Nr.

________/__________

Director,
Unitatea de învățământ

DOSAR CURRICULUM ADAPTAT

Instituția de învățământ Liceul Teoretic „Emil Racoviță” Baia Mare

Nume și prenume elev (ă): GHIMAN GLAD Clasa: a IX-a I
Învățător/ diriginte: Prof. TIȚA Anca
Profesor de sprijin:

Prezentul dosar conține Curriculum adaptat pentru următoarele materii:

Nr. Disciplina Cadru didactic
1
2
3
...
...
...
...
 Director, Avizat Director CJRAE,
Unitatea de învățământ Prof. Dr. Delia Mariana Ardelean

CURRICULUM ADAPTAT

Instituția de învățământ Liceul Teoretic „Emil Racoviță” Baia Mare

Nume și prenume elev (ă): GHIMAN GLAD Clasa: a IX-a I
Disciplina: Tehnologia Informației și a Comunicațiilor
Cadru didactic: Mihaela BONTOȘ Semătura:

Competențe generale:
1. Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator
2. Cunoașterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru
3. Elaborarea unor produse utilizabile care să dezvolte spiritul inventiv şi
creativitatea

Conținuturile învățării:
1. Rolul şi funcţiile sistemelor de calcul
2. Sistemul de operare Windows
3. Formarea şi dezvoltarea abilităţilor de tastare corectă şi rapidă
4. Procesorul de texte Word
5. Reţeaua Internet
6. Crearea unei pagini WEB.
 Competențe
generale Competențe specifice
Majoritatea elevilor
1. Dezvoltarea Identificarea componentelor hard şi
deprinderilor soft ale unui calculator personal.
moderne de Descrierea funcţionării unui calculator
utilizator personal.
Definirea conceptului de reţea de
calculatoare şi enumerarea avantajelor
lucrului în reţea.
Argumentarea necesităţii securizării
computerelor şi a reţelelor.
Descrierea implicaţiilor utilizării
calculatorului, din punct de vedere al
sănătăţii.
Descrierea aspectelor de bază legale
privind utilizarea soft-ului.
2. Cunoaşterea Operarea corectă la nivel elementar
modului de Descrierea interfeţei sistemului de
utilizare a unor operare
medii informatice Descrierea organizării informaţiilor pe
de lucru suport extern.
Dobândirea deprinderilor de lucru cu
discuri logice, directoare, fişiere
Utilizarea unor accesorii ale
sistemului de operare Windows.
Elevii cu CES/ curriculum adaptat
Identificarea componentelor hard şi soft
ale unui calculator personal.
Definirea conceptului de reţea de
calculatoare si exemplificare
Identificarea câtorva norme de securitate
Descrierea poziţiei corecte a corpului în
timpul lucrului la computer
Enumerarea celor mai importante norme
legate de drepturile de autor
Operarea corectă la nivel elementar
Identificarea interfeței sistemului de
operare Windows
Descrierea organizării informaţiilor pe
suport extern.
Dobândirea deprinderilor de lucru cu
discuri logice, directoare, fişiere
Utilizarea la nivel elementar: Notepad,
Paint si Calculator
Activitatea de învățare pentru elevii
cu CES
- Recunoașterea componentelor in
imagini
- Realizarea de planșe/colaje
- Identificarea rețelei din laborator
- Recunoașterea avantajelor lucrului în
rețea după imagini
- Realizarea unei planșe cu normele
minime de securitate a computerelor
- Parcurgerea unei lecții interactive pe
această temă
- Recunoașterea normelor după imagini
- Exerciții de pornire/repornire/oprire
- Exerciții de recunoaștere a diferitelor
elemente de interfață
- Exerciții de recunoaștere a discurilor,
dosarelor, fișierelor
- Aplicații practice de utilizare
MyComputer pentru gestionarea
fișierelor și directoarelor.
- Exerciții practice în cele trei aplicații
Cunoaşterea tastaturii ca dispozitiv de
introducere a datelor şi în special de
editare. Funcţiile mouse-ului.
Dobândirea deprinderilor de utilizare a
tastaturii în procesul de procesare de
text sau grafică.
Operarea ergonomică şi eficientă cu
