MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR 28, BAIA MARE

An şcolar 2013-2014

PROGRAMĂ DE OPŢINAL

„ÎNVĂŢĂM PRIN
CÂNTEC”

Dir. Prof. Educatoare: Ileana Pop

Sabău Cornelia Cristina Pintea
 PROGRAMĂ DE OPŢINAL
Învăţăm prin cântec

MOTTO

”Muzica este o lege morală, ea dă suflet universului, aripi gandirii, avant închipuirii,
farmec tinereţii, viaţă şi veselie tuturor lucrurilor, ea este esenţa ordinii, înălţand sufletul
către tot ce este bun, drept şi frumos.”
Platon

ARGUMENT

Rolul grădiniţei este dezvoltarea armonioasă a personalităţii copiilor. În grădiniţă pe lângă

dezvoltarea intelectului, dezvoltăm şi afectivul. Dezvoltarea simţului estetic este una din cele mai importante
obiective în dezvoltarea armonioasă a personalităţii copilului preşcolar.
Dintre toate domeniile artei, muzica este cea care ajunge cel mai întâi şi cel mai aproape de sufletul
copilului. Ascultând muzică și totodata prin cântec, copii se liniştesc, se creează o stare de linişte, de relaxare.
Cred că este important ca încă din grădiniţă să punem baza gustului muzical al viitorului adult,
chemând în ajutor marile creaţii ale muzicii naţionale. Cântecele audiate, învăţate acasă sau la grădiniţă,
produc copiilor bucurie, plăcere, destidere şi confort.

Muzica reprezinta o resursa importanta care stimuleaza dezvoltarea plenara a copiilor.

Din aceste motive la Gradinita cu program prelungit nr.28 Baia Mare, la grupa mică ,, Isteţeii
’’ împreună cu părinţii s-a optat pentru optionalul de educaţie muzicală.

Obiective cadru :
 Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical ;

Dezvoltarea capacităşii de receptare a muzicii şi formarea unei culturi muzicale ;

Cultivarea sensibilităţii , a fanteziei , a imaginaţiei şi creativităţii muzicale ;

Formarea capacitatilor de exprimare prin muzică

Obiective de Referinţă Activitati de învaţare

- să cante individual sau in grup cantece simple , la
unison ; cu respiratie si dictia corecta .
- să diferentieze auditiv timbrul si intensitatea
sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale
- să intoneze cantece pentru copii
- să cante cantece cu elemente armonico –polifonice ;
- exercitii de tehnica vocala
- exercitii de intonatie
- diferentiaza sunetul vorbit de cel cantat si sunetele
produse de diferite obiecte sonore
- canta in colectiv in grupuri mici si individual
impreuna cu sau acompaniati de educatoare .

- să manifeste interes pentru muzica de toate genurile - acompaniaza cantecele cunoscute cu miscari
( populara , culta , pentru solisti , pentru ansambluri corporale obiecte sonore sau jucarii muzicale ( toba ,
de divertisment pentru copii . clopotel , tamburina )

- să intoneze cantece pentru copii; - asociaza miscarea libera a cantecului,

- să diferentieze auditiv si sa coordoneze miscarile cu - miscarea regulata de timpii egali ai masurii sau de
caracterul cantecului text .

Exemple de comportament:
 Să asculte muzica şi să o diferenţieze de zgomote;
Să asculte cu plăcere diferite genuri de muzică;
Să cunoască instrumentele muzicale;
Să interpreteze corect cântece autentice cât şi din repertoriul unor interpreţi preferaţi;
Să interpreteze expresiv, nuanţat cântece din diferite genuri muzicale;
Să-şi coordoneze mişcări ale braţelor, picioarelor şi cu mimica feţei pentru a da strălucire melodiei;
Să execute paşi simpli de dans în ritmul melodiei;
Să cunoască şi peţuiască interpreţi de valoare ai judeţului nostru;
Să-şi cultive sentimente de dragoste, preţuire şi respect faţă de muzica

