Exemplu de proiect didactic de lungă durată.

Clasa a 7-a (MODIFICAT)

Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de ore Data
Respectarea regulilor de comportare și Normele tehnicii securității în cabinetul Activitate frontală.
securitate în cabinetul de informatică. de informatică. Activitate individuală.
Respectarea regulilor de igienă a muncii la Cum să ne comportăm în cabinetul de Test.
lecțiile de informatică. Informatică. utilizare a calculatorului.
Evaluare inițială
1. Informația în viața noastră. Echipamente digitale

Descrierea formelor de reprezentare,
stocare, codificare și transmitere a
informației.
Estimarea cantității de informație ce se
conține în mesajele text, grafice, audio
și video.
Codificarea și decodificarea numerelor
naturale, a informației textuale.
1.1. Informația. Purtători de informație. Activitate frontală. Tema 1.9 
1.2. Sisteme de numerație Activitate individuală. proiect
Activitate în grup.
1.3. Unitățile de măsură a cantității de
informație. Demonstrație.
Observație.
1.4. Codificarea și decodificarea
Reprezentări grafice.
informației.
Joc didactic.
1.5. Estimarea cantității de informație. Instruirea asistată de
1.6. Destinația componentelor de bază calculator.
ale calculatoarelor personale. Evaluarea asistată de
1.7. Clasificarea calculatoarelor. calculator.
Criteriile de clasificare. Test.
1.8. Rețele de calculatoare.
1.9. Echipamente digitale multimedia.
Mijloace digitale de comunicații.
Ergonomia și securitatea personală
în mediile digitale.
1.10. Evaluare sumativă.
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut
2. Sisteme tematicAplicații frecvent utilizate
de operare. Tehnologia didactică Note

Utilizarea funcțiilor și a componentelor de 2.1. Funcțiile sistemului de operare. Activitate frontală.

bază ale sistemului de operare. 2.2. Fișiere și directoare. Activitate individuală.
Identificarea tipurilor de controale și Unități externe. Activitate în grup.
ferestre. Exerciții.
2.3. Interfețe grafice
Efectuarea operațiilor asupra ferestrelor Lucrare practică.
din componența interfețelor grafice. 2.4. Gestiunea datelor.
Demonstrație.
Efectuarea operațiilor asupra fișierelor și Gestiunea dispozitivelor de
stocare a datelor. Observație.
directoarelor.
Reprezentări grafice.
Estimarea capacității de memorare a 2.5. Aplicații destinate prelucrărilor
suportului magnetic și a suportului elementare a informațiilor.
optic de informație.
2.6. Aplicații de redare a fișierelor
Editarea textelor în clar. multimedia.
Crearea și editarea imaginilor de tip raster.
2.7. Aplicații destinate accesării
Redarea fișierelor multimedia.
serviciilor Internet.
Accesarea paginilor web. Poșta electronică.
Extragerea de informații din internet în
baza unor criterii simple de căutare. 2.8. Rețele de socializare și rețele de
mesagerie instantă.
Comunicarea prin poșta electronică,
rețelele de socializare și de mesagerie
instantă.

Cum să ne comportăm în spațiul virtual

Înțelegerea și evaluarea critică a 3.1. Veridicitatea și credibilitatea Activitate frontală.

veridicității informațiilor din spațiul informațiilor din spațiul virtual. Activitate individuală.
virtual. 3.2. Etica spațiului virtual. Drept Demonstrație.
Cunoașterea și respectarea regulilor de informatic.
 Unități de competență Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologia didactică Note
etică a spațiului virtual. 1 Observație.
Cunoașterea și respectarea regulilor de I.3. Evaluare sumativă (capitolele II și Exerciții.
protecție a sistemelor informatice. III).
Test.
Cunoașterea și respectarea în activitatea
cotidiană a normelor de drept
informatic.