tastatura. Realizarea unor deprinderi
practice de lucru rapid.
Enumerarea şi aplicarea operaţiilor de
bază necesare prelucrării unui text.
Utilizarea operaţiilor de bază în
procesarea textului.
Aplicarea diferitelor modalităţi de
formatare a textului
Utilizarea avansată a editorului de
texte.
Formatarea finală a unui a unui
document
Cunoașterea tastaturii.
Dobândirea deprinderilor minime de
utilizare a tastaturii în procesul de
procesare de text sau grafică. Funcțiile
mouse-ului
Realizarea unor deprinderi practice de
lucru cat mai rapid.
Exemplificarea operaţiilor de bază -
necesare prelucrării unui text.
Aplicarea formatărilor elementare asupra
textului.
Dobândirea deprinderilor de inserare a
unor obiecte in pagina: liste, imagini,
tabele.
Setarea numărului de pagina.
Editarea unui antet si a unui subsol.
- Aplicații practice de editare a unor
texte la libera alegere din reviste de
specialitate
- Exerciții de utilizare a mouse-ului
Exerciții de deschidere a
procesorului de texte Word, de
deschidere a unui document nou sau
a unuia existent, de salvarea a unei
copii
- Aplicații practice de editarea a unor
texte, selectare, copiere, lipire,
decupare
- Stabilirea fonutului, a dimensiunii
caracterelor, a culorii pentru textele
editate si salvate in laboratoarele
precedente
- Exerciții de editarea a unor liste
folosind marcatori și folosind
numerotarea automată
- Aplicații practice de inserarea a
numărului de pagină, a antetului,
subsolului pentru documentele create
3. Elaborarea unor Definirea noţiunilor legate de - Realizarea de colaje cu imagini ale
produse utilizabile „arhitectura” Internetului Recunoașterea componentelor necesare componentelor fizice necesare
care să dezvolte Enumerarea componentelor necesare accesului la Internet.
spiritul inventiv şi conectării unui PC la Internet
creativitatea
accesului la Internet
Enumerarea serviciilor oferite în
Internet şi descrierea acestora Recunoașterea serviciilor principale -
Clasificarea şi folosirea modului de oferite de Internet
adresare în Internet
Utilizarea posibilităţilor de căutare a
Motoare de căutare
informaţiilor
Descrierea şi aplicarea măsurilor de
Noţiuni de securitate în Internet
securitate în utilizarea Internetului
Aplicarea modalităţilor de folosire a
E-mail 1
serviciului de e-mail
Utilizarea serviciului de conversaţie Alte servicii de comunicare
Utilizarea corectă a regulilor de
Reguli de comportare în reţeaua Internet
comportare în reţeaua Internet
Realizarea unor aplicaţii practice Lucrări practice
Utilizarea operaţiilor de bază necesare
realizării unei pagini HTML
Folosirea elementelor de bază pentru
inserarea în pagină a elementelor: text,
imagine, tabele
Utilizarea tabelelor într-o pagină WEB
Aplicarea operaţiilor de bază necesare
pentru realizarea unei pagini –
copiere, mutare, ştergere
Enumerarea şi aplicarea modalităţilor
de a realiza o hiper-legătură
Transformarea documentelor text
obişnuite sau a prezentărilor PPT în
 pagini web
Realizarea unor aplicaţii practice

Modalități de evaluare:



STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANȚĂ

Obiectivele cadru/ competențe generale Standardele de performanță

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ PENTRU ELEVII CU CES

Nr. crt. Unitatea de învățare Nr de ore

SEM I SEM II TOTAL
1. Recapitulare. Ergonomie şi protecţia muncii 2  2
2. Testarea iniţială 1  1
3. Rolul şi funcţiile sistemelor de calcul 6  6
4. Sistemul de operare Windows 5  5
5. Formarea şi dezvoltarea abilităţilor de tastare corectă şi rapidă 2  2
6. Procesorul de texte Word 2 8 10
7. Reţeaua Internet  4 4
8. Crearea unei pagini WEB.  4 4
9. Recapitulare. Evaluare finala  2 2