Proiect didactic

Disciplina: Informatica

Clasa: a-VII-a

Data: 31.01.2011

Durata: 45 min

Profesor: Ababii Cristina

Subiectul lecţiei: Aplicaţii multimedia. Aplicaţii de reţea

Tipul lecţiei: lecţie de structurare a cunoştiinţelor

Obiectivul cadru:

-         aplicarea proprietăţilor aplicaţiilor multimedia şi de reţea;

Obiective operaţionale:

    La sfîrşitul lecţiei elevul va fi capabil:

        Ob1.să utilizeze corect terminologia aplicaţiilor multimedia şi de reţea (multimedia, fişier de sunete, format audio, fişier
video, adresă Internet, poştă electronică, pagină web)  fără a utiliza manualul;

       Ob2.să analizeze proprietăţile aplicaţiilor multimedia şi de reţea cu ajutorul opţiunilor acestor aplicaţii, obiectivul va fi atins
dacă la lansarea aplicaţiilor vor  fi folosite 3 proprietăţi din cele existente;

       Ob3.să acceseze corect o adresă a unei pagini web conform modelului de cerinţe propus de profesor cu ajutorul aplicaţiei
Internet Explorer, obiectivul va fi atins dacă vor fi respectate 2 cerinţe din cele 3 propuse în fişă;
    Ob4. Să diferenţieze corect fişierele de format audio de cele video conform sarcinii indicate în fişă cu ajutorul aplicaţiei Media
Player, obiectivul va fi atins dacă vor fi vizualizate cel putin 4 fisiere din cele existente .

Strategii didactice:

         Metode si procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, problematizarea, lucru cu fişa

         Mijloace de învăţămînt: calculator, manual, fişe de lucru,

Bibliografie:

1.     Anatol Gremalschi, Iurie Mocanu, Ion Spinei “Informatica”, Manual pentru clasa a VII-a, editura Ştiinţa

2.     Curricula modernizată  pentru clasele a V-IX-a

Etapele lecţiei Obiective Activitatea profesorului Activitatea Strategii Timp

elevilor didactice
1.     Momentul   Salut elevii. Elevii mă salută.   3 min
organizatoric
Întreb:Cum dispoziţia astăzi? Îmi răspund la
întrebare.
Verific prezenţa elevilor
 

Elevii se pregătesc
pentru lecţie.
2.     Comunicare   Cu toţi ştim că la lecţia trecută aţi Elevii răspund la Conversaţia 3 min
temei noi şi trezirea învăţat aplicaţia Paint şi cum am înţeles întrebarea înaintată.
intersului faţă de  vă place să desenaţi, dar m-ar interesa
noua lecţie dacă v-ar placea să ascultaţi muzică la  
calculator, să vizionaţi un film. Pentru
ca să dispunem de aceste posibilităţi  
este nevoie să studiem un punct al temei
de astăzi care se numeşte “Aplicaţii  
multimedia. Aplicaţii de reţea”, şi
 
anume să începem cu Aplicaţiile
multimedia întrucît despre cele de reţea Elevii ascultă cu
vom vorbi mai tîrziu. atenţie şi notează
tema nouă în caiet.
 
3.     Activitatea de Ob1 Pentru început să vedem ce înseamnă Elevii ascultă şi îşi Explicaţia 15
predare “multimedia”. Cu toţii ştim că primele fac notiţe. min
calculatoare erau destinate pentru  
rezolvarea ecuaţiilor complicate apoi  
pentru prelucrarea textelor însă  
perfecţionarea dispozitivelor şi cresterea  
puterii de calcul au permis utilizarea Demonstrarea
calculatoarelor pentru prelucrarea  
sunetelor şi imaginilor. Cu toţii
 
cunoaştem că cînd efectuăm o activitate
are loc o comunicare între utilizator şi  
calculator şi iată anume aşa mod de 
comunicare dar cu ajutorul textelor,  
imaginilor şi sunetelor
numim multimedia. Exemple de  
aplicaţii multimedia pot servi jocurile
care sînt îndrăgite de copii şi de unii  
adulţi. Sistemul de operare Windows
conţine mai multe programe multimedia  
cum ar fi:
 
Aplicaţia Sound Recorder-program de Elevii îşi notează
înregistrare a sunetelor. definiţia în caiet.

Aplicaţia CD Player-program de redare  

a compact discurilor.
 
Aplicaţia Media Player-program de
redare a înregistrărilor (audio şi video).  

