PROIECT DE ACTIVITATE

Elev practicant: Mandache Ionuț

Grupa: Ursuleților- Nivel I

Profesorr:Alexa Marilena

Unitatea de învățământ: LiceulPedagogic : ” N. Iorga”- Botoșani

Tema anuală: Când , cum și de ce se întâmplă?

Tema de proiect: În grădina primăverii

Tema săptămânală: Insecte

Tema zilei: ”Gândăcelul” de Elena Farago

Domeniul experiențial: DLC

Mijloc de realizare:Memorare

Scopul activității:Dezvoltarea capacității de exprimare orală și

înțelegere a textului; memorarea poeziei,

Obiective operaționale:

La sfârșitul activității educabilii vor fi capabili :

O1- să reproducă poezia clar,corect și exprsiv

O2- să precizeze anotimpul în care suntem;

O3- să specifice învățătura poeziei,

O5- să coloreze respectând conturul.

Strategii didactice: inductic-deductive

Metode și procedee didactice:

  conversația;
 exercițiul;
 explicația;
 demonstrația.

Forme de organizare:

 frontal;
 individual.
Forme și strategii de evaluare:

 aprecieri verbale;
 observația sistematică a comportamentului elevilor.

Materiale și mijloace didactice:

 fișă de lucru.
 Planșă cu un gândăcel

Timp: 20 minute.

Anexa 1
- De ce m-ai prins în pumnul tau,
Copil frumos, tu nu stii oare
Ca-s mic si eu si ca mă doare
De ce mă strangi asa de rău?

Copil ca tine sunt si eu,

Si-mi place să mă joc si mie,
Si mila trebuie să-ti fie
De spaima si de plansul meu!

De ce să vrei să mă omori?
Ca am si eu părinti ca tine,
Si-ar plange mama dupa mine,
Si-ar plange bietele surori,

Si-ar plange tata mult de tot

Căci am trait abia trei zile,
Indura-te de ei, copile,
Si lasa-mă, ca nu mai pot!...

Asa plangea un gandacel

In pumnul ce-l strangea să-l rupa
Si l-a deschis copilul dupa
Ce n-a mai fost nimic din el!

A incercat să-l mai invie

Suflandu-i aripile-n vant,
Dar a cazut în tarna frant
Si-ntepenit pentru vecie!...

Scarbit de fapta ta cea rea

Degeaba plangi, acum, copile,
Ci du-te-n casa-acum si zi-le
Parintilor isprava ta.

Si zi-le ca de-acum ai vrea

Să ocrotesti cu bunatate,
In cale-ti, orice vietate,
Oricat de far-de-nsemnatate
Si-oricat de mica ar fi ea!
Anexa 2
 Activitatea didactică Resurse
Evenimente Ob. Procedurale Materiale Evaluare
le Op. Conținuturi Acțiuni și operații Metode și Forme de
Activității procedee organizare
1.Moment Asigurarea climatului optim de Copii se pregătesc pentru Conversația Frontal Observația
organizatoric ordine și diciplină, necesar activitate. sistematică
desfășurării activității.
2.Captarea O2 Se prezintă educabililor planșa Discută planșa,apoi Conversația Frontal Planșa Aprecieri
atenției cu gândăcelul și li se adresează răspund la intrebări . didactică cu verbale
O3 cateva întrebări ( Ce insectă ghiocelul
observați în imagine? Cât de (Anexa 2)
mare este acesta? Cum se
deplasează el? În ce anotimp
apar gândăceii? )
3.Anunțarea Se prezintă pe înțelesul Copiii vor fi atenți. Conversația Frontal Observația
temei și a educabililor titlul și obiectivele Explicația sistematică
propuse: „Dragi ursuleți, astăzi
obiectivelor
vom învăța o poezie despre un
gândăcel”
4.Dirijarea O1 ”Acum să învățăm poezia Frontal Observația
învățării „Gândăcelul ” de Elena Farago Exercițiul sistematică
Se recită poezia integral. Copiii vor fi atenți apoi vor Demonstrația
Se recită primul vers împreună repeta versurile poeziei
cu educabilii, apoi primul și al după educatoare.
doilea, primul al doilea și al
treilea, primul , al doilea, al
treilea și al patrulea .
Se face la fel și cu a doua și a
treia strofă.
 Anexa 1
5.Obținerea O4 Se numesc copiii pentru Copilul numit recită Exercițiul Individual Fișă de Aprecierea
performanței recitarea poeziei „ Gândăcelul! poezia. lucru verbală

Se împarte copiilor o fișă de Colorează fișa de lucru.

lucru ce trebuie
colorată.Anexa2
6.Feed-back Se numesc copiii pentru Își exprimă opinia despre Conversația Frontal Aprecierea
și evaluare aprecierea fișelor colegilor fișele colegilor. verbală
Stimulente