MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECŢIA ÎNVĂȚĂMÎNT CĂUȘENI

Liceul Teoretic ” Mihail Sadoveanu”
APROBAT”_____________ „COORDONAT”_________
________________________, director al liceului _______________________, director-adjunct
________________________ 2014 _______________________ 2014

Proiectarea de lungă durată la informatică

(opțional)
Clasa a V-a
Clasa a VI-a
Anul de studii 2014 –2015

Profesor: Botnaru Lilia, grad didactic II

Proiectele sunt elaborate conform Curriculumului pentru învăţămîntul

gimnazial, la decizia şcolii(clasele II-IV,V-VI)

Discutat la şedinţa catedrei

Proces -verbal nr. ___ din ___________ 2014
Şeful catedrei __________________________
 CLASA a VI-a

Competențe specifice:

CS1. Formarea unie viziuni științifice asupra componentei informatice în societatea contemporană.
CS2. Cunoașterea proceselor, principiilor și metodelor de codificare și decodificare a informaiei în
scopul comunicării interumane și umane – sistem informatic.
CS3. Identifiacrea structuii generale a sitemelor digitale, a principiilor de funcționare a sistemelor de
transmitere, stocare și de prelucrare a informației.
CS4. Elaborarea modelelor informatice ale obiectelor, sistemelor și proceselor frecvent întîlnite în
activitatea cotidiană.
CS5. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiză, de sinteză și de programare
pentru soluționarea problemelor legate de prelucrarea automatizată a informației.
CS6. Translarea algoritmilor frecvent utilizați într-un limbaj de programare de nivel înalt.
CS7. Colectarea, păstrarea și prelucrarea informației cu ajutorul aplicațiilor software specializate.
CS8. Crearea și elaborarea documentelor WEB.
CS9. Efectuarea experimentelor virtuale, rezolvarea problemelor de activitate cotidiană și elaborarea
de modele ale fenomenelor studiate, folosind aplicații, laboratoare și medii digitale educaționale;
interpretarea rezultatelor obținute.
CS10. Folosirea competențeor informatice pentru căutarea și selectarea informațiilor în interes de
autoinstruire și orientare profesională.
CS11. Respectrea dreptului de autor asupra resurselor digitale, a normelor de etică și securitate
informațională. Protejarea de infracțiunile informatice.
D

O
Nr. Indicatorii competențelor specifice (CS) N. Activităţi de învăţare şi evaluare (recomandate)
 ata
și unități de competențelor (UC) Unutăți de Conținut de

bservații
CS UC ore

Rectualizare cunoștințelor de bază(1ore) 1

Unitatea 1. Servicii de rețea( 13 ore)
1 CS1 Serviciile rețelei de Internet.
CS3  crearea unui cont de poştă Poșta electronică
CS7 electronică; Elemente de etică în spațiul
 utilizarea poştei electronice virtual
CS10 pentru transmiterea şi primirea Reguli de comportare pe
mesajelor şi a fişierelor. Internet.
Istoria şi dezvoltarea reţelei
World Wide Web.
Navigarea pe Web.
Copierea datelor din rețea
Căutarea informaţiilor în
Internet.
Adrese WWW pentru căutarea şi
accesarea resurselor
educaţionale.
Bibliotecile digitale.
Recepţionarea meajelor și
fişierelor.
Trimiterea mesajelor şi fișierilor
Test de autoevaluare
Unitatea 2. Securitatea informației(6 ore)
2 CS1  identificarea tipurilor de Caracteristica generală a
CS3 viruşi şi a modalităţilor de viruşilor de calculator
CS7 transmitere a acestora; Protejarea de viruşii de
CS10  cunoaşterea şi evitarea calculator
CS11 efectelor pe care viruşii le au Aplicaţii de protecţie, integrate
asupra calculatoarelor; în sistemul operaţional.
 utilizarea programelor Asigurarea securităţii în
antivirus. aplicaţiile de navigare.
1 Exerciţii de: - identificare a principalelor servicii
1 oferite de reţeaua Internet: explicare a structurii unei
1 adrese simbolice Internet; - specificare a adresei
simbolice a utilizatorului după modelul propus; -
1 descriere a tipurilor de conexiuni la reţeaua globală
Internet; - evidenţiere a avantajelor şi dezavantajelor
1 tipurilor de conexiune la Internet; - explicare a
necesităţii respectării normelor etice în spaţiul virtual;
1 - utilizare corectă a regulilor de comportare în spaţiul
1 virtual.
1 Exerciţii de: - creare a contului de poştă electronică; -
accesare a contului de poştă electronică; - trimitere a
1 mesajelor simple către un singur destinatar; - trimitere
a mesajelor simple către un grup de destinatari; -
trimitere a mesajelor cu fişiere ataşate; - primire a
1 mesajelor simple; - primire a mesajelor cu fişiere
1 ataşate; - ştergere a mesajelor; - descărcare a fişierelor
ataşate.
1
1
1 Exerciţii de: - explicare a noţiunii de virus; -
identificare a tipurilor de viruşi şi a acţiunilor malefice
1 provocate de ei; - identificare a modalităţilor de
transmitere a viruşilor; - aplicare practică a
1 programelor antivirus pentru scanarea calculatorului şi
eliminare a viruşilor.
1 Exerciţii de: - explicare a noţiunilor de protecţie a
datelor; - criptare a datelor; - explicare a sistemului de
  aplicarea metodelor de Asigurarea securităţii datelor cu 1 protejare a reţelei Internet; - aplicare a metodelor de
securizare la transmiterea ajutorul aplicaţiilor de criptare. protecţie a informaţiilor din Internet.
informaţiilor prin reţeaua Evaluare sumativă 1
Internet;
 utilizarea componentelor
sistemului operaţional pentru
protecţia datelor.

