MINISTERUL EDUCAŢIEI CULTURII SI CERCETARII AL REPUBLICII MOLDOVA

GIMNAZIUL ALEXEEVCA

Proiect de
lungă durată la
informatică
Clasa a VII-a

GIMNAZIUL ALEXEEVCA
 ALEXEEVCA 2017

„APROBAT”_______ ______ „COORDONAT”__________

Lapteacru Lilia , directorul gimnaziului Motelica Elena, director-adjunct
________________________ 2017 ________________________ 2017

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Informatică pentru clasa a VII-a
Anul de studii 2017 – 2018
Profesor Iamandi Denis,
Repartizarea orelor pe unităţi de învăţare
1 Informaţia .Codificarea informaţiei. 4
2 Structura calculatorului 4
3 Sisteme de operare. 10
4 Editarea şi formatarea textelor 8
5 Înserarea obiectelor 9
Total: 35

Notă:
- Repartizarea orelor pe capitole este orientativă.
GIMNAZIUL ALEXEEVCA
- Ordinea capitolelor poate fi schimbată dacă nu este afectată logica ştiinţifică sau didactică.
- Conţinuturile se predau (de regulă) în ordinea din manuale.

Proiectul este elaborat conform Curriculumului disciplinar modernizat, 2010

Manualul de bază : Anatol Grimalschi Informatica, manual clasa a 7-a,Chişinău 2012
\

COMPETENŢE SPECIFICE LA INFORMATICĂ:

1. Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componenței informatice în societatea
contemporană.
2. Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a
informaţiei în scopul realizării comunicării interumane şi uman – sistem informatic.
3. Identificarea structurii generale a sistemelor electronice, a principiilor de funcţionare a
sistemelor de transmitere, stocare şi de prelucrare a informaţiei.
4. Elaborarea modelelor informatice ale obiectelor, sistemelor şi proceselor frecvent
întâlnite în activitatea cotidiană.
5. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiză, de sinteză şi de
programare pentru soluţionarea problemelor legate de prelucrarea digitală a
informaţiei.
GIMNAZIUL ALEXEEVCA
 6. Translarea algoritmilor frecvent utilizaţi într-un limbaj de programare de nivel înalt.
7. Colectarea, păstrarea şi prelucrarea informaţiei cu ajutorul aplicaţiilor software
specializate.
8. Generarea şi elaborarea automată a documentelor Web.
9. Efectuarea experimentelor virtuale, rezolvarea problemelor de activitate cotidiană şi
elaborarea de modele ale fenomenelor studiate, folosind aplicaţii, laboratoare şi medii
digitale educaţionale; interpretarea rezultatelor obţinute.
10. Respectarea regulilor de securitate, ergonomice şi etice în activităţile bazate pe
utilizarea tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor.
Nr. Nr. Subiectul lecţiei Indicatorii competenţelor specifice(CS) şi Data Sugestii pentru exerciţii de Tema în Tema
crt. ore subcompetenţelor (SC) învăţare, consolidare şi clasă pentru
dezvoltare a capacităţilor acasă
CS Subcompetenţe elevului

I
Unitatea de învăţare
Informaţia.Sisteme de numeraţie – 4 ore
Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a informaţiei în scopul
realizării comunicării interumane şi uman – sistem informatic.
1 1 Tehnica CS1 - cunoaşterea şi respectarea regulilor de Exerciţii de: 1.1,ex.1-3 1.1
securităţii CS2 protecţie a muncii şi a securităţii vitale; memorare a regulilor de ex.4,5
Informaţia şi CS3 - cunoaşterea şi explicarea termenilor de protecţie a muncii şi a
reprezentarea ei. informaţie şi procese informaţionale; securităţii vitale;
Purtătorii de - descrierea formelor de reprezentare, utilizare a terminologiei pe cît
informaţie stocare, mai multe exemple de sisteme
- codificare şi transmitere a informaţiei; de transmitere, stocare şi
- cunoaşterea rolului informaţiei în prelucrare a informaţiei;
istoria societăţii; evidenţiere a rolului
informaţiei în istoria societăţii;
2 1 CS1 - cunoaşterea modului de reprezentare şi 1.2,ex.4; 1.2,ex5;
Sisteme de CS2 transmitere a informaţiei; Exerciţii de: transformare a
numeraţie CS3 -efectuarea operaţiilor elementare cu numerelor naturale în sisteme
numere naturale în sistemele binar , de numeraâie binar, octal,

GIMNAZIUL ALEXEEVCA
 octal , yecimal , hexazecimal; zecimal, hexazecimal.

3 1 Codificarea CS2 cunoaşterea operaţiilor de codificare Exerciţii de: codificare şi 1.3,ex.1; 1.3,