4. Prezentări electronice

Identificarea elementelor unei prezentări. 4.1. Aplicații de prezentări electronice. Activitate frontală. Temele 4.2
Elaborarea prezentărilor utilizând 4.2. Inserarea și editarea casetelor de Activitate individuală. și 4.3 
instrumentele de operare cu text. Activitate în grup. lucrări
diapozitive. Formatarea textului. practice
Lucrare practică.
Introducerea și editarea textelor din Selectarea, copierea, mutarea și Exerciții.
componența prezentărilor. ștergerea fragmentelor de text. Demonstrație.
Utilizarea instrumentelor de corectare a Formatarea casetelor de text.
Observație.
textelor. 4.3. Inserarea și editarea Reprezentări grafice.
Inserarea imaginilor în prezentare din imaginilor.
locații externe, bibliotecile aplicației. Modelare.
Inserarea imaginilor pe
Utilizarea instrumentelor încorporate de Proiect.
diapozitive.
desenare. Formatarea imaginilor. Test.
Elaborarea prezentărilor ce conțin texte și 4.4. Derularea prezentărilor.
imagini grafice. Utilizarea efectelor de animație.
Derularea prezentărilor. Modele de diapozitive și modele
Utilizarea formelor de afișare a de prezentări*.
prezentărilor în funcție de etapa Difuzarea prezentărilor.
elaborării sau tipul de prezentare.
4.5. Evaluare sumativă.
Identificarea și utilizarea modelelor de
diapozitive.
Utilizarea efectelor de animație.

V-C. Primele mele programe

Utilizarea unităților lexicale în scrierea 5-C.1.Unitățile lexicale ale unui Activitate frontală. Evaluarea
programelor. limbaj de programare de nivel Activitate individuală. se va face în
înalt.
 Unități de competență Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologia didactică Note
Verificarea corectitudinii unităților 5-C.2. Conceptul de dată. Activitate în grup. baza lucrării
lexicale. Definirea tipurilor de date. Exerciții. practice
Compunerea identificatorilor, șirurilor, 5-C.3. Variabile și constante. Demonstrație.
numerelor, comentariilor. Expresii algebrice. Lucrare practică.
5-C.4. Conceptul de acțiune.
Citirea și afișarea datelor.
Instrucțiunea de atribuire.
Derularea programelor.
 Exemplu de proiect didactic de lungă durată. Clasa a 8-a (MODIFICAT)

Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore
Respectarea regulilor de Normele tehnicii securității în cabinetul de Activitate frontală.
comportare și informatică. Activitate individuală.
securitate în cabinetul Cum să ne comportăm în cabinetul de
de informatică. Informatică. utilizare a calculatorului.
Respectarea regulilor de
igienă a muncii la Evaluare inițială
lecțiile de informatică. Test.

1. Prelucrarea textelor

Aplicarea operațiilor Aplicații de editare a textelor: Exerciții de:

specifice editării structura ierarhică a documentelor de tip tex; introducere și editare a textului;
textelor. introducerea textelor de la tastatură; identificare a corpului de litere
Utilizarea instrumentelor importul textelor din alte surse. propus;
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore
de corectare formatare a textelor conform
gramaticală a textelor. modelelor propuse;
Crearea și prelucrarea creare a stilurilor pentru formatarea
listelor. caracterelor;
Formatarea caracterelor:
precizare a atributelor de formatare
tehnoredactare; a paragrafelor propuse;
font; formatare a paragrafelor conform
stil de afișare; modelelor propuse;
formatarea caracterelor; așezare a textului în pagină conform
stiluri de caractere*. modelelor propuse;

Formatarea paragrafelor:
paragraf;
aliniere;
indentare;
spațiere;
stiluri de paragraf*.

Așezarea în pagină:
formatare a paginilor;
antet și subsol;
secțiune;
creare și ordonare a listelor
stil de caractere;
numerotate sau marcate cu
șabloane de document*. simboluri de evidențiere;
Liste:
tipuri de marcare;
utilizare a instrumentelor de
tipuri de numerotare.
corectare;
Instrumente de corectare:
depistare automată a greșelilor în
analizator lexical;
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore
analizator gramatical; textele propuse.
tezaur;
corectare manuală ;
corectare automată.
EF
Evaluare formativă
Test

Crearea și editarea Tabele: Exerciții de:

tabelelor. rând, coloană, celulă; creare a tabelelor cu ajutorul
înserarea unei linii, coloane; sistemului de asistență, prin
unirea celulelor; inserare sau desenare;
divizarea celulelor; modificare a structurii tabelelor
propuse, sortare a datelor din
formatarea celulelor;
tabele;
șabloane de tabele*.

