Aplicaţii multimedia

Proiect didactic

Disciplina: Informatica

Clasa: a-VII-a

Data: 31.01.2011

Durata: 45 min

Profesor: Ababii Cristina

Subiectul lecţiei: Aplicaţii multimedia. Aplicaţii de reţea

Tipul lecţiei: lecţie de structurare a cunoştiinţelor

Obiectivul cadru:

-         aplicarea proprietăţilor aplicaţiilor multimedia şi de reţea;

Obiective operaţionale:

    La sfîrşitul lecţiei elevul va fi capabil:

        Ob1.să utilizeze corect terminologia aplicaţiilor multimedia şi de reţea (multimedia, fişier de sunete, format audio, fişier video, adresă Internet,
poştă electronică, pagină web)  fără a utiliza manualul;

       Ob2.să analizeze proprietăţile aplicaţiilor multimedia şi de reţea cu ajutorul opţiunilor acestor aplicaţii, obiectivul va fi atins dacă la lansarea
aplicaţiilor vor  fi folosite 3 proprietăţi din cele existente;

       Ob3.să acceseze corect o adresă a unei pagini web conform modelului de cerinţe propus de profesor cu ajutorul aplicaţiei Internet Explorer,
obiectivul va fi atins dacă vor fi respectate 2 cerinţe din cele 3 propuse în fişă;

    Ob4. Să diferenţieze corect fişierele de format audio de cele video conform sarcinii indicate în fişă cu ajutorul aplicaţiei Media Player, obiectivul
va fi atins dacă vor fi vizualizate cel putin 4 fisiere din cele existente .
Strategii didactice:

         Metode si procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, lucru cu fişa

         Mijloace de învăţămînt: calculator, manual, fişe de lucru,

Bibliografie:

1.     Anatol Gremalschi, Iurie Mocanu, Ion Spinei “Informatica”, Manual pentru clasa a VII-a, editura Ştiinţa

2.     Curricula modernizată  pentru clasele a V-IX-a

Etapele lecţiei Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii didactice Timp

1.     Momentul   Salut elevii. Elevii mă salută.   3 min

organizatoric
Întreb:Cum dispoziţia astăzi? Îmi răspund la
întrebare.
Verific prezenţa elevilor
 

Elevii se pregătesc
pentru lecţie.

2.     Comunicare temei  
noi şi trezirea intersului
faţă de  noua lecţie
Cu toţi ştim că la lecţia trecută aţi învăţat Elevii răspund la Conversaţia 3 min
aplicaţia Paint şi cum am înţeles vă place să întrebarea înaintată.
desenaţi, dar m-ar interesa dacă v-ar placea
să ascultaţi muzică la calculator, să vizionaţi
un film. Pentru ca să dispunem de aceste  
posibilităţi este nevoie să studiem un punct
 al temei de astăzi care se numeşte “Aplicaţii  
multimedia. Aplicaţii de reţea”, şi anume să
 
începem cu Aplicaţiile multimedia întrucît
despre cele de reţea vom vorbi mai tîrziu. Elevii ascultă cu atenţie
şi notează tema nouă în
 
caiet.

3.     Activitatea de Ob1 Pentru început să vedem ce înseamnă Elevii ascultă şi îşi fac Explicaţia 15
predare “multimedia”. Cu toţii ştim că primele notiţe. min
 
calculatoare erau destinate pentru
 
rezolvarea ecuaţiilor complicate apoi pentru  
prelucrarea textelor însă perfecţionarea  
dispozitivelor şi cresterea puterii de calcul au Demonstrarea
permis utilizarea calculatoarelor pentru  
prelucrarea sunetelor şi imaginilor. Cu toţii  
cunoaştem că cînd efectuăm o activitate are
loc o comunicare între utilizator şi calculator  
şi iată anume aşa mod de  comunicare dar  
cu ajutorul textelor, imaginilor şi sunetelor
numim multimedia.  Exemple de aplicaţii  
multimedia pot servi jocurile care sînt
 
îndrăgite de copii şi de unii adulţi. Sistemul
de operare Windows conţine mai multe  
programe multimedia cum ar fi:
 
Aplicaţia Sound Recorder-program de
Elevii îşi notează
înregistrare a sunetelor.
definiţia în caiet.
Aplicaţia CD Player-program de redare a
 
compact discurilor.
 
Aplicaţia Media Player-program de redare a
înregistrărilor (audio şi video).  

