Aprobat, Aprobat,

Director (unitate de învățământ special), Director (unitate de învățământ de masă),

Prof. Buna Iolanda Prof. Brasoveanu Camelia Georgeta

Avizat,
Responsabil Comisie Metodică a profesorilor
itineranţi și de sprijin,
Prof. Badea Petruta Gabriela

Numele şi prenumele profesorului itinerant și de sprijin: Lazar Alina

Numele şi prenumele cadrului didactic de la clasă: Mocanu Nicoleta-Narcisa
Şcoala: Gimnazială Nr. 4 „Frații Popeea” Săcele
Numele şi prenumele elevului: Suciu Alexia-Nicoleta
Clasa: a-VII-a A
Disciplina:Informatica si TIC
Perioada de implementare: An Scolar 2021-2022

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL I

NR. UNITĂŢI DE COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPT OBSERVAŢII

CRT. ÎNVĂŢARE VIZATE ORE .
1. Noţiuni 1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei Norme de securitate şi protecţie a muncii în 1 S1
introductive informaţiei şi comunicaţiilor laboratorul de informatică şi TIC
1.1. Editarea / tehnoredactarea de documente, utilizând Test iniţial 1 S2
 aplicaţii specializate Interfaţa unei aplicaţiii de realizare a 1 S3
1.2 Documentarea pe diferite teme prin utilizarea aplicaţiilor documentelor.
audio, respectiv audio-video Operaţii pentru gestionarea unui document: 1 S4
1.3 Utilizarea aplicaţiilor colaborative în scopul dezvoltării în creare, deschidere, vizualizare, salvare,
echipă a unor materiale digitale închidere 1 S5
2. Editor de texte 1.4 Utilizarea unui mediu de programare pentru Obiecte într-un document: text, imagini,
implementarea algoritmilor tabele. Operaţii de editare într-un
2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode document: copiere, mutare, ştergere 1 S6
intuitive de prelucrare a informaţiei Operaţii de formatare a unui document:
2.1. Analizarea enunţului unei probleme simple în vederea text, imagine, tabel, pagină 1 S7
rezolvării ei printr-un algoritm Reguli generale de tehnoredactare şi estetică
2.2 Construirea unor algoritmi elementari, care combină a paginii tipărite. Reguli de lucru în realizarea
structurile secvenţiale, alternative, repetitive în scopul unui document conform unor specificaţii
rezolvării unor probleme (dimensiune pagină, dimensiune font,
3. Elaborarea creativă de mini proiecte, care vizează aspecte dimensiune imagine, format tabel) 1 S8
sociale, culturale şi personale, respectând creditarea Recapitulare – Evaluare
informaţiei şi drepturile de autor
3.1. Elaborarea unor documente utile în situaţii cotidiene, Interfaţa unei aplicaţii de prelucrare a 2 S9-10
folosind aplicaţiile studiate fişierelor audio, respectiv audio-video
3. Aplicaţii de 3.2. Elaborarea unor materiale audio-video pentru a ilustra o Operaţii pentru gestionarea unei aplicaţii 2 S11-12
prelucrare temă dată, folosind aplicaţii dedicate audio, audio-video: creare, deschidere,
audio-video 3.3. Implementarea algoritmilor într-un mediu de vizualizare, salvare, închidere
programare în scopul rezolvării creative a unor probleme, Înregistrarea sunetelor. 1 S13
având caracter aplicativ Recapitulare – Evaluare 1 S14

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL II

NR. UNITĂŢI DE COMPETENŢE GENERALE ŞI SPECIFICE CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBSERVAŢII

CRT. ÎNVĂŢARE VIZATE ORE
1. Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei Noţiunea de aplicaţie colaborativă. Accesare / 2 S1-2
informaţiei şi comunicaţiilor conectare în aplicaţia colaborativă
1.1. Editarea / tehnoredactarea de documente, Instrumente de lucru: documente, prezentări 1 S3
utilizând aplicaţii specializate Operaţii permise în aplicaţie: publicare, modificare 1 S4
4. Aplicaţii 1.2 Documentarea pe diferite teme prin utilizarea conţinuturi în aplicaţia colaborativă 1 S5
colaborative aplicaţiilor audio, respectiv audio-video Noţiuni de etică într-un mediu colaborativ; hacker şi 1 S6
1.3 Utilizarea aplicaţiilor colaborative în scopul cracker
dezvoltării în echipă a unor materiale digitale Protecţia împotriva fraudei în mediul colaborativ 1 S7
 1.4 Utilizarea unui mediu de programare pentru online
implementarea algoritmilor Recapitulare – Evaluare 1 S8

2. Rezolvarea unor probleme elementare prin

metode intuitive de prelucrare a informaţiei Facilităţi ale mediului de dezvoltare pentru un limbaj 2 S9-10
2.1. Analizarea enunţului unei probleme simple în de programare: editare, rulare şi depanare
vederea rezolvării ei printr-un algoritm Structura programelor 1 S11
2.2 Construirea unor algoritmi elementari, care Vocabularul limbajului 2 S12-13
combină structurile secvenţiale, alternative, Date numerice 1 S14
repetitive în scopul rezolvării unor probleme Operaţii de citire şi afişare a datelor 1 S15
5. Limbaj de Instrucţiuni / comenzi pentru implementarea în
programare 3. Elaborarea creativă de mini proiecte, care vizează limbaj de programare a structurii 2 S16-17
aspecte sociale, culturale şi personale, respectând liniare,alternative,repetitive
creditarea informaţiei şi drepturile de autor Recapitulare – Evaluare
3.1. Elaborarea unor documente utile în situaţii Lecţie recapitulativă semestrială 1 S18
cotidiene, folosind aplicaţiile studiate Lecţie recapitulativă finală 1 S19
3.2. Elaborarea unor materiale audio-video pentru a 1 S20
ilustra o temă dată, folosind aplicaţii dedicate
3.3. Implementarea algoritmilor într-un mediu de
programare în scopul rezolvării creative a unor
probleme, având caracter aplicativ
* Săptămâna 08 – 14.04.2022 este rezervată acti vităţilor extraşcolare şi extracurriculare, având un orar specifi c.