Crearea și editarea Diagrame: Exerciții de:

diagramelor. tip de diagramă; creare și editare a diagramelor;
foaie de date; selectare a tipului de diagramă în
câmp de desenare a diagramei; funcție de specificul datelor de
formatarea diagramei; afișat;
șabloane de diagrame*. formatare a diagramelor conform
modelului propus.
Studii de caz:
Domeniile de utilizare a fiecărui tip
de diagramă: circulară, cu bare,
cu coloane, liniară, grafic.
Utilizarea diagramelor în manualele
școlare.

Inserarea obiectelor. Obiecte: Exerciții de:

Utilizarea instrumentelor imagini desenate; inserare a imaginilor desenate și a
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore
de grafică orientată pe imagini pre-desenate; celor pre-desenate;
obiecte. formule; inserare și editare a formulelor;
fișiere audio; inserare a secvențelor sonore;
fișiere video. inserare a secvențelor video;
inserare a obiectelor grafice.
Metode de inserare a obiectelor: Studii de caz:
prin memoria tampon: Imaginile desenate și imaginile pre-
prin apelul altor aplicații; desenate.
din fișierele externe. Imagini în grafica orientată pe
obiecte și grafica orientată pe
puncte.
Proprietățile obiectelor inserate ca
simboluri de text și ca entități
inserate deasupra textului.

Utilizarea instrumentelor Formatarea imaginilor. Exerciții de:

de formatare a inserare și formatare a imaginilor
Stabilirea:
imaginilor din pre-desenate;
componența culorii, luminozității și contrastului;
inserare și formatare a desenelor
documentelor. poziției în document;
create de utilizator;
dimensiunilor;
copiere și redimensionare a
modului de aranjare a textului în jurul imaginilor;
imaginii;
formatare a imaginilor conform
chenarelor și umbrelor. modelului propus.

Evaluare sumativă
ES
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore
2. Algoritmi și executanți

Utilizarea metodelor de Noțiune de algoritm. Exerciții de:

algoritmizare pentru Algoritmi și executanți: descriere a acțiunilor pe care le va
soluționarea efectua executantul în procesul
problemelor frecvent algoritm;
execuției algoritmilor propuși;
întâlnite în activitatea executant;
elaborare a algoritmilor pentru
cotidiană. comandă manuală; deplasarea executantului dintr-o
Descrierea și utilizarea comandă prin program; poziție în alta;
repertoriului de program; depistare a erorilor sintactice,
instrucțiuni ale limbaj de programare. erorilor logice și a erorilor de
executantului. funcționare;
Elaborarea algoritmilor elaborare a algoritmilor pentru
pentru executant. desenarea figurilor;
elaborare a algoritmilor de către
elevi și testate cu ajutorul
executanților;
explicarea modului de execuție a
algoritmilor.
Produse:
Algoritmi de desenare a figurilor
geometrice.
Algoritmi de deplasare în medii cu
obstacole.

Utilizarea metodelor de Metode de reprezentare a algoritmilor: Exerciții de:

reprezentare a limbaj uman; reprezentare a algoritmilor prin
algoritmilor. limbaje algoritmice; diferite metode;
scheme logice. observare și înțelegere a legăturii
între modul de reprezentare a
algoritmului și repertoriul de
instrucțiuni al executantului;

Unități de competență
Eșalonarea în timp
Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore
transcriere a algoritmilor formulați
în limbaj convențional în
reprezentări formalizate.
Produse:
Algoritmi din cursul de matematică:
clasificarea triunghiurilor în
funcție de laturi / în funcție de
unghiuri, rezolvarea ecuațiilor
liniare / pătratice, reprezentați
prin scheme logice / limbaje
algoritmice.

