Proiect didactic

Data:4.04.2023
Unitatea de învățământ:
Clasa: a III-a
Disciplina de învățământ: Educația muzicală
Unitatea de învățare: Armonia sunetelor
Subiectul lecției: Sunetul și nota DO1
Tipul de lecție: Formare de deprinderi și priceperi
Scopul lecției: Exprimarea grafică a sunetului DO, în vederea formării deprinderilor de a solfegia cântece cu acest sunet
Mijloc de realizare: ,,Dirijorul DO”

Propunătoare:
Prof./Înv. primar:
Prof. coordonator:
Prof. coordonator:
COMPORTAMENTE VIZATE:
1.2. Sesizarea diferenţelor de înălţime şi durată între sunete, în audiţia unor fragmente muzicale
1.3. Corelarea înalţimilor de note cu notaţia muzicală
2.2. Utilizarea notaţiei înălţimilor sunetelor în însuşirea unor cântece

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1: Să descopere sunetul Do în contextul celor cunoscute – LA-SOL-MI
O2: Să păstreze poziţia corectă în timpul cântatului;
O3: Să identifice si să poziţioneze corect nota DO pe portativ;
O4: Să cânte corect şi expresiv cântecele ( pe note şi în cuvinte );
O5: Să utilizeze corect organul fonoarticulator în cânt, fără respiraţii zgomotoase/ guturale;
STRATEGII DIDACTICE:
 Metode și procedee: Conversația, explicația, cântare model, audiția muzicală, demonstrația, jocul didactic
 Materiale didactice: caiete de muzică, manual de muzică și mișcare —editura INTUITEX, tablă, instrumente de scris,
videoproiector
 Forme de organizare: frontal, în colectiv
 Timp:45 min.
BIBLIOGRAFIE:
 Programa şcolară pentru disciplina MUZICĂ ŞI MIŞCARE CLASELE a III-a – a IV-a Bucureşti, 2014
 Manual de muzică și mișcare –clasa a III-a –autori: Mirela Rizea Marinescu, Mihaela Predoiu, Ana Motora-Ionescu –
editura INTUITEXT
 Metodica predării muzicii pentru clasa a XI-a, școli normale – autori: Anca Ilea, Magdalena Stoica, Beatrice Petre –
Editura Didactică și Pedagogică, R.A. București

Etapele Obiec Activitatea propunătoarei Activitatea Metode Materiale Forme de

lecției tive elevilor și didactice organizare
procedee
1.Moment -Asigurarea climatului psiho-afectiv: -Copiii se vor
organizatori -Aerisirea sălii de clasă; așeza în
c -Așezarea copiilor în bănci; bănci.
1min -Pregătirea materialului didactic neceasar.
2.Activități -Voi efectua alături de elevi exercițiile de cultură vocală: -Elevii vor Conversația Frontal
introductive 1)Exerciții de respirație (în picioare, se inspiră executa
concomitent cu ridicarea brațelor în sus, se expiră exercițiile de
numărând, 1,2,3,4,5,6, lăsându-se brațele în jos) cultură
-demontrez exercițiul vocală.
 - execut concomitent cu elevii
-urmăresc corectitudinea
2) Exercițiile de cultură vocală se vor înlocui cu cele de
intonație ale sunetelor SOL-MI-LA
3)Voi face niște exerciții ritmice și anume să bat din
palme pe un anume ritm, iar elevii să repete.
3. -Voi întreba elevii ce notă au studiat ora trecută: -Elevii îmi Conversația Tablă Frontal
Reactualizar ,,Copii, ce notă muzicală ați studiat data trecută? Cine vor spune Instrume
ea poate să vină și să mi arate unde se scrie nota LA? Pe care care a fost nte de
cunoștințelo spațiu al portativului se scrie? Dar ce alte note ați mai lecția scris
r învățat? Cine poate veni să mi le reprezinte? (vom scrie și anterioară și Manual
pe caiet notele și vom solfegia cântecul învățat data trecută. îmi vor arăta
unde este
poziționată
nota LA.
-Elevii vor
solfegia
cântecul
învățat ora
trecută.

4. Captarea O1 -Voi împărți copiilor câte un jeton cu câte o notă muzicală -Vor respecta Conversația Jetoane Frontal
atenției învățată și vom juca jocul ,,Ridică și cântă nota pe care ți-o regulile Jocul didactic
cer!” jocului.
Jocul va consta în numirea aleatorie a unei note muzicale pe
care o va cânta la înălțimea potrivită.
Printre jetoane va fi și nota DO1,iar la sfărșitul jocului, voi
numi copilul cu jetonul respectiv să-l arate și colegilor săi.
5. -Astfel vom decoperi apariția unei noi note muzicale pe care -Vor recepta Conversația Frontal
Anunțarea o vom învăța: nota și sunetul DO1. tema și
temei și ale obiectivele
obiectivelor
6.Dirijarea O3 -Voi face predarea notei DO1 cu ajutorul exercițiilor din Conversația Tablă Frontal
învățării O5 manual. Explicația
O2 1) Scrie un rând cu nota DO1. Nu uita să scrii la începutul Demonstratia Manual
O4 portativului cheia SOL! –voi învăța elevii unde este locul Audiția Caiete
notei DO1 pe portativ și pe lângă scrierea ei, o vom și intona. muzicală Instrume
nte de
,,Nota DO1 se scrie pe o liniuță scurtă, suplimentară scris
(ajutătoare), care se desenează sub
portativ, la distanță de un spațiu față de prima linie a
portativului.
Nota DO1 se află pe prima treaptă a scăriței notelor
muzicale.”

3) Scrie următoarele note muzicale: SOL, MI, DO1, LA, MI,

SOL, DO1. –voi scoate la tablă câte un elev să scrie câte o
notă.

De asemenea le voi explica și cu duratele de note: sunete

scurte, medii, lungi, prin tactarea măsurilor.

4)
Ștafeta muzicală –alături de colegii tăi, cântă în lanț exercițiul
de intonație de mai jos. Fiecare
dintre voi va trebui să intoneze doar o singură notă. Reluați
 exercițiul până când toți copiii din
clasă vor cânta. Amintiți-vă să prelungiți sunetul la semnul
dinaintea virgulei.

Apoi voi prezenta elevilor noul cântec pe care îl vom învăța

astăzi și anume ,,Dirijorul DO”. Prima dată voi solfegia eu

conform duratelor de note, ca apoi să îl citesc cu silabele

cuvintelor. ( voi demonstra)

Apoi voi solfegia alături de elevi cântecul ca apoi să cântăm

împreună.

7.Obținerea O3 - Apoi îi voi pune să cânte din nou, singuri, cântecul învățat -Elevii vor Conversația Caiete frontal
performanțe O4 — ,,Dirijorul DO” respecta Instrume
i O5 sarcinile de nte de
 Pentru a mă asigura că elevii au reținut noțiunile predate lucru și vor scris
astăzi, le voi da mai multe sarcini de lucru și anume să scrie cânta
de câteva ori nota DO1 pe portativ, iar apoi s-o scrie alături cântecul.
de restul notelor învățate.

8.Încheierea -Voi aduce aprecieri verbale copiilor.

activității