Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială “D. D.

Pătrăşcanu”, Tomeşti, Iaşi

Disciplina: Informatică şi TIC
Anul şcolar: 2021 - 2022
Clasa: a VI – a A
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: AGAVRILOAEI LĂCRĂMIOARA DANIELA

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL I

NR. UNITĂŢI COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂP OBSERVAŢ
CRT. DE VIZATE OR T. II
ÎNVĂŢARE E
1. Noţiuni 1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei Normele de securitate şi protecţie a muncii în laboratorul 1 S1
informaţiei şi comunicaţiilor de informatică
introductive Test iniţial de verificare a cunoştinţelor
1.1. Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate 1 S2
Prezentări
în scopul realizării unei prezentări
 Elemente de interfaţă a unei aplicaţii de realizare 1 S3
1.2 Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate a prezentărilor
în scopul realizării unei animaţii grafice  Instrumente de bază ale aplicaţiei de realizare a
1.3 Aplicarea operaţiilor specifice pentru comunicarea prezentărilor
prin Internet  Operaţii de gestionare a prezentărilor: creare,
deschidere, expunere, salvare în diverse formate, 1 S4
închidere
2. Prezentări 2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode  Structura unei prezentări: diapozitive, obiecte
intuitive de prelucrare a informaţiei utilizate în prezentări (casete de text, imagini
2.1. Utilizarea unui mediu grafic – interactiv pentru importate, forme, sunete, tabele, legături) 1 S5
 Operaţii de editare a unei prezentări: inserare,
exersarea algoritmilor copiere, mutare, ştergere a unui dispozitiv / obiect
2.2 Aplicarea etapelor de rezolvare pentru cerinţe  Formatarea textului, obiectelor, diapozitivelor
simple, corespunzătoare unor situaţii familiare  Efecte de animaţie. Efecte de tranziţie 1 S6
2.3 Reprezentarea algoritmilor de prelucrare a  Modalităţi de expunere a unei prezentări
 Reguli elementare de estetică şi ergonomie 1 S7
informaţiei pentru rezolvarea unor situaţii problemă
utilizate în realizarea unei prezentări 1 S8
 Reguli elementare de susţinere a unei prezentări
3. Elaborarea creativă de mini proiecte, care vizează Recapitulare – Evaluare 1 S9
aspecte sociale, culturale şi personale, respectând
creditarea informaţiei şi drepturile de autor
3.1. Elaborarea de prezentări, folosind operaţii 1 S10
 specifice, pentru a ilustra diverse teme Animaţii grafice şi modele 3D
3.2. Elaborarea de animaţii grafice şi modele 3D,  Elemente de interfaţă ale unei aplicaţii de 1 S11
animaţie grafică
folosind operaţii specifice pentru a ilustra dinamic  Instrumente de bază ale unei aplicaţii de animaţie
diverse teme grafică 1 S12
3. Animaţii
3.3. Utilizarea unor instrumente specializate pentru  Operaţii de gestionare a animaţiilor: creare,
grafice şi deschidere, expunere, salvare, închidere, testare, 1 S13
obţinerea unor materiale digitale
modele 3D depanare. Scenariul unei animaţii: compoziţie,
cadre, obiecte animate
 Operaţii de editare a unei compoziţii: inserare,
copiere, mutare, ştergere a obiectelor / cadrelor
Recapitulare – Evaluare

1 S14
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială “D. D. Pătrăşcanu”, Tomeşti, Iaşi
Disciplina: Informatică şi TIC
Anul şcolar: 2021 - 2022
Clasa: a VI – a A
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: AGAVRILOAEI LĂCRĂMIOARA DANIELA