Utilizarea metodei Subalgoritmi: Exerciții de:

rafinării succesive. subprogram; explicare a modului de execuție a
program principal; apelurilor de subalgoritmi;
procedură; identificare a problemelor
apel de procedură; soluționarea cărora necesită
utilizarea subalgoritmilor;
rafinare succesivă.
elaborare și de apel a
subalgoritmilor pentru
executanți;
observare și înțelegere a legăturilor
informaționale și de control între
algoritm și subalgoritmii apelați;
desenare a figurilor cu utilizarea
subalgoritmilor.
Produse:
Algoritmi de desenare a figurilor cu
utilizarea subalgoritmilor.

Definirea formatului Instrucțiunile limbajului algoritmic. Exerciții de:

general și utilizarea explicare a modului de execuție a
Algoritmi repetitivi. Ciclu cu contor. Ciclu cu
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore
instrucțiunilor de condiție: instrucțiunii de ciclu;
ciclu. elaborare a algoritmilor repetitivi;
condiție;
Elaborarea algoritmilor reprezentare intuitivă (prin desen) a
ciclu cu condiție;
utilizând instrucțiunile procesului de execuție a
de ciclu. algoritm cu conexiune inversă;
algoritmilor repetitivi cu
eroare de execuție. conexiune inversă;
identificare a programelor
soluționarea cărora necesită
utilizarea algoritmilor.

Elaborarea algoritmilor Algoritm cu ramificări. Exerciții de:

utilizând instrucțiunea Instrucțiunea de ramificare: explicare a modului de execuție a
de ramificare. instrucțiunii de ramificare;
condiție;
desenare a schemei logice a
ramificator.
instrucțiunii de ramificare;
elaborare a algoritmilor cu
ramificări;
identificare a problemelor
soluționarea cărora necesită
utilizarea algoritmilor cu
ramificări;
reprezentare intuitivă (prin desen) a
procesului de execuție a
algoritmilor cu ramificări.

Analiza proprietăților Generalități despre algoritmi. Exerciții de:

fundamentale ale identificare a proprietăților
Proprietățile algoritmilor:
algoritmilor. algoritmilor pe baza exemplelor
univocitate;
propuse;
universalitatea;
observare și înțelegere a legăturilor
finitudinea; între proprietățile algoritmului și
producerea rezultatului preconizat. modul de execuție pe calculator.
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore

Noțiunea de gândire algoritmică.

Algoritmul de funcționare a calculatorului.

ES
Evaluare sumativă

3-B. Implementarea algoritmilor în medii textuale de programare

Recunoașterea părților Conceptul de acțiune. Exerciții de:

componente ale unui Noțiunea de instrucțiune. introducere și extragere a datelor;
program. clasificare a instrucțiunilor
Selectarea instrucțiunilor limbajului de nivel înalt;
în funcție de transcriere a expresiilor din notația
specificul algoritmilor matematică în limbaje de
de implementat. programare de nivel înalt și
Introducerea și extragerea invers;
datelor. evaluare a expresiilor limbajului de
Translarea algoritmilor programare de nivel înalt;
elaborați în programe. clasificare a expresiilor în funcție de
tipul lor;
explicare a modului de execuție a
instrucțiunilor: apel de
procedură, atribuire, dacă, caz,
pentru, cât, repetă;
determinare a compatibilității
componentelor instrucțiunilor
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de
Data
ore

Afișarea informației alfanumerice. din punct de vedere al atribuirii;

translare a algoritmilor elaborați în
Citirea datelor de la tastatură. mediu de programare de nivel
înalt;
Expresii. testare a programelor și analiză a
rezultatelor.
Evaluarea expresiilor.
Elaborarea și implementarea
Tipul expresiilor. algoritmilor de:
calcul aritmetic;
Instrucțiuni: verificare a corectitudinii datelor
apel de procedură; introduse;
efect nul; tabelare a valorilor funcțiilor
compusă; propuse;
de atribuire; conversie a cifrelor romane în
dacă; zecimale;
caz; calcul a sumelor și a produselor;
pentru; calcul a termenilor progresiilor
cât; aritmetice și geometrice;
codificare ;i decodificare a textelor.
repetă.
Produse:
Evaluare sumativă ES
exerciții rezolvate;
programe depanate.
Test.
 Exemplu de proiect didactic de lungă durată. Clasa a 9-a (MODIFICAT)

Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
Respectarea regulilor de Normele tehnicii securității în cabinetul de Activitate frontală.
comportare și securitate informatică.
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
în cabinetul de Cum să ne comportăm în cabinetul de Activitate individuală.
informatică. Informatică. utilizare a calculatorului. Test.
Respectarea regulilor de
Evaluare inițială
igienă a muncii la
lecțiile de informatică.

