Petre Claudia

PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

INFORMATICĂ ȘI TIC CLASA A-VA

COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1. Utilizarea eficientă şi în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul.
1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software.
1.3. Utilizarea eficientă şi în siguranțăa Internetului casursă de documentare
2.1. Identificarea unor modalități algoritmice pentru rezolvarea unor situații din viața cotidiană, exprimate în limbaj natural
2.2. Identificarea datelor cu care lucrează algoritmii în scopul utilizării acestora în prelucrări
2.3. Descrierea în limbaj natural a unor algoritmi cu ajutorul secvențelor de operații și a deciziilor pentru rezolvarea unor probleme simple
3.1 Aplicarea operațiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor materiale digitale
3.2 Implementarea unui algoritm care conține structura secvențială și/sau alternativă într-un mediu grafic interactiv
3.3 Manifestarea creativă prin utilizarea unor aplicații simple de construire a unor jocuri digitale.

UNITATEA DE COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE SĂPT

ÎNVĂŢARE ÎNVĂŢARE
SPECIFICE DETALIERI

SISTEME DE 1.1 Prezentarea unor activități Prezentarea manualului Strategii: orală, scrisă, S1- S9
specifice domeniului de Informatică și TIC. 7 conversaţia euristică, frontală,
CALCUL
Informatică și TIC motive pentru a studia descoperirea, exerciţiul individuală
ȘI DE Enumerarea unor domenii Informatica și TIC-ul. formativă,
care folosesc pe scară largă Resurse materiale: sumativă
COMUNICAȚII
computerul Momente principale în MANUALUL fişe de
Prezentarea de motive evoluția sistemelor de DIGITAL*, evaluare
pentru care informația calcul Sisteme de calcul și MANUALUL conversaţia de
este importantă pentru de comunicații întâlnite în TIPĂRIT** verificare
omului. viața cotidiană Lecţii propuse:
Exemple de mesaje Structura generală a unui 1. Mesajul. Informația.
Olt, seria 1, grupa 1
 Petre Claudia
UNITATEA DE COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE
ÎNVĂŢARE ÎNVĂŢARE
SPECIFICE
reprezentate prin text, cifre,
desen, sunet, semnale
convenţionale
Exemple de modalități
diferite prin care se poate
transmite același mesaj.
Enumerarea de sisteme de
calcul folosite până acum.
Argumentarea rolului unor
componente hardware și
software.
Identificarea unor
componente hardware la un
computer.
Olt, seria 1, grupa 1
CONŢINUTURI
DETALIERI
sistem de calcul
Rolul componentelor
hardware ale unui sistem
de calcul
Dispozitive de intrare:
exemple, rol, mod de
utilizare
Dispozitive de ieșire:
exemple, rol, mod de
utilizare
Dispozitive de intrare-
ieșire: exemple, rol, mod
de utilizare
Dispozitive de stocare a
datelor:
- exemple de dispozitive
de stocare a datelor -
unități de măsură pentru
capacitatea de stocare (bit,
byte, kilobyte, megabyte,
gigabyte, terabyte,
petabyte etc.)
- comparație între
dispozitivele de stocare în
funcție de capacitate
RESURSE EVALUARE SĂPT
Procesele informaționale.
Date și dispozitive ce
lucrează cu date
2. Dispozitive pentru
lucrul cu date
3. Structura generală a
unui sistem de calcul.
Părțile componente ale
computerului
personal staționar
4. Dispozitive de intrare
a datelor
5. Dispozitive de stocare
a datelor
6. Comparație între
dispozitivele de stocare
în
funcție de capacitate.
7. Dispozitive de ieșire.
Dispozitive de intrare-
ieșire.
fişe de lucru
imagini
prezentare interactivă
folosind manualul digital
pe computer și video-
 Petre Claudia