Un alt punct în tema noastră de astăzi  

sînt Aplicaţiile de reţea. Sistemul de
operare Windows conţine mai multe Elevii îşi notează în
programe care asigură: caiete tipurile de
aplicaţii multimedia.
-         Navigarea în reţeaua locală;
 
-         Folosirea serviciilor din reţeaua
globală Internet.  

Reţeua locală permite vizualizarea  

calculatoarelor care fac parte din
această reţea şi accesarea resurselor  
disponibile de la alte calculatoare.
 
Reţeaua globală Internet conţine
milioane de calculatoare. Identificarea  
calculatoarelor se face cu ajutorul
adreselor Internet. O adresă Internet este Elevii îşi notează în
formată din numele calculatorului şi caiete tipurile de
nume de domenii separate prin punct. programe de reţea.
   
Exemplu de adresă Internet:  
        ctice.edu.md  

   

Mai există o aplicaţie de reţea The Bat!  

(Liliacul) care oferă utilizatorilor
servicii de poştă electronică. Aplicaţia  
de reţea Internet Explorer oferă
utilizatorilor posibilitatea să citească de  
pe calculatoarele situate în diverse
puncte geografice fişiere speciale,  
numite pagini web. O pagină web în
 
afară de informaţiile propriu zise 
conţine referinţe la alte pagini web. Elevii îşi notează
Numărul paginilor web din reţeua exemplul de adresa
Internet este de ordinul miliardelor. Internet.
 
4.     Consolidarea Ob2 Fiecare lansăm aplicaţia Sound Elevii trec la Problematizarea 9 min
materialului nou în Recorder:                             calculatoare lansează
practică aplicaţia şi testează
  comenzile din tabel
asupra aplicaţiei.
Un elev va analiza iarăşi această
fereastră şi împreună cu ceilalţi vor  
analiza comenzile tabelului 3.5
Elevii lansează
  aplicaţia şi
îndeplinesc cerinţele.
Fiecare lansăm aplicaţia CD Player şi
efectuăm conversii de format asupra a  
două piese dintre care la dorinţă una o
ştergem.  
   Elevii lansează
aplicaţia Media
Prin aplicaţia Media Player deschidem Player deschizînd un
un fişier video. fişier video din
calculator.
 
Elevii deschid
Pentru a vizualiza care calculatoare fac dosarul şi numară
parte din reţea elevii deschid dosarul calculatoarele din
Network Neighborhood(vecinii din reţea.
retea) şi numără cîte calculatoare exist
în reţea Răspunsul aşteptat:

  9 calculatoare

   

   

   

 
5.     Partea practică Ob3 Repartizez fiecărui o fişă. Elevii primesc fişa, o Lucru cu fişa 10
analizezează. min
Ob4 Pe fişă sînt indicate cîteva adrese de
pagini web care elevii vor trebui să le Elevii accesează
acceseze şi să spună ce văd ei pe această adresele indicate în
pagină. O altă însărcinare din fişă este fişă.
lucrul cu aplicaţia Media Player  (fişa se
anexează Anexa1)  

  Răspunsul aşteptat:

  Prima pagină web


6.     Totalurile lecţiei  
7.     Temă pentru  
acasă
  afişează imaginea
liceului nostru , a
  doua imagine
reprezintă situl
Mă apropii de fiecare elev şi verific bibliotecii pentru
corectitudinea îndeplinirii însărcinarii. copii “Ion Creangă”
din Bălţi iar a treia
pagina indică o
imagine a parcului
pentru copii din Bălţi
“Andrieş”
Împreună cu elevii totalizez materialul.      
  Elevii raspund la 3 min
întrebări.
Întrebări:
1.Ce reprezintă “multimedia”?
2.Care este destinaţia aplicaţiilor
multimedia numite mai sus?
3.Ce aplicaţii de reţea permite sistemul
de operare Windows?
4.Explicaţi termenul de pagină web?
Tema pentru acasă este: Elevii vor nota tema   2 min
pentru  acasă în caiet.
Ex. 3 pag. 75. Ex. 10,12 pag.80-81.
 

Anexa 1

Fişă de lucru

1.     Afişaţi la ecran următoarele pagini web şi spuneţi ce vedeţi în aceste pagini:

http://www.panoramio.com/photo/26630269

http://www.bncreanga.md/

http://www.panoramio.com/photo/26296951

2.     Găsiţi pe discul rigid fişierele video. Vizualizaţi înregistrările respective.