1. Calcul tabelar

Identificarea elementelor Păstrarea informației în foile de calcul. Exerciții de:

unei foi de calcul. Elementele unei foi de calcul: identificare a elementelor unei foi
Definirea tipurilor de date celulă; de calcul din lista propusă;
și introducerea valorilor adresă/referință de celulă; identificare a adresei unei celule
în foile de calcul. valori și formule; dintr-o listă propusă;
Crearea în foile de calcul a calcul tabelar; modificare a dimensiunii de
seriilor de valori. vizualizare a paginii pe ecran;
formatare;
formate de coloană, rând, celulă. modificare a barei de instrumente;
creare a foilor de calcul și selectare
Introducerea, editarea și formatarea datelor a elementelor propuse;
în foile de calcul:
precizare a tipului de date a
tipuri de date; valorilor propuse;
introducerea valorilor; introducere în foile de calcul a
introducerea formulelor; textelor, numerelor, datelor
operații de editare; calendaristice și mărcilor de
operații de formatare. timp;
copiere, mutare a unui domeniu de
date din foaia de calcul;
explicare a operațiilor de editare în
foile de calcul;
editare a datelor în foile de calcul;
precizare a rezultatelor operațiilor
de formatare propuse;
formatare a datelor în foile de
calcul;
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
creare a unei serii de date după
modelul propus;
creare a seriilor de numere de către
elevi, fiind dat primul număr,
pasul și numărul final.

Identificarea operatorilor și Formule și calcule: Exerciții de:

operanzilor. operatori; clasificare a operatorilor;
Utilizarea operatorilor și operanzi; clasificare a operanzilor;
operanzilor la adrese relative; clasificare a adreselor;
prelucrarea datelor. adrese absolute; precizare a rezultatelor furnizate de
nume de celule; operatorii propuși;
domenii de celule. precizare a categoriei operanzilor
propuși;
precizare a entităților specificate
prin referințele propuse;
identificare a operatorilor și
operanzilor din lista propusă.

Utilizarea formulelor Formule și utilizarea lor. Exerciții de:

pentru efectuarea explicare a algoritmilor de
Conversia tipurilor de date.
calculelor necesare la introducere a unei formule;
prelucrarea datelor. Copierea formulelor. precizare a rezultatelor evaluării
Noțiuni de bază: formulelor propuse;
formulă; explicare a modului de conversie a
conversia tipurilor de date; valorilor în procesul de
precedente de celulă; evaluare a formulelor;
dependente de celulă. utilizare corectă a ordinii
operațiilor în construirea
Evaluare formativă EF
anumitor formule;
copiere a formulelor;
recunoaștere a erorilor standard
asociate formulelor;
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
efectuare a calculelor conform
modelului propus;
utilizare a referințelor în
construirea formulelor;
compunere a formulelor pentru
efectuarea calculelor.

Utilizarea funcțiilor Funcții: Exerciții de:

predefinite pentru categorii de funcții; clasificare a funcțiilor pe categorii;
rezolvarea problemelor argument; utilizare a funcțiilor pentru
din matematică, fizică, prelucrarea informațiilor din
valoare returnată.
prelucrarea textelor. foile de calcul;
determinare a tipului de funcții care
poate fi aplicat asupra datelor
după modelul propus.

Identificarea elementelor Diagrame. Exerciții de:

unei diagrame. selectare și evidențiere a
Elementele unei diagrame:
Stabilirea legăturii între elementelor din care sunt
indicator de date;
datele selectate și compuse diagramele;
elementele diagramei serie de date;
explicare a modului de reprezentare
respective. categorie de date; a datelor din tabel prin
Utilizarea diagramelor axa categoriilor; diagrame;
pentru prezentarea axa valorilor; desenare a diagramelor ce
datelor. titlu; corespund datelor selectate;
legendă. copiere a diagramelor.

