Data: 01.03.

2017
Instituția: Liceul Teoretic “George Meniuc”
Clasa: I “A”
Disciplina: Matematica
Subiectul: Măsurarea masei. Identificarea numerelor până la 20 în context uzuale: grupuri de obiecte, mase exprimate în kg.
Tipul lecției: de acumulare și asimilare a noilor cunoștințe
Subcompetențe:
 Aplicarea operațiilor de adunare, scădere și a proprietăților acestora pentru,compunerea și descompunerea
numerelor,aflarea unor numere necunocute în exerciții.
 Exprimarea și compararea rezultatelor unor măsurători, utilizând unități standart de măsură, pentru masă, pentru capacitate.
Obiective operaționale:
O1 să identifice greutatea fiecărui obiect cu ajutorul unităților nestandard de măsurare a mesei;
O2 să afle termenul necunoscut, fiind dată suma și un termen;
O3 să determine, prin cântărire, obiectul mai greu/ mai ușor, aflând diferența de greutate;
O4 să resolve exerciții de adunare și scădere în limita de 0-20;
O5 să manifeste interes față de activitate.
Strategii didactice
Metode de predare-învățare-evaluare: conversația, exercițiu, problematizare, experimentul, observația, demonstrarea, jocul
didactic.
Mijloace și material didactice: imagini, obiecte, rechizite școlare.
Forma de organizare: frontal, individual.
Bibliografie: Manualul de matematică, caietul Ursu, Ghidul învățătorului,didactic.ro
 Demersul lecției
Momente O. Acivități (învățător-elev) Strategii didactice Metode de
instrucționale oper. Metode și Forme de Mijloace evaluare
procedee organizare de
instruire
1.Evocare Salutul.
Momentul organizatoric.
Captarea atenției.
O2 Rezolvarea exercițiului în lanț: Conversația
Exercițiu Imagini Frontal
+5 -3 -12 +4 +12 -11 -4 Frontal Marker
13
O4
Pe ultima floricică este un bilețel.

Dragi elevi, sunt Prințesa dintr-o împărăție îndepărtată. Dar

în loc să vin cu o noutate bună vă spun că am fost răpită de un
zmeu. Pentru ca să mă ajutați trebuie să treceți peste niște obstacole,
iar pentru a trece obstacolele trebuie să rezolvați însărcinările.
Descoperire Bilețel
Vă rog salvați-mă, o să vă răsplătesc pe toți dacă o sa reușiți.

Frontal

2.Realizarea -Pentru a câștiga perla din adâncul mării care ne ajută să urcăm pe Compararea Frontal Rechizite Aprecieri
sensului pod, trebuie să numiți care obiecte sunt mai grele și care mai ușoare. Observarea școlare verbale
O3 Copiii compară greutatea unei cărți cu greutatea unui caiet, a unui Experimentul
caiet cu cea a pixului, pixul cu penarul, penarul cu manualul și
numesc care obiecte sunt mai grele și care mai ușoare.

-Deci elevi noi acum am cântărit masa obiectelor, dar noi ne-am bazat
doar pe simțurile noastre,dar masa sau greutatea se măsoară în unitate
de măsură care se numește kilogram.

Scrierea pe tablă a subiectului lecției. Explicația Manualul

-Deschideți manualele la pagina 90. Rzolvați exercițiul 1. Conversația
O1 Analiza imaginilor din manul de către elevi. Observația
-Cât cântărește ananasul? Exercițiu Frontal
-Ananasul cântărește 1 kg.
-Dar pepenele roșu?
-Pepenele roșu cântărește 3 kg.
-Care este greutatea cadoului?
-Greutatea cadoului de 2 kg.
-Cât cântărește pinguinul?
-Pinguinul cântărește 7 kg.

O5 Masa sau greutatea obiectelor o aflăm cu ajutorul unor instrumente

special. Explicația Imagini
Demonstrarea imaginilor cu diferite tipuri de cântare și explicația ce Demonstrația Frontal
se poate măsura cu ajutorul lor.

-Pentru a câștiga cheița care decuie poarta castelului trebuie să Exercițiu Frontal
rezolvați exercițiile de pe tablă. Imaginile
În loc de lacune sunt plasate legume. legumelor
Cîte un elev trece la tablă, ceilalți scriu exericițiile în caiețele.

O2 10kg+7kg= kg roșii;
8 kg+11 kg= kg castraveți;
19kg +5kg= kg morcovi;
15kg+3kg= kg cartofi;
O4 17kg-4kg= kg ridichi;
13kg -12kg =kg ceapă.
 -Pentru a trece primul turn trebuie să rezolvați o problem. Frontal
Mama a cumpărat 13 kg roșii. Tata a cumpărat 17 kg roșii. Cu câte Problemati-
kg de roșii mai multe a cumpărat tata? zare
O2 Analiza problemei.
Scrierea schemei la tablă.

Mama … 13 kg r.
cu cât ?
Tata … 17 kg r.
Re-re:
17-13=14 kg (r.)
R.:Cu 14 kg roșii mai mult.

-Pentru a primi praful magic de la Peter Pan care îl ajută să zboare în Exercițiu Individual Manualul
O2 turnul unde se alfă Prințesa trebuie să rezolvați problema.
Exercițiul 2(a)din manual.
Analiza problemei.

3.Reflexia O5 -Dar nu pot salva Prințesa pentru că e păzită de Pinochio care le spune Aprecieri
minciuni. verbale
Elevii trebuie să precizeze dacă e adevărat sau fals ce spune Pinochio. Conversație
 Melcul este mai ușor decât gâsca. Exercițiu
O1  Un kg de fier este mai greu decât un kg de pene. Frontal
 Lada cântărește mai mult decât plasa.
 O cană plină este mai grea decât una goală.
 Gutuia este mai grea decât o căpșună.

4.Extensia Tema pentru acasă: Problemele 2(b), (c) pagina 90. Caietul ursu Conversația Frontal Planșa
pagina 87.