Care sunt implicaţiile instrucţiunii privind managementului temelor pentru acasă pentru: cadrele didactice, administraţia

şcolii, elevi, părinţi? Structuraţi răspunsul tabelar.

Cadre didactice Administrația școlii Elevi Părinți
Cadrul didactic, cunoscînd Administrația școlii, având o Elevii, cunoscând instrucțiunile Părinții, cunoscând instrucțiunile
instrucțiunile privind managementul oarecare influență asupra privind managementul temelor privind managementul temelor
temelor pentru acasă va putea: cadrelor didactice, este pentru acasă, vor putea: pentru acasă vor putea:
1.Să proiecteze temele de acasă în obligatoriu să cunoască 1. Să identifice încălcările 1. Să încurajeze copiii și să- ajute
corespundere cu cerințele curriculare instrucțiunile privind profesorilor ( de exemplu atunci când aceștea spun că au prea
la disciplinele școlare. managementul temelor pentru profesorul le-a dat să resolve o multe teme ( cunoscând
2.Volumul temelor de acasă va fi acasă, ccunoscând aceste problem dintr-un support unde nu instrucțiunile, părintele știu în ce
dozat și nu va depăși 1/3 din sarcinile instrucțiuni, vor putea ghida are accest toată clasa, aceasta este cantitate se dau temele penru
realizate în clasă, pe parcursul cadrul didactic atucî când va o greșeală) acasă)
lecțiilor. comite greșeli. 2. Elevii vor ști care teme sunt 2. Cunoscând instrucțiunile,
3.Se vor preiecta temele de acasă pentru a doua zi și care sunt temele părinții vor putea vorbim deschis
numai pe conținuturile care au fost de lungă durată. cu profesorul atunci când au o
stdiate. 3. Elevii cunoscând aceste neclaritate privind nerespectarea a
4. Profesorul va respecta instrucțiuni vor ști că temele se dau unor reguli din cee ace ține de tema
particularitățile de vărstă și individuale dozat, nu foarte multe, adică cam pentru acasă.
ale elevilor. 1/3 din aceea ce au făcut la oră.
5.Profesorul va face diferență dintre Temele de acasă sunt pentru ca
temele proiectate pe o perioadă scurtă( elevii sa înțeleagă maai bine tema
pentru a doua zi) și pentru o perioadă nu pentru a o însuși singuri, de
mai lungă( peste 1 săptămână, 1 lună. aceea temele trebuie să fie dozate.
6.Nu se va impune elevul să realizeze
niște sarcini dintr-un suport atâta timp
cât el nu are acces la el.