Selectarea tipului de Crearea și editarea diagramelor: Exerciții de:

diagramă în funcție de tip de diagramă; clasificare a diagramelor propuse;
specificul datelor diagramă bidimensională; creare și editare a diagramelor
reprezentate. propuse;
diagramă tridimensională;

Unități de competență Conținut tematic
Crearea și modificarea grafic;
diagramelor. obiect;
încapsularea obiectelor;
ierarhia obiectelor;
tehnici de editare.
Utilizarea bazelor de date Baze de date în formă de liste.
în formă de liste pentru Noțiuni elementare de baze de date:
organizarea
informațiilor personale. date elementare;
Utilizarea operațiilor date compuse;
destinate gestionării bază de date;
listelor. listă de date;
înregistrare;
câmp;
formular de date.
Gestionarea listelor:
inserarea înregistrărilor;
eliminarea înregistrărilor;
căutarea înregistrărilor;
editarea înregistrărilor.
Stabilirea ordinii de sortare Sortarea înregistrărilor:
a înregistrărilor. sortare;
Utilizarea operațiilor de cheie de sortare;
selectare a ordine de sortare;
înregistrărilor și
ordine ascendentă;
identificarea condițiilor
complexe de selectare. ordine descendentă.
Crearea listelor în foile de Selectarea înregistrărilor:
calcul. selectarea înregistrărilor;
Eșalonarea în timp
Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
modificare a tipului de diagramă;
modificare a suprafeței diagramei;
modificare a titlului, axelor de
coordonate și a legendei;
modificare a unei serii de date;
adăugarea datelor într-o diagramă.
Exerciții de:
reprezentare intuitivă (prin desen)
a structurii listelor propuse;
creare a listelor;
creare și modificare a listelor;
diferențiere a termenilor: bază de
date, listă, câmp, numele
câmpului, înregistrare;
explicare a operațiilor destinate
gestiunii listelor;
gestionare a listelor cu ajutorul
formularului pentru date;
totalizare a datelor numerice.
Exerciții de:
sortare a înregistrărilor din listele
propuse sau create de elevi;
explicare a operației de selectare a
înregistrărilor;
selectare a înregistrărilor cu
ajutorul condițiilor simple și a
condițiilor complexe;
explicare a operațiilor de rezumare
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
filtrarea înregistrărilor; a datelor;
condiții de selectare; creare a unei baze de date după
copierea înregistrărilor selectate. modelul propus sau create de ES
Evaluare sumativă elevi.

2. Implementarea algoritmilor în medii grafic-interactive de programare

Identificarea metodelor Medii grafic-interactive de programare: Exerciții de:

adecvate de utilizare a clasificarea mediilor grafic-interactive de clasificare a mediilor grafic-
interfețelor grafice ale programare; interactive de programare;
mediilor grafic- interfețele mediilor grafic-interactive de explicare a modului de utilizare a
interactive de programare; interfețelor mediilor grafic-
programare. interactive de programare;
proiecte;
Utilizarea interfețelor explicare a modului de organizarea
gestionarea proiectelor.
mediilor grafic- activităților în mediile grafic-
interactive de interactive de programare;
programare. creare și gestionare a proiectelor.
Crearea și gestionarea
proiectelor în mediile
grafic-interactive de
programare.

Aplicarea conceptului de Obiecte și medii de lucru: Exerciții de:

obiect. conceptele de dată; explicare a conceptului de obiect;
Crearea, distrugerea, conceptul de acțiune; creare a obiectelor;
modificarea programarea imperativă; distrugere a obiectelor;
proprietăților conceptul de obiect; setare a proprietăților inițiale ale
obiectelor.
programarea orientată pe obiecte; obiectelor;
proprietăți ale obiectelor; modificare a proprietăților
metode ale obiectelor; obiectelor;
scenarii; creare și gestionare a bibliotecilor
de obiecte;
biblioteci de obiecte;
configurare a mediilor de lucru
medii de lucru pentru obiecte;
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
obiectele în rol de executanți. pentru executanți.