Un alt punct în tema noastră de astăzi sînt  

Aplicaţiile de reţea. Sistemul de operare
Elevii îşi notează în
Windows conţine mai multe programe care
caiete tipurile de
asigură:
aplicaţii multimedia.
-         Navigarea în reţeaua locală;
 
-         Folosirea serviciilor din reţeaua globală
 
Internet.
 
Reţeua locală permite vizualizarea
calculatoarelor care fac parte din această  
reţea şi accesarea resurselor disponibile de
la alte calculatoare. Reţeaua globală Internet  
conţine milioane de calculatoare.  
Identificarea calculatoarelor se face cu
ajutorul adreselor Internet. O adresă Elevii îşi notează în
Internet este formată din numele caiete tipurile de
calculatorului şi nume de domenii separate programe de reţea.
prin punct.  
   
Exemplu de adresă Internet:  
       ctice.edu.md  
   
Mai există o aplicaţie de reţea The Bat!  
(Liliacul) care oferă utilizatorilor servicii de
poştă electronică. Aplicaţia de reţea Internet  
Explorer oferă utilizatorilor posibilitatea să
 citească de pe calculatoarele situate în  
diverse puncte geografice fişiere speciale,
 
numite pagini web. O pagină web în afară
de informaţiile propriu zise  conţine Elevii îşi notează
referinţe la alte pagini web. Numărul exemplul de adresa
paginilor web din reţeua Internet este de Internet.
ordinul miliardelor.

4.     Consolidarea Ob2 Fiecare lansăm aplicaţia Sound Recorder:      Elevii trec la Problematizarea 9 min
materialului nou în calculatoare lansează
 
practică aplicaţia şi testează
Un elev va analiza iarăşi această fereastră şi comenzile din tabel
împreună cu ceilalţi vor analiza comenzile asupra aplicaţiei.
tabelului 3.5
 
 
Elevii lansează aplicaţia
Fiecare lansăm aplicaţia CD Player şi şi îndeplinesc cerinţele.
efectuăm conversii de format asupra a două
 
piese dintre care la dorinţă una o ştergem.
 
 
Elevii lansează aplicaţia
Prin aplicaţia Media Player deschidem un
Media Player
fişier video.
deschizînd un fişier
  video din calculator.

Pentru a vizualiza care calculatoare fac parte Elevii deschid dosarul şi

din reţea elevii deschid dosarul Network numară calculatoarele
Neighborhood(vecinii din retea) şi numără din reţea.
cîte calculatoare exist în reţea
   Răspunsul aşteptat:

  9 calculatoare

   

   

   

5.     Partea practică Ob3 Repartizez fiecărui o fişă. Elevii primesc fişa, o Lucru cu fişa 10
analizezează. min
Ob4 Pe fişă sînt indicate cîteva adrese de pagini
web care elevii vor trebui să le acceseze şi să Elevii accesează
spună ce văd ei pe această pagină. O altă adresele indicate în
însărcinare din fişă este lucrul cu aplicaţia fişă.
Media Player  (fişa se anexează Anexa1)
 
 
Răspunsul aşteptat:
 
Prima pagină web
  afişează imaginea
liceului nostru , a doua
 
imagine reprezintă situl
Mă apropii de fiecare elev şi verific bibliotecii pentru copii
corectitudinea îndeplinirii însărcinarii. “Ion Creangă” din Bălţi
iar a treia pagina indică
o imagine a parcului
pentru copii din Bălţi
“Andrieş”

6.     Totalurile lecţiei   Împreună cu elevii totalizez materialul.      

  Elevii raspund la 3 min

 Întrebări: întrebări.

1.Ce reprezintă “multimedia”?

2.Care este destinaţia aplicaţiilor multimedia

numite mai sus?

3.Ce aplicaţii de reţea permite sistemul de

operare Windows?

4.Explicaţi termenul de pagină web?

7.     Temă pentru acasă   Tema pentru acasă este: Elevii vor nota tema   2 min
pentru  acasă în caiet.
Ex. 3 pag. 75. Ex. 10,12 pag.80-81.

Anexa 1

Fişă de lucru

1.     Afişaţi la ecran următoarele pagini web şi spuneţi ce vedeţi în aceste pagini:

http://www.panoramio.com/photo/26630269

http://www.bncreanga.md/

http://www.panoramio.com/photo/26296951

2.     Găsiţi pe discul rigid fişierele video. Vizualizaţi înregistrările respective.