UNITATEA DE COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE SĂPT

ÎNVĂŢARE ÎNVĂŢARE
SPECIFICE DETALIERI

proiector sau tablă

interactivă
Resurse temporale 9 ore
Forme de organizare:
frontală, individuală,
perechi, grupe
SISTEME DE 1.1, 1.2, 1.3 Prezentarea unor sisteme de Rolul unui sistem de Strategii: orală, scrisă, S10-
OPERARE. operare folosite până acum. operare conversaţia euristică, frontală, S15
Elemente de interfață ale exerciţiul, descoperirea individuală
INTERNET Enumerarea unor unui sistem de operare formativă,
dispozitive ce folosesc Organizarea datelor pe Resurse materiale: sumativă
sisteme de operare. suport extern MANUALUL autoevaluarea
Operații cu fișiere și DIGITAL*, fişe de
Enumerarea principalelor directoare MANUALUL evaluare
operații realizate folosind Servicii ale rețelei Internet TIPĂRIT** portofoliu
Serviciul World Wide Computer proiect
un sistem de operare.
Web:
Descrierea rolului unui - navigarea pe Internet; Lectii propuse:
- căutarea informațiilor pe 1. Rolul unui sistem de
sistem de operare.
Internet utilizând motoare operare. Elemente de
Exemplificarea de căutare; interfață ale unui sistem
- salvarea informațiilor de de operare
principalelor operații
pe Internet 2. Organizarea datelor pe
realizate cu un sistem de Drepturi de autor suport extern.
operare. Siguranța pe Internet Operații cu fișiere și
directoare.
Descrierea modului de 3. Servicii ale rețelei
Olt, seria 1, grupa 1
 Petre Claudia

UNITATEA DE COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE SĂPT

ÎNVĂŢARE ÎNVĂŢARE
SPECIFICE DETALIERI

organizare a informațiilor în Internet.

computer. 4. Serviciul World Wide
Web (WWW)
Realizarea practică pe 5. Drepturi de autor.
computer a unor activități Siguranța pe Internet
cu fișiere și directoare
fişe de lucru
Enumerarea unor browsere imagini
folosite până acum. prezentare interactivă
folosind manualul digital
Folosirea unor motoare de pe computer și video-
căutare pentru identificarea proiector sau tablă
interactivă
unor informații pe o temă
specificată. Resurse temporale 6 ore
Forme de organizare:
Enumerarea unor probleme
frontală, individuală,
ce pot să apară legat de perechi, grupe
drepturile de autor și
siguranța pe Internet

APLICAȚII DE 3.1 Explicarea rolului unui Rolul unui editor grafic Strategii: orală, scrisă, S16-
EDITARE editor grafic Elemente de interfață conversaţia euristică, frontală, S19
GRAFICĂ Enumerarea domeniilor specifice explicația, exerciţiul, individuală
unde poate fi folosit un Crearea, deschiderea şi demonstrația practică pe formativă,
editor grafic salvarea fişierelor grafice computer, studiul unor sumativă
Prezentarea elementelor de Comenzi pentru selectare, desene realizate autoevaluarea

Olt, seria 1, grupa 1

 Petre Claudia
UNITATEA DE COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE
ÎNVĂŢARE ÎNVĂŢARE
SPECIFICE
interfață grafică a unui
editor grafic
Identificarea pe Internet a
unorimaginișiprelucrareaac
estora
Enumerarea principalelor
comenzi într-un mediu
grafic
Realizarea practică a
comenzilor din mediul
graphic pentru o imagine
dată
Exerciții pentru formarea
deprinderilor legate de
inserarea și formatarea
textului ce se introduce într-
o imagine
Olt, seria 1, grupa 1
CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE SĂPT
DETALIERI
copiere, mutare, ştergere Resurse materiale:
Redimensionarea, MANUALUL observare
trunchierea, rotaţia unei DIGITAL*, sistematică
imagini MANUALUL portofoliu
Panoramare imagine TIPĂRIT** fişe de
Instrumente de desenare Computer evaluare
Utilizarea culorilor în proiect
prelucrarea imaginilor; Lecţii propuse:
crearea culorilor 1.Rolul unui editor
personalizate grafic. Elemente de
Stiluri de umplere interfață specifice.
Inserarea şi formatarea Crearea, deschiderea și
textului salvarea fișierelor grafice
2.Principalele comenzi
ale unui editor grafic.
3.Instrumente de
desenare. Utilizarea
culorilor în prelucrarea
imaginilor. Crearea
culorilor personalizate.
Stiluri de umplere.
Inserarea și formatarea
textului.
Resurse temporale 4 ore
Forme de organizare:
frontală, individuală,
 Petre Claudia

UNITATEA DE COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE SĂPT

ÎNVĂŢARE ÎNVĂŢARE
SPECIFICE DETALIERI

ALGORITMI 2.1, 2.2, 2.3 Exemple de algoritmi
pentru a înțelege modul de
rezolvare a problemelor
Simularea unor activități
folosind un algoritm
Analizarea unor algoritmi
pentru rezolvarea unei
probleme
Exemple de algoritmi
pentru a evidenția
proprietățile acestuia
Exemple de algoritmi din
diverse domenii
Identificarea datelor ce vor
fi folosite de un algoritm
Exemple de algoritmi, care
folosesc variabile și
constante
Exerciții cu expresii
aritmetice, relaționale și
logice
Exemple de algoritmi cu
instrucțiuni liniare
Exemple de algoritmi cu
instrucțiuni alternative
Olt, seria 1, grupa 1
perechi, grupe
Noțiunea de algoritm Strategii: orală, scrisă, S19-
Proprietăți ale algoritmilor conversaţia euristică, frontală, S27
Clasificarea datelor cu care explicația, exerciţiul, individuală
lucrează algoritmii în demonstrația practică pe formativă,
funcţie de rolul acestora computer, studiul unor sumativă
(de intrare, de ieșire, de desene realizate
manevră) autoevaluarea
Constante și variabile Resurse materiale: observare
Expresii (operatori MANUALUL sistematică
aritmetici, relaționali, DIGITAL*, portofoliu
logici; evaluarea MANUALUL fişe de
expresiilor) TIPĂRIT** evaluare
Structura secvenţială Computer
(liniară)
Structura alternativă Lecţii propuse:
(decizională) 1 Lectii propuse:
1. Ce este un algoritm?
2. Proprietățile unui
algoritm
3. Clasificarea datelor cu
care lucrează algoritmii.
4. Constante și variabile
într-un algoritm.
5. Expresii și operatori
folosiți într-un algoritm.
6. Structura secvențială.
 Petre Claudia

UNITATEA DE COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE SĂPT

ÎNVĂŢARE ÎNVĂŢARE
SPECIFICE DETALIERI

7. Structura alternativă
(decizională).

Resurse temporale 9 ore

Forme de organizare:
frontală, individuală,
perechi, grupe
MEDII 3.1, 3.2, 3.3 Identificarea etapelor de Medii grafice interactive - Strategii: orală, scrisă, S29-
GRAFICE DE rezolvare a unei probleme elemente de interfață conversaţia euristică, frontală, S35
PROGRAMARE din punct de vedere al unui specifice mediului grafic explicația, exerciţiul, individuală
programator interactiv demonstrația practică pe formativă,
Exprimarea părerilor proprii Modalități de reprezentare computer, studiul unor sumativă
privind activitatea unui a structurilor secvențiale și desene realizate
programator alternative prin blocuri autoevaluarea
Prezentarea interactivă a grafice Resurse materiale: observare
mediului grafic de MANUALUL sistematică
programare Scratch DIGITAL*, proiect
Exerciții privind MANUALUL portofoliu
identificarea unui decor s- TIPĂRIT** fişe de
au personaj pentru un Computer evaluare
anumit proiect
Prezentarea grupurilor de Lecţii propuse:
blocuri 1. Noțiuni introductive
Crearea unor scripturi care de programare.
rezolva diverse probleme 2. Elemente de interfață
Exerciții de scrierea a unor specifice mediilor grafice
Olt, seria 1, grupa 1
 Petre Claudia

UNITATEA DE COMPETENŢE ACTIVITĂŢI DE CONŢINUTURI RESURSE EVALUARE SĂPT

ÎNVĂŢARE ÎNVĂŢARE
SPECIFICE DETALIERI

proiecte folosind structura de programare

liniară și alternativă (interactive).
Crearea unui proiect video 3. Modalități de
pe anumită temă folosind reprezentare a
mediul grafic învățat. structurilor secvențiale
prin blocuri grafice.
4. Modalități de
reprezentare a
structurilor alternative
prin blocuri grafice.
5. Analizarea și
modificarea unui proiect
creat într-un mediu grafic
de programare.

Resurse temporale 7 ore

Forme de organizare:
frontală, individuală,
perechi, grupe

Olt, seria 1, grupa 1

Petre Claudia

ȘCOALA: Liceul cu Program Sportiv Aviz director, Aviz șef catedră,

Disciplina: Informatică și TIC
Profesor PETRE CLAUDIA
Clasa a V-a
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

AN ȘCOLAR 2017-2018, Informatică și TIC

Programa aprobată cu O.M. nr. 3393/28.02.2017

NUMĂR
UNITATEA DE COMPETENŢE SĂPTĂ
CONŢINUTURI DE ORE OBS
ÎNVĂŢARE SPECIFICE MÂNA
ALOCATE

 Prezentarea manualului de Informatică și TIC. 7 motive pentru a

studia Informatica și TIC-ul.
 Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de 1 S1
Informatică
 Poziția corectă a corpului la stația de lucru 1 S2
SISTEME DE  Mesajul. Informația. Procesele informaționale. Date și dispozitive
CALCUL ce lucrează cu date 1 S3
1.1  Dispozitive pentru lucrul cu date
ȘI DE
 Structura generală a unui sistem de calcul. Părțile componente ale 1 S4
COMUNICAȚII computerului personal staționar
 Dispozitive de intrare a datelor 1 S5
 Dispozitive de stocare a datelor 1 S6
 Comparație între dispozitivele de stocare în funcție de capacitate. 1 S7
 Dispozitive de ieșire. Dispozitive de intrare-ieșire. 1 S8
Evaluare sumativă 1 S9

Olt, seria 1, grupa 1

Petre Claudia

NUMĂR
UNITATEA DE COMPETENŢE SĂPTĂ
CONŢINUTURI DE ORE OBS
ÎNVĂŢARE SPECIFICE MÂNA
ALOCATE

 Rolul unui sistem de operare. Elemente de interfață ale unui 1 S10

SISTEME DE sistem de operare
 Organizarea datelor pe suport extern. 1 S11
OPERARE. 1.1, 1.2, 1.3  Operații cu fișiere și directoare. 1 S12
INTERNET  Servicii ale rețelei Internet. 1 S13
 Serviciul World Wide Web (WWW) 1 S14
 Drepturi de autor. Siguranța pe Internet
Evaluare sumativă 1 S15

 Rolul unui editor grafic. Elemente de interfață specifice. Crearea,

deschiderea și salvarea fișierelor grafice 1 S16
APLICAȚII DE
 Principalele comenzi ale unui editor grafic.
EDITARE 3.1  Instrumente de desenare. Utilizarea culorilor în prelucrarea 1 S17
GRAFICĂ imaginilor. Crearea culorilor personalizate. Stiluri de umplere. 1 S18
Inserarea și formatarea textului.
 Recapitulare semestrială 1 S19
 Evaluare semestrială

 Ce este un algoritm? 1 S20

 Proprietățile unui algoritm 1 S21
ALGORITMI  Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii. 1 S22
2.1, 2.2, 2.3
 Constante și variabile într-un algoritm. 1 S23
 Expresii și operatori folosiți într-un algoritm. 1 S24
 Structura secvențială. 1 S25
 Structura alternativă (decizională). 1 S26

Olt, seria 1, grupa 1

Petre Claudia

NUMĂR
UNITATEA DE COMPETENŢE SĂPTĂ
CONŢINUTURI DE ORE OBS
ÎNVĂŢARE SPECIFICE MÂNA
ALOCATE

 Recapitulare 1 S27
 Evaluare sumativă 1 S28
MEDII 3.1, 3.2, 3.3  Noțiuni introductive de programare. 1 S29
GRAFICE DE  Elemente de interfață specifice mediilor grafice de programare 1 S30
PROGRAMARE (interactive).
 Modalități de reprezentare a structurilor secvențiale prin blocuri 1 S31
grafice.
 Modalități de reprezentare a structurilor alternative prin blocuri 1 S32
grafice.
 Analizarea și modificarea unui proiect creat într-un mediu grafic 1 S33
de programare.
 Recapitulare finală
 Evaluare finală 1 S34
1 S35

Olt, seria 1, grupa 1

Petre Claudia

Nume și prenume elev_______________________ Data _______________

FISA1 DE EVALUARE ANUALA

CLASA A V-A

(15p) 1. Completați spațiile punctate:

a) Cea mai mică unitate de date care poate fi reprezentată și prelucrată de
calculator este.............
b) Un octet este o succesiune de ..............................
c) Virusul este un ..........................greu de depistat, ascunse în alte programe care
așteaptă un moment favorabil pentru a provoca ................. sistemului de
calcul.
(15p) 2. Alegeţi varianta corectă de răspuns:
a) Care dintre următoarele nu este sistem de operare ?
a. Linux b.Unix c. Desktop
b) Ofera o interfata grafica (GUI):
a. mouse-ul b. Sistemul de operare c. fisierul
c) Tipul de informatie dintr-un fisier se recunoaste dupa:
a. extensie. b.marimea fisierului c. folderul in care se gaseste
(20p) 3. Scrieți denumirea corectă a următoarelor prescurtări:
a) FTP
b) WWW
c) HTTP

(15p) 4. Asociați operatorii din coloana A cu operațiile din coloana B

Operator Operația
+ Restul împărțirii
- Scădere
div Împarțire
/ Câtul împărțirii
mod Adunare

5. Se dă un număr natural n de exact trei cifre. Scrieţi un algoritm pseudocod care să

(25p)
determine suma dintre cifra unităţilor şi cifra sutelor a numărului n.

Punctaj maxim 100 puncte.

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Olt, seria 1, grupa 1

Petre Claudia

Nume și prenume elev_______________________ Data _________________

FISA1 DE EVALUARE ANUALA

CLASA A V-A

(15p) 1. Completați spațiile punctate:

a) Cea mai mică unitate de date care poate fi reprezentată și prelucrată de
calculator este bitul.
b) Un octet este o succesiune de 8 biti.
c) Virusul este un program greu de depistat, ascunse în alte programe care
așteaptă un moment favorabil pentru a provoca defecțiuni sistemului de calcul.

(15p) 2. Alegeţi varianta corectă de răspuns:

a) Care dintre următoarele nu este sistem de operare ?
a. Linux b.Unix c. Desktop
b) Ofera o interfata grafica (GUI):
a. mouse-ul b. Sistemul de operare c. Fisierul
c) Tipul de informatie dintr-un fisier se recunoaste dupa:
a. extensie. b.marimea fisierului c. folderul in care se gaseste

(20p) 3. Scrieți denumirea corectă a următoarelor prescurtări:

d) FTP-File Transfer Protocol
e) WWW-World Wide Web
f) HTTP-Hypertext Transfer Protocol

(15p) 4. Asociați operatorii din coloana A cu operațiile din coloana B

Operator Operația
+ Restul împărțirii
- Scădere
div Împarțire
/ Câtul împărțirii
mod Adunare

(25) 5. Se dă un număr natural n de exact trei cifre. Scrieţi un algoritm pseudocod care să
determine suma dintre cifra unităţilor şi cifra sutelor a numărului n.
citeşte n
s←n%10+n/100
scrie s

Punctaj maxim 100 puncte.

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Olt, seria 1, grupa 1