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL II

NR. UNITĂŢI COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPT OBSERVAŢ
CR DE VIZATE ORE . II
T. ÎNVĂŢARE
1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei Operaţii de editare a proprietăţilor unui obiect: 1 S1
dimensionare, rotire, transparenţă, poziţionare
informaţiei şi comunicaţiilor Operaţii specifice de realizare a unei animaţii: efecte de 1 S2
3. Animaţii 1.1. Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate mişcare, temporizare, efecte sonore
grafice şi în scopul realizării unei prezentări Controlul animaţiei prin structuri de control sau de la
tastatură 1 S3
modele 3D 1.2 Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate Forme geometrice tridimensionale. Text tridimensional
în scopul realizării unei animaţii grafice Operaţii specifice modelării 3D disponibile în aplicaţiile 1 S4
1.3 Aplicarea operaţiilor specifice pentru pentru copii 1 S5
Recapitulare – Evaluare
comunicarea prin Internet
1 S6
2. Rezolvarea unor probleme elementare prin Elemente de interfaţă ale unei aplicaţii de exersare a 1 S7
metode intuitive de prelucrare a informaţiei algoritmilor
2.1. Utilizarea unui mediu grafic – interactiv pentru Instrumente de bază utilizate în exersarea algoritmilor. 1 S8
Etapele unui exerciţiu algoritmic utilizând aplicaţia aleasă
exersarea algoritmilor Structura repetitivă condiţionată anterior
4. Algoritmi
2.2 Aplicarea etapelor de rezolvare pentru cerinţe Structura repetitivă condiţionată posterior 1 S9
1 S10
simple, corespunzătoare unor situaţii familiare Structura repetitivă cu contor
1 S11
Modalităţi de reprezentare a structurilor repetitive prin
2.3 Reprezentarea algoritmilor de prelucrare a blocuri grafice 1 S12
 informaţiei pentru rezolvarea unor situaţii problemă
3. Elaborarea creativă de mini proiecte, care
vizează aspecte sociale, culturale şi personale,
respectând creditarea informaţiei şi drepturile de
autor
3.1. Elaborarea de prezentări, folosind operaţii
specifice, pentru a ilustra diverse teme
5. Internet 3.2. Elaborarea de animaţii grafice şi modele 3D,
folosind operaţii specifice pentru a ilustra dinamic
diverse teme
3.3. Utilizarea unor instrumente specializate pentru
obţinerea unor materiale digitale
* Săptămâna 08 – 14.04.2022 este rezervată activităţilor extraşcolare şi extracurriculare, având un orar specific.
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială “D. D. Pătrăşcanu”, Tomeşti, Iaşi
Disciplina: Informatică şi TIC
Anul şcolar: 2021 - 2022
Clasa: a VI – a A
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: AGAVRILOAEI LĂCRĂMIOARA DANIELA
Nr. de înregistrare ____________ din ________________
Recapitulare – Evaluare
1 S13
Şcoala altfel* – proiect educaţional 1 S14
Măsuri de siguranţă în utilizarea Internetului (de exemplu, 1 S15
utilizarea programelor de tip antivirus). Protecţia datelor
personale în comunicarea prin Internet (de exemplu,
construcţia şi protejarea parolelor, identitatea virtuală)
Poşta electronică (email): conturi, adresă de poştă
electronică, structura unui mesaj transmis prin poşta 1 S16
electronică
Dosare cu mesaje, agendă de utilizatori. Operaţii specifice cu
mesaje electronice: deschidere, compunere, trimitere,
răspuns, redirecţionare, ataşarea unui fişier 1 S17
Reguli de comunicare în mediul online (netichetă): formule
de adresare, reguli de scriere
Recapitulare – Evaluare 1 S18
Recapitulare – Evaluare finală
1 S19
1 S20
Aviz Director, Prof. ___________
Aviz responsabil comisie metodică, Prof. ____________

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ

Competenţe generale:

1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor

2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informaţiei
3. Elaborarea creativă de mini proiecte, care vizează aspecte sociale, culturale şi personale, respectând
creditarea informaţiei şi drepturile de autor

NR. Conţinuturi
CR SEMESTRUL I SEMESTRUL II TOTAL
ÎNCADRAREA MATERIEI
T. ORE
1. Noţiuni introductive 1 ------- 1
2. Prezentări 7 ------- 7
3. Animaţii grafice şi modele 3D 3 5 8
4. Algoritmi ------- 6 6
5. Internet ------- 4 4
6. Şcoala altfel – proiect educaţional ------- 1 1
7. Recapitulare – Evaluare 3 4 7
TOTAL ORE 14 20 34

Planificare realizată conform Programei şcolare pentru disciplina INFORMATICĂ ŞI TIC, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017,
Bucureşti 2017