Utilizarea proprietăților-tip Proprietățile-tip ale obiectelor din mediile Exerciții de:

ale obiectelor frecvent grafic-interactive de programare: identificare a obiectelor din
întâlnite în mediile coordonatele; componența unui mediu grafic-
grafic-interactive de orientarea în spațiu; interactive de programare;
programare. enumerare a proprietăților-tip ale
dimensiunile;
aspectul exterior (costumul); obiectelor frecvent utilizate în
mediile grafic-interactive de
sunetele pe care le poate produce.
programare;
setare și modificare manuală a
proprietăților-tip ale obiectelor
frecvent utilizate în mediile
grafic-interactive de
programare.
Studiu de caz:
Analiza comparată a seturilor de
proprietăți ale obiectelor din
componența mediilor grafic-
interactive de programare.

Utilizarea comenzilor-tip Comenzile-tip ale obiectelor din mediile Exerciții de:

ale obiectelor frecvent grafic-interactive de programare: identificare a comenzilor din
întâlnite în mediile de mișcare; repertoriul obiectelor din
grafic-interactive de de rotire; componența unui mediu grafic-
programare. interactive de programare;
de schimbare a dimensiunilor;
de schimbare a aspectului; precizare a rezultatelor execuției
comenzilor-tip din repertoriul
de apariție în scenă;
obiectelor (executanților) din
de dispariție din scenă; mediile grafic-interactive de
de producere a unui anumit sunet; programare;
de desenare; executare manuală a comenzilor
de a așteptare a unui anumit eveniment; din repertoriul obiectelor din
componența unui mediu grafic-
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
de trimitere a unui mesaj; interactiv de programare.
de recepționare a unui mesaj. Studiu de caz:
Analiza comparată a repertoriilor
de comenzi ale obiectelor din
componența mediilor grafic-
interactive de programare.

Implementarea algoritmilor Programarea algoritmilor liniari, ciclici și cu Exerciții de:

liniari, ciclici și cu ramificări. Instrucțiuni de control: explicare a destinației fiecărei
ramificări în mediile de ramificare; instrucțiuni de control;
grafic-interactive de ciclu cu precondiție; utilizare a instrucțiunilor de control
programare. pentru implementarea
ciclu cu postcondiție;
ciclu infinit; algoritmilor liniari, ciclici, cu
ramificări;
de așteptare a unui anumit eveniment;
elaborare și implementare a
de așteptare a răspunsului la un anumit
algoritmilor de desenare a
mesaj;
figurilor (cercuri, ovale,
de reacționare la un anumit mesaj. triunghiuri, dreptunghiuri etc.).
Produse:
algoritmii de desenare a seriilor de
figuri (cercuri, ovale,
triunghiuri, dreptunghiuri etc.)
cu dimensiuni și poziții fixe /
variabile, implementați într-un
mediu grafic-interactiv de
programare;
algoritmii de deplasare a
executanților conform unor
rute prestabilite, implementați
într-un mediu grafic-interactiv
de programare.

Implementarea Programarea subalgoritmilor*: Exerciții de:

subalgoritmilor în
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
mediile grafic- program principal; elaborare și implementare în
interactive de subprogram; mediile grafic-interactive de
programare. programul apelant; programare a subalgoritmilor
pentru desenarea figurilor
programul apelat;
geometrice frecvent întâlnite
definirea subalgoritmilor; (cercuri, ovale, triunghiuri,
apelul subalgoritmilor; dreptunghiuri etc.);
parametrii formali și parametrii actuali ai elaborare și implementare în
subalgoritmilor; mediile grafic-interactive de
programare a algoritmilor de
desenare a seriilor de figuri cu
dimensiuni variabile, bazate pe
apeluri de subalgoritmi.
Studiu de caz:
Analiza comparată a volumului de
muncă și a complexității
algoritmilor implementați cu și
fără utilizarea subalgoritmilor.

Implementarea algoritmilor Programarea algoritmilor paraleli*: Exerciții de:

paraleli în mediile algoritmi seriali; explicare a noțiunii de algoritm
grafic-interactive de algoritmi paraleli; serial;
programare. implementare a algoritmilor seriali;
sincronizarea algoritmilor paraleli;
metodele de sincronizare a algoritmilor explicare a noțiunii de algoritm
paraleli; paralel;
sincronizarea prin evenimente; explicare a noțiunii de sincronizare
sincronizarea prin schimbul de mesaje. a algoritmilor paraleli;
explicare a metodelor de
sincronizare a algoritmilor
paraleli;
implementare a algoritmilor
paraleli.
Produse:

Unități de competență
Eșalonarea în timp
Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
algoritmii seriali (secvențe
animate, jocuri didactice etc.),
implementați în mediile grafic-
interactive de programare.
algoritmii paraleli (secvențe
animate, jocuri didactice etc.),
implementați în mediile grafic-
interactive de programare.

Organizarea activităților de Organizarea activităților de implementare a Exerciții de:

implementare a algoritmilor*: explicare a etapelor principale de
algoritmilor în mediile etapele de elaborare a unui proiect; elaborare a proiectelor;
grafic-interactive de planul proiectului; elaborare a planurilor de proiecte
programare. (tabelul obiectelor,
divizarea sarcinilor complexe în sarcini
mai simple; proprietăților și metodelor
formarea echipelor; acestora, interacțiunile dintre
obiecte);
stabilirea rolurilor membrilor echipei;
formare a echipelor de proiecte,
repartizarea sarcinilor între membrii
stabilirea de roluri și
echipei;
repartizarea de sarcini;
organizarea și monitorizarea proceselor
elaborare, implementare și
de elaborare a proiectelor;
susținere de proiecte.
susținerea proiectelor.
Proiecte:
Scrierea de scenarii, elaborarea
algoritmilor respectivi și
implementarea acestora în grafic-
interactive de programare:
istorioare multimedia interactive;
modele interactive de dispozitive și
instalații;
modele de interacțiune umană;
modele ale fenomenelor din lumea
înconjurătoare;
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
filme animate de scurt metraj
(istorioare, concerte solo și
concerte colective, publicitate
socială, publicitate
comercială);
prezentări animate multimedia;
jocuri didactice interactive.
Evaluare sumativă ES

3-C. Prelucrarea datelor structurate în medii textuale de programare

- Identificarea situațiilor Tipuri de date tablou unidimensional: Exerciții de:
de problemă ce necesită
 definirea tipurilor de date tablou - determinare a tipului indicilor și
utilizarea tablourilor.
unidimensional; tipului componentelor în funcție
- Implementarea de declarațiile propuse;
algoritmilor de  declararea variabilelor de tip tablou
prelucrare a datelor unidimensional; - precizare a operațiilor care pot fi
structurate în tablouri. efectuate cu componentele
- Implementarea  tipul indicilor și tipul componentelor tablourilor;
algoritmilor de sortare a tablourilor unidimensionale;
- sortare a componentelor
datelor.
 citirea/afișarea/prelucrarea tablourilor unidimensionale;
- Implementarea componentelor tablourilor
algoritmilor de unidimensionale; - explicare a proprietăților tipului
prelucrare a șirurilor de de date șir de caractere;
caractere.  sortarea componentelor tablourilor
unidimensionale. - precizare a mulțimii de valori și
mulțimii de operații ale tipului
Tipuri de date șir de caractere. de date șir de caractere;
definirea tipurilor de date șir de
- prelucrare a șirurilor de caractere
caractere;
(ștergerea, substituirea,
declararea variabilelor de tip șir de
inserarea, sortarea caracterelor).
caractere;
funcții standard de operare cu șiruri de Elaborarea și implementarea
 Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Nr. de Tehnologia didactică Note
Data
ore
caractere; algoritmilor de:
proceduri standard de operare cu șiruri prelucrare a elementelor
de caractere. tablourilor unidimensionale;
selectare a anumitor elemente ale
tablourilor unidimensionale;
sortare a elementelor tablourilor
unidimensionale;
sortare prin selecție;
căutare în șiruri ordonate;
reordonare a cifrelor în număr;
extragere a unei secvențe de cifre
din număr;
separare a prefixului/ sufixului din
număr și/sau șir de caractere;
prelucrare a șirurilor de caractere;
analiză a textelor;
modificare a textelor.
Produse:
exerciții rezolvate;
programe depanate.