Data : 20.03.

2017
Unitatea de aplicaie: Liceul Vocaional Pedagogic Nicolae Bolca- Beiu
Clasa : a II-a A
Prof. nv. primar : Hdreanu Diana
Propuntoare: Laza (Lukacs) Alexandra
Aria curricular :Arte i Tehnologii
Disciplina: Arte vizuale i abiliti practice
Unitatea de nvare : ,,Salutare primvar!
Subiectul leciei : Peisaj de primvar- tehnici simple de pensulaie, decupare dup
contur, lipire, asamblare.
Tipul leciei: Formare i consolidarea de priceperi i deprinderi de a realiza o
lucrare dup o tem dat;

Competene generale:

Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de

contexte familiare;
Realizarea de creaii funcionale folosind materiale i tehnici elementare diverse.

Competene specifice
Arte vizuale i abiliti practice

2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale uor de prelucrat i

tehnici accesibile;

2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se

asociaz elemente de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic.

Muzic i micare:
2.1. Cntarea n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm;

Matematic i explorarea mediului:

3.1 Descrierea unor fenomene/ procese/ structuri repetitive simple din mediul
apropiat, n scopul descoperirii unor regulariti;

Competene derivate :
O1 s enumere cel puin trei flori de primvar;
O2- s identifice cel puin dou din materialele puse la dispoziie pe baza
analizei mapelor cu materialele necesare;
 O3- s exerseze tehnica de lucru ( decupare, tiere, lipire, asamblare ) pentru
realizarea modelului;
O4 s respecte ordinea etapelor de lucru;
O5 s evalueze lucrrile pe baza a cel puin unuia dintre criteriile de evaluare
prezentate.
Strategia didactic:

- metode i procedee : conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, analiza,

exerciiul, munca independent, Turul galeriei .
- mijloace didactice : lucrarea model, foi de bloc, flori colorate, fluturai,trunchiuri
de copaci colorai, foarfece, lipici ,hrtie colorat, hrtie alb, creioane colorate
sau carioci, laptop, videoproiector, acuarele, pensoane;
Forme de organizare: frontal, individual,pe grupe
Resurse umane: 33 de elevi

Resurse temporale: 45
Forme de evaluare: formativ, prin observarea comportamentului elevilor i analiza
produselor activitii, evaluare oral, aprecierea verbal;

Locul de desfurare: sala de clas

BIBLIOGRAFIE:

***Curriculum pentru nvmntul primar,M.E.C.T.S,2013, Didactic.ro

Arte vizuale i abiliti pratice,Cleopatra Mihilescu, Tudora Piil, Editura Art,

Bucureti 2013.

Adina Grigore, Cristina Ipate Toma..., Maria Mgdalena Nicolescu Ghidul

cadrului didactic- Clasa a II-a, Editura Ars Libri, 2014.

www.didactic.ro

.
 Strategia didactic
Nr.
Secvenele Ob.
Coninuturi instructive - educative Forme de
crt Metode i
leciei op. Mijloace organizar Evaluare
. procedee
e

Se pregtesc cele necesare Conversaia Joc de Activitate Observarea

desfurrii orei de abiliti practice i relaxare frontal, sistematic
1. Moment se creeaz o atmosfer destins, individua
organizatoric plcut pentru activitatea ce se va l
desfura.
Se realizeaz un scurt joc de relaxare:
,,Minile pe banc s le aezm
i privind n sus s le ridicm.
Bate toba:bum,bum,bum,
Spatele e drept acum.
S ieim din banc
Fr s facem ,,poc!.
Tot aa, n linite,
S trecem la loc.
 O1 Se poart o scurt discuie despre
anotimpul primvara, fiind scos n
2. Captarea Activitate
eviden un aspect: nflorirea pomilor, Conversaia
ateniei frontal
apariia florilor prin grdin i pe
cmp, apariia insectelor, venirea laptop
psrilor etc. explicaia videoproiec
Ce anotimp a sosit la noi n ar? Care tor
sunt lunile primverii? ecran
Ce anotimp urmeaz dup anotimpul
primvara?

Care sunt semnele sosirii primverii,

ce schimbri au loc n natur?

Ce se ntmpl n grdini? Dar n

livezi? Ce insecte zboar prin livad?

Care sunt activitile oamenilor?

Ce srbtori sunt n acest anotimp?

Ce reprezint Srbtoarea
Mriorului?

Ce srbtorim de 8 Martie?

Ce srbtorim de Pate?
 - Prezentarea unui material Power
Point a anotimpului PRIMVARA -
( discutarea impresiilor pe baza
materialului vizionat n aa fel nct
s scot n eviden bucuria sosirii
primverii i nsemntatea acestui
anotimp ce nsufleete natura,
sufletele omeneti, ncnt ochiul i
aduce cldur inimii).

Anunarea Astzi, la ora de Arte vizuale i conversaia activitate

temei i a abiliti practice vom ncerca s frontal
3. realizm un Peisaj de primavara- un
obiectivelor
cmp cu flori. Voi anuna elevii c
pn la sfritul vom ncerca s
realizm o compoziie , utiliznd o
serie de tehnici (pensulaie, decupaj,
lipire i asamblare). Dup ce v ve-i
termina lucrrile se vor analiza
urmrind criteriile de evaluare.
Criterii de evaluare
1. Respectarea tehnicii de lucru i a
temei
2. Asamblarea corect a elementelor
3. Acurateea lucrrii
4. Aspectul estetic
5 Creativitatea n realizarea lucrrilor
Demonstrarea a)Repetarea tehnicilor de lucru conversaia activitate
tehnicii de nvate frontal
lucru Se poart discuii referitoare la
lucrrile realizate n orele trecute, la
materialele i tehnicile de lucru
utilizate.
Ce tehnici de lucru ai mai utilizat
pentru a concepe o lucrare n orele
trecute? hrtie
Noi astzi vom decupa , vom lipi, vom colorat,
O2 observaia
asambla unele elemente ale lucrrii i hrtie alb,
vom desena pentru a crea o foarfec,
compoziie ct mai creativ i lipici,
frumoas. creioane
b)Prezentarea materialului de lucru colorate
i intuirea acestuia sau carioci
Se intuiesc materialele de pe bncile
elevilor (hrtie colorat, hrtie alb, explicaia
O3 foarfec, lipici, creioane colorate sau
activitate
carioci). Voi arta elevilor plana
demonstraia frontal i
pregtit ca model. plan individua-
model l
c)Explicarea i demonstrarea
modului de lucru
Explic, pe lucrare, etapele de
lucru:
Vom avea nevoie de o foaie simpl,
alb, pe ea ne vom compune peisajul-
cmpul cu flori de primvar. Apoi
ne trebuie o foaie colorat de
 culoarea verde pentru a taia firele de
iarb, cmpul verde pe care l vom
lipi n partea de jos a pagini. Pomii i
vor decupa i i vor lipi pe cmpul
verde. n pomi vor desena flori i
frunze. Pentru a realiza lalele sau
ghiocei vom folosi triunghiuri de
hrtie colorat pe care le vom ndoi i
le vom lipi pe cmpul cu flori.Tulpina
i frunzele le vom contura i apoi le
vom decupa. (Va trebui s avem mai
multe flori pe cmp, acestea pot fi
florile de primvar pe care le-am
amintit n prezentarea power point.
Buburuzele i fluturai le vom obine
tot prin ndoire i mai apoi le vom
lipi. Vom contura pe o foaie colorat
galben, soarele i albastr, nori iar
mai apoi i vom lipi deasupra
cmpului(n partea de sus a lucrrii).
i vom desena rndunelele.
- nfrumusearea lucrrii .

5. Executarea O3 Executarea lucrrii de ctre elevi exerciiul carton munca observarea

Cer elevilor s foloseasc materialele colorat, indepen sistematic
lucrrii
pregtite pentru a obine imagini de perforatoa dent
diferite mrimi i forme. Urmresc re cu
O4
executarea lucrrii: model,
 - ajut elevii nendemnatici; lipici,
- dau indicaii individuale ;
- fac observaii
Activitatea de realizare a lucrrilor se
va desfura pe fond muzical: cntece
pentru copii i din folclorul copiilor.

- ncetarea lucrului; conversaia frontal

Evaluarea - reformularea obiectivelor;
6. lucrrilor O5 - organizarea expoziiei i analiza analiza
lucrrilor;
Se vor analiza lucrrile urmrind Turul galeriei individual
criteriile de evaluare.

Criterii de evaluare
1. Respectarea tehnicii de lucru i a
temei
2. Asamblarea corect a elementelor
3. Acurateea lucrrii
4. Aspectul estetic
5 Creativitatea n realizarea lucrrilor
Anex