosebite

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

ANEXA 1 COLIBA IEPURAULUI de Octavian Cpia Au fost odat o vulpe i un iepura. Vulpea avea o colib scobit n ghea, iar iepuraul o colib din coaj de tei. Vulpea l tot scia pe iepura: - Coliba mea e luminoas, iar a ta e ntunecoas. A mea e luminoas, iar a ta e ntunecoas! Dar a venit vara i coliba vulpii s-a topit. Ea s-a rugat atunci de iepura: - Iepuraule, las-m s stau mcar n curtea ta! - Nu vreau, vulpeo, fiindc m-ai scit toat iarna! Dar vulpea nu s-a lsat i pn la urm iepuraul s-a nduplecat i i-a dat drumul n curte. A doua zi, vulpea s-a rugat din nou: - Iepurasule, las-m s stau la tine n pridvor! - Ba nu te las! De ce m-ai scit atta toat iarna? Dar vulpea s-a rugat atta pn cnd iepuraul a lsat-o s stea n pridvor. A treia zi, iar a spus vulpea: - D-mi drumul n coliba ta, iepuraule! - Nu vreau i pace! prea mult m-ai scit! Dar vulpea nu s-a lsat i, pn la urm, iepuraul a lsat-o s intre n colib. Vulpea s-a aezat pe lavi, iar iepuraul pe cuptor. A patra zi, vulpea iar ncepe. - Iepuraule drag, las-m s stau lng tine pe cuptor. - Nu, nu te las, fiindc m-ai scit atta. Dar vulpea nu i-a dat pace iepuraului pn n-a lsat-o s vin pe cuptor lng el. A mai trecut o zi-dou i vulpea s-a apucat s goneasc iepuraul din colib. - Iei afar, urechiatule, n-am poft s mai locuiesc cu tine! i pn la urm l-a dat afar. Plnge iepuraul i se jelete i i tergea iroaiele de lacrimi cu lbua. Nite cini care treceau pe acolo l zresc i-l ntreab: - Hau, hau, hau. De ce plngi, iepuraule? - Cum s nu plng, dragii mei? Am avut o colib din coaj de tei, iar vulpea una de ghea. Primvara, coliba vulpii s-a topit. Vulpea sa rugat atunci s-o primesc n coliba mea i acum uite c m-a gonit. - Nu mai plnge, iepuraule, c o scoatem noi. - Mi-e c n-o putei! - Ba o s vezi i tu!

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

Cinii s-au apropiat de colib: - Hau, hau, hau! Iei afar, vulpe viclean! Dar vulpea le-a rspuns de pe cuptor: - Cnd m-oi nfuria i m-oi arta Frme v fac i v viu de hac! Cinii s-au speriat i au fugit. Iepuraul plnge iarai cu lacrimi amare. Pe lng el trece un lup: - De ce plngi, iepuraule? - Cum s nu plng, lupule? Am avut o colib din coaj de tei, iar vulpea una de ghea. Primvara, coliba vulpii s-a topit. Vulpea s-a rugat atunci s-o primesc n coliba mea i acum uite c m-a dat afar. - Nu mai plnge, iepuraule - zice lupul - c m duc ndat s-o gonesc. - N-o s-o poi goni. Au ncercat i cinii s-o goneasc, dar n-au izbutit. Nici tu n-o poi goni. - Ba da, ai s vezi, am s-o gonesc. A sosit lupul n faa colibei i a nceput s urle furios: - Uuuu, uuuu ... Iei afar, vulpe viclean! Dar vulpea i-a rspuns de pe cuptor: - Cnd m-oi nfuria i m-oi arta Frme v fac i v viu de hac! Lupul s-a speriat i a fugit. Iar iepuraul plnge i tot plnge, iat c vine un urs btrn. - De ce plngi, iepuraule? - Cum s nu plng, cumetre urs? Am avut o colib din coaj de tei, iar vulpea una de ghea. Primvara, coliba vulpii s-a topit. Vulpea s-a rugat atunci s-o primesc n coliba mea i acum uite c m-a gonit. - Nu mai plnge, iepuraule - spune ursul - c o gonesc eu acui. - Ba n-o s-o goneti. Au ncercat i cinii, i lupul i n-au putut s-o goneasc. Nici tu n-o s poi. - Ba o s pot. i a pornit ursul spre colib mormind: - Morrr... morrr... Iei afar, vulpe viclean! Dar vulpea i-a rspuns de pe cuptor: - Cand m-oi nfuria i m-oi arta Frme v fac i v viu de hac! S-a speriat cumtrul Urs i a ters-o prin pdure. Iepuraul iar plnge i se ciete. Trece un coco pe drum cu o coas pe spate. - Cu-cu-rigu! Iepuraule, de ce plngi tu? - Cum s nu plang, cocoule? Am avut o colib din coaj de tei, iar vulpea una de ghea. Primvara, coliba vulpii s-a topit, vulpea s-a rugat atunci s-o primesc n coliba mea i acum uite c m-a gonit. - Nu mai plnge, iepuraule, c-i scot vulpea din cas. - Ba n-o sa izbuteti. Au ncercat i cinii, i lupul, i ursul i n-au putut s-o goneasc, nici tu n-o s poi face nimic. - Las pe mine. A pornit cocoul spre colib: - Cucurigu! sunt coco cu pinten ro. Pe umr in coas, vulpea ticaloas, s-o gonesc din cas! Vulpea aude i o cam sfeclete. - Iaca m mbrac... zice ea. Dar cocoul nu se las:

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

- Cucurigu! sunt coco cu pinten ro. Pe umr in coas, vulpea ticaloas, s-o gonesc din cas! Vulpea se blbie: - mi pun uba. Cocoul cnt a treia oar: - Cucurigu! sunt coco cu pinten ro. Pe umr in coas, vulpea ticaloas, s-o gonesc din cas! S-a speriat vulpea din cale-afar, a cobort de pe cuptor i a luat-o la sntoasa. Iar iepuraul i cocoul s-au mutat mpreun i au duso mprtete, i dac n-au murit, mai triesc i astzi.

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2

Molnar Annelisse coala Gimnazial Nr.2