Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr.

2 Tudor Vladimirescu- Albești, Botoșani

Disciplina: Informatică şi TIC
Anul şcolar: 2021 - 2022
Clasa: a VI – a A, B
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: Mihai CIOCAN

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL I

NR. UNITĂŢI COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂP OBSERVAŢ
CRT. DE VIZATE OR T. II
ÎNVĂŢARE E
1. Noţiuni 1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei Normele de securitate şi protecţie a muncii în laboratorul 1 S1
informaţiei şi comunicaţiilor de informatică
introductive Test iniţial de verificare a cunoştinţelor 1 S2
1.1. Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate Prezentări
în scopul realizării unei prezentări  Elemente de interfaţă a unei aplicaţii de realizare 1 S3
1.2 Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate în a prezentărilor
scopul realizării unei animaţii grafice  Instrumente de bază ale aplicaţiei de realizare a
prezentărilor
1.3 Aplicarea operaţiilor specifice pentru comunicarea
 Operaţii de gestionare a prezentărilor: creare, 1 S4
prin Internet deschidere, expunere, salvare în diverse formate,
închidere
2. Prezentări 2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode  Structura unei prezentări: diapozitive, obiecte 1 S5
intuitive de prelucrare a informaţiei utilizate în prezentări (casete de text, imagini
importate, forme, sunete, tabele, legături)
2.1. Utilizarea unui mediu grafic – interactiv pentru  Operaţii de editare a unei prezentări: inserare, 1 S6
exersarea algoritmilor copiere, mutare, ştergere a unui dispozitiv / obiect
2.2 Aplicarea etapelor de rezolvare pentru cerinţe  Formatarea textului, obiectelor, diapozitivelor 1 S7
simple, corespunzătoare unor situaţii familiare  Efecte de animaţie. Efecte de tranziţie 1 S8
 Modalităţi de expunere a unei prezentări
2.3 Reprezentarea algoritmilor de prelucrare a
 Reguli elementare de estetică şi ergonomie 1 S9
informaţiei pentru rezolvarea unor situaţii problemă utilizate în realizarea unei prezentări
 Reguli elementare de susţinere a unei prezentări
3. Elaborarea creativă de mini proiecte, care vizează Recapitulare – Evaluare 1 S10
aspecte sociale, culturale şi personale, respectând Animaţii grafice şi modele 3D
 Elemente de interfaţă ale unei aplicaţii de 1 S11
creditarea informaţiei şi drepturile de autor animaţie grafică
3.1. Elaborarea de prezentări, folosind operaţii  Instrumente de bază ale unei aplicaţii de animaţie 1 S12
3. Animaţii specifice, pentru a ilustra diverse teme grafică
3.2. Elaborarea de animaţii grafice şi modele 3D,  Operaţii de gestionare a animaţiilor: creare, 1 S13
grafice şi deschidere, expunere, salvare, închidere, testare,
modele 3D folosind operaţii specifice pentru a ilustra dinamic
depanare. Scenariul unei animaţii: compoziţie,
diverse teme cadre, obiecte animate
3.3. Utilizarea unor instrumente specializate pentru  Operaţii de editare a unei compoziţii: inserare,
obţinerea unor materiale digitale copiere, mutare, ştergere a obiectelor / cadrelor
Recapitulare – Evaluare 1 S14
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr. 2 Tudor Vladimirescu- Albești, Botoșani
Disciplina: Informatică şi TIC
Anul şcolar: 2021 - 2022
Clasa: a VI – a A, B
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: Mihai CIOCAN

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL II

NR. UNITĂŢI COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPT OBSERVAŢ
CR DE VIZATE ORE . II
T. ÎNVĂŢARE
1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei Operaţii de editare a proprietăţilor unui obiect: 1 S1
dimensionare, rotire, transparenţă, poziţionare
informaţiei şi comunicaţiilor Operaţii specifice de realizare a unei animaţii: efecte de 1 S2
3. Animaţii 1.1. Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate mişcare, temporizare, efecte sonore
grafice şi în scopul realizării unei prezentări Controlul animaţiei prin structuri de control sau de la 1 S3
tastatură
modele 3D 1.2 Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate Forme geometrice tridimensionale. Text tridimensional 1 S4
în scopul realizării unei animaţii grafice Operaţii specifice modelării 3D disponibile în aplicaţiile 1 S5
1.3 Aplicarea operaţiilor specifice pentru pentru copii
Recapitulare – Evaluare 1 S6
comunicarea prin Internet Elemente de interfaţă ale unei aplicaţii de exersare a 1 S7
2. Rezolvarea unor probleme elementare prin algoritmilor
metode intuitive de prelucrare a informaţiei Instrumente de bază utilizate în exersarea algoritmilor. 1 S8
Etapele unui exerciţiu algoritmic utilizând aplicaţia aleasă
4. 2.1. Utilizarea unui mediu grafic – interactiv pentru Structura repetitivă condiţionată anterior 1 S9
Algoritmi
exersarea algoritmilor Structura repetitivă condiţionată posterior 1 S10
2.2 Aplicarea etapelor de rezolvare pentru cerinţe Structura repetitivă cu contor 1 S11
Modalităţi de reprezentare a structurilor repetitive prin 1 S12
simple, corespunzătoare unor situaţii familiare blocuri grafice
2.3 Reprezentarea algoritmilor de prelucrare a Recapitulare – Evaluare 1 S13
informaţiei pentru rezolvarea unor situaţii problemă Şcoala altfel* – proiect educaţional 1 S14
Măsuri de siguranţă în utilizarea Internetului (de exemplu, 1 S15
3. Elaborarea creativă de mini proiecte, care vizează utilizarea programelor de tip antivirus). Protecţia datelor
aspecte sociale, culturale şi personale, respectând personale în comunicarea prin Internet (de exemplu,
creditarea informaţiei şi drepturile de autor construcţia şi protejarea parolelor, identitatea virtuală)
Poşta electronică (email): conturi, adresă de poştă 1 S16
3.1. Elaborarea de prezentări, folosind operaţii electronică, structura unui mesaj transmis prin poşta
5. Internet specifice, pentru a ilustra diverse teme electronică
3.2. Elaborarea de animaţii grafice şi modele 3D, Dosare cu mesaje, agendă de utilizatori. Operaţii specifice cu 1 S17
mesaje electronice: deschidere, compunere, trimitere,
folosind operaţii specifice pentru a ilustra dinamic răspuns, redirecţionare, ataşarea unui fişier
diverse teme Reguli de comunicare în mediul online (netichetă): formule 1 S18
3.3. Utilizarea unor instrumente specializate pentru de adresare, reguli de scriere
Recapitulare – Evaluare 1 S19
obţinerea unor materiale digitale Recapitulare – Evaluare finală 1 S20
 * Săptămâna 08 – 14.04.2022 este rezervată activităţilor extraşcolare şi extracurriculare, având un orar specific.
Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială nr. 2 Tudor Vladimirescu- Albești, Botoșani Aviz Director,
Disciplina: Informatică şi TIC Prof. Gabriela BUCIUMANU
Anul şcolar: 2021 - 2022
Clasa: a VI – a A, B
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC
Profesor: Mihai CIOCAN
Nr. de înregistrare ____________ din ________________

PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ

Competenţe generale:

1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor

2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informaţiei
3. Elaborarea creativă de mini proiecte, care vizează aspecte sociale, culturale şi personale, respectând
creditarea informaţiei şi drepturile de autor

NR. Conţinuturi
CRT SEMESTRUL I SEMESTRUL II TOTAL
ÎNCADRAREA MATERIEI
. ORE
1. Noţiuni introductive 1 ------- 1
2. Prezentări 7 ------- 7
3. Animaţii grafice şi modele 3D 3 5 8
4. Algoritmi ------- 6 6
5. Internet ------- 4 4
6. Şcoala altfel – proiect educaţional ------- 1 1
7. Recapitulare – Evaluare 3 4 7
TOTAL ORE 14 20 34
Planificare realizată conform Programei şcolare pentru disciplina INFORMATICĂ ŞI TIC, clasele V-VIII, aprobată prin OMEN Nr. 3393 din 28.02.2017,
Bucureşti 2017