Grup ţintă: copii de nivel I(3-5 ani)

Durata opţionalului: un an

Tematica activităţilor:
Nr. Luna Felul activităţii
Crt.
1.
Septembrie 1. Audiţie
muzicală:
2. Învăţare cântec:
2. Octombrie 1.Audiție muzicală
2.Învățare cântec
3. Vizionam și ascultăm
cântece PPT
4. Vizionam și ascultăm
cântece PPT
2 Noiembrie 1. Învățare cântec
2. Audiție muzicală
3. Desen
4. Repetam cantecele învățate
Tema activităţii
,,Cântece despre gradinita”
,,Bună dimineața, dragă grădiniță”
,, Cântece despre toamnă’’
,, Bate vântul frunzele
,, Cântece despre fructe și legume
,,Scufița Roșie”
,, Vine ploaia, pic, pic, pic”
,,Vioara” ,,Chitara”
,,Prescolarii au talent”

4. Decembrie 1. Învățare cântec ,, Fulgi de nea, mii și mii’’

2. Audiție muzicală ,,Cântece despre iarnă!”
3. Învăţare de
colinde ,,E vremea colindelor!”
5. Ianuarie 1. Învățare cântec ,, Săniuța”
2. Învăţare de ,,Ninge, ninge viscolește”
cântec
3. Vizionăm și ascultăm ,,Cântece pentru copii’’
cântece PPT
 4. Învățare de cântec ,, Marinl ’’
6. Februarie 1. 4. Învățare de cântec ,,Ne jucam, ne jucăm”
2. Joc cu text și cânt ,, Joacă, joacă’
3. Confecţie ,,Album cu poze din cadrul
4. Înregistrări activităților muzicale’’
radio ,, Cântece pentru copii’’
7. Martie 1.Învăţare cântec ,,Mărţisorul!
2.Audiții muzicale ,,Cântece despre mama’’
3.Serbare tematică ,, E ziua ta, mamă!”
4.Învăţare cântec ,, Culorile’’
8. Aprilie 1. Jocuri muzicale ,, Albiniţa a zburat!”
2. Joc cu text si cânt , Iepurasu-n iarba”

9. Mai 1. Audiţie ,, Cântece pentru copii”

muzicală
2. Convorbire ,, Vioara - regina instrumentelor!”

3. Concurs ,, Tip-Top, Mini -Top!”

4. Dans tematic ,, Fluturașul

10. Iunie 1.. Serbare festivă ,, ,, E ziua ta!”(1 Iunie)

2. Distactiv Serbare muzicală – ,,Tinere talente”

CONCLUZII
Nevoia de frumos se face simţită din ce în ce mai mult şi acest lucru se vede în plăcerea
cu care reacţionează cei mici atunci când realizează ei înşişi opere de artă, plastice sau
muzicale.
Opţionalul de faţă încearcă să satisfacă această nevoie de frumos şi-i pregăteşte pe cei mici
pentru viitoare manifestări cultural-artistice de mare anvergură.

BIBLIOGRAFIE :

1. Dumitriu ,Constanţa – Sinteze didactice ,Ed. Grigore Tăbăcaru, 1991/1992, Bacău ;

2. Lomură, Vasile - 190 de cântece şi jocuri, Casa Corpului Didactic , Bacău , 1994 ;
3. Ţipordei , Petre – Culegere de cântece şi jocuri pentru preşcolari E.D.P. , Bucureşti ,
1976 ;
4. Motora –Ionescu, Ana – Cântece şi jocuri pentru preşcolari,E.D.P. , Bucureşti , 1980 ;
5. Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti,2008;
6. Dumitriu , Gheorghe – Proiectarea şi modelarea activităţii didactice-ghid metodic
pentru învăţători şi educatoare,Ed.
Grigore Tăbăcaru,Bacău, 1997 ;