Unitatea 3. Programe de aplicații(4 ore)

3 CS1  aplicarea metodelor de Aplicații frecvent utilizate 1 Exerciţii de: - creare şi editare a desenelor şi a
CS3 securizare la transmiterea fişierelor de text: - înregistrare, redare şi editare a
CS7 informaţiilor prin reţeaua Gestiunea aplicațiilor 1 fişierelor de sunet; - redare a fişierelor de animaţie şi a
CS10 Internet; Utilizarea aplicațiilor 1 discurilor audio şi video; - lansare în execuţie a mai
 utilizarea componentelor cunoscute multor aplicaţii şi comutarea între ele.
sistemului operaţional pentru Test de autoevaluare 1
protecţia datelor.
Unitatea 4. Comunicarea interpersonală în Internet(9 ore)
4 CS1  utilizarea serviciilor de ştiri, Aplicații de colectare și 1 Exerciţii de: - accesare a resurselor de noutăţi din
CS3 grupurilor de discuţii, difuzare a știrilor reţeaua Internet; - identificare a forumurilor cu
CS7 reţelelor sociale pentru Chat-urile 1 tematică educaţională; - discuţii în forumurile
CS8 extinderea activităţilor de educaţionale; - creare a conturilor în reţele sociale; -
CS10 învăţare; Grupuri de discuții în internet 1 comunicare în reţeaua socială; - creare a jurnalului
CS11  crearea jurnalelor personale Blogurile în Internet 1 personal.
electronice.
Crearea unui blog personal 1

Utilizarea unui blog personal 1

Pagini pe blog 1
Articole pe blog 1
Evaluare sumativă 1
Reactualizarea cunoștințelor (1 oră) 1

Bibliografie:

1. Curiculum pentru clasele a V-a - VI-a INFORMATICĂ, Ministerul Educației al Republicii Moldova, Știința, 2010
 CLASA a V-a

Competenţe specifice ale disciplinei informatică

1. Înţelegerea noţiunii de calculator ca dispozitiv pentru prelucrarea digitală a
informaţiei şi de comunicare.
2. Identificarea părţilor componente ale calculatorului personal: blocul de sistem,
dispozitivele de intrare, dispozitivele de ieşire.
3. Utilizarea corectă a dispozitivelor de intrare (tastatură, şoricelul) şi de ieşire
(vizualizatorul, imprimantă, difuzoarele).
4. Utilizarea elementelor sistemului de operare pentru gestionarea generală a
calculatorului şi datelor (pornirea şi oprirea calculatorului, lansarea aplicaţiilor frecvent
utilizate; operaţii cu ferestre şi fişiere).
5. Utilizarea programelor de aplicaţii pentru prelucrări elementare ale textelor şi
imaginilor, redarea fişierelor audio şi video.
6. Utilizarea resurselor informatice digitale destinate învăţării şi odihnei.
7. Respectarea cerinţelor sanitaro-ergonomice şi de securitate în procesul utilizării
calculatorului.
Nr. Indicatorii competențelor specifice (CS) și N. de Data
subcompetențelor (SC) Conținuturi ore
CS SC
CS6 Tehnica securității 1
1 CS7

2  ƒAplicarea şi respectarea normelor Regulile de lucru cu calculatorul 1

CS6 de securitate în utilizarea - normele de securitate în procesul de
CS7 calculatorului utilizare a calculatorului
 ƒManifestarea responsabilităţii în -poziția corectă , distanța optimă, durata de
utilizarea calculatorului şi protejarea lucru
datelor stocate pe calculator -regulile de comportare, consecințele ale
 ƒ Gestionarea generală a nerespectării regulilor de utilizare
calculatorului.

3 CS1 Calculatorul personal şi componentele lui 1

CS2  Precizarea destinaţiei unităţilor
CS3 funcţionale ale calculatorului
 ƒ Identificarea memoriilor externe pe
discuri magnetice, optice, etc.
 ƒ Utilizarea tastaturii,
vizualizatorului, şoricelului
ƒ Unitatea centrală.Dispozitive de intrare
(tastatura, şoricelul)
ƒ Dispozitive de ieşire (vizualizatorul,
imprimanta, difuzoarele)
ƒMemorii externe (dischetă, cartelă de
memorie, disc)

4-5 Tehnici de lucru cu tastatura 2

CS1  ƒ Localizarea şi utilizarea tastelor Structura tastaturii
CS2 alfanumerice, tastelor pentru ƒ -tastele alfanumerice
CS3 deplasarea cursorului, tastelor pentru ƒ -asocierea corectă a tastelor alfanumerice şi a
control şi corecţie degetelor
 ƒ Însuşirea tehnicii de scriere cu ƒ -tastele pentru deplasarea cursorului
ajutorul tastaturii ƒ- tastele pentru control şi corecţie
 Organizarea datelor pe calculator: 3
fişiere şi directoare.Gestiunea fișierilor
6 Formate de fișiere 1
CS4  identificarea tipurilor de fişiere; - format de fişier;
CS3  efectuarea operaţiilor elementare - denumiri de fişiere.
asupra - identificarea;
fişierelor; - căutarea;
 crearea şi actualizarea fişierelor - selectarea;

7 CS4  identificarea tipurilor de fişiere; Operaţii asupra fişierelor: 1

CS3  efectuarea operaţiilor elementare -ştergerea;
asupra fişierelor; - crearea;
 crearea şi actualizarea fişierelor - copierea;
CS3 - mutarea;
CS4 - redenumirea;
Operaţii asupra fişierelor: 1
- modificarea atributelor;
- sortarea;
8 Operaţii asupra fişierelor:
- filtrarea;
- recuperarea
9 CS1- Test de autoevaluare 1
CS7
Crearea documentelor digitale simple, formate din texte şi imagini
ƒ
10 CS1  ƒUtilizarea concomitentă a mai Gestionarea paginii 1
CS2 multor aplicaţii - dimensiune
CS3  Utilizarea procesoarelor de text - margini
CS4 - antet
CS5 - orientare

11 CS1  Utilizarea concomitentă a mai Paragraf 1

CS2 multor aplicaţii - aliniere
CS3 Utilizarea procesoarelor de text - interval
CS4 - spaţiere
 CS5 - limba de introducere
- verificare ortografie
12 CS1  Utilizarea concomitentă a mai Caracter 1
CS2 multor aplicaţii - tip
CS3 Utilizarea procesoarelor de text - dimensiune
CS4 - stil de afişare
CS5 - culoare
13 CS1  Utilizarea concomitentă a mai Imagine 1
CS2 multor aplicaţii - internă
CS3 Utilizarea procesoarelor de text - externă
CS4
CS5
14 Oră de sinteză 1
Modulul: Prezentări digitale
CS1 - identificarea elementelor unei prezentări; Aplicaţii de prezentări electronice.
15 CS2 - elaborarea prezentărilor utilizând
CS3 instrumentele de operare cu diapozitive. Prezentări electronice: 1
CS4 - prezentare;
CS5 - structura prezentării;
- fereastră de aplicaţie;
- diapozitiv;
- format implicit.

16  - introducerea şi editarea textelor din Inserarea şi editarea casetelor de text.

CS1 componenţa prezentărilor;
17 CS2  - utilizarea instrumentelor de corectare Inserarea casetelor de text pe diapozitive. 1
CS3 a textelor Formatarea textului: 1
CS4 - font;
CS5 - dimensiune;
18 - stil de afişare;
- aliniere; 1
- culoare;
19 - marcaje de listă;
- inervalul între linii.
20 Selectarea, copierea, mutarea şi 1
ştergerea fragmentelor de text. 1
Formatarea casetelor de text.
 CS1  - inserarea imaginilor Inserarea şi editarea imaginilor.
21 CS2  în prezentare din Inserarea imaginilor pe diapozitive: 1
CS3  locaţii externe, - dintr-o locaţie externă;
22 CS4  bibliotecile - din biblioteca aplicaţiei de prezentări; 1
23 CS5  aplicaţiei; - din colecţia de primitive grafice; 1
 - utilizarea - din dispozitivele fotodigitale şi scannere.
24 Formatarea imaginilor: poziţionarea; 1
 instrumentelor
 încorporate de desenare;
 elaborarea prezentărilor ce conţin texte
şi imagini grafice.

CS1 1
Derularea prezentărilor.
25 CS2 - derularea prezentărilor; Utilizarea efectelor de
26 CS3 - utilizarea formelor adecvate de afişare 1
animaţie:
27 CS4 a - efecte de apariţie; 1
28 CS5 prezentărilor în dependenţă de etapa - efecte de deplasare; 1
29 elaborării sau tipul de prezentare; - efecte de redimensionare;
30 - identificarea şi utilizarea modelelor - efecte de dispariţie. 1
de diapozitive; Modele de diapozitive şi modele de prezentări.
- utilizarea efectelor de animaţie. Difuzarea prezentărilor. 1

31 CS1- Ora de sinteză 1

CS7
32 CS1- Evaluare sumativă 1
CS7
33 La dispoziția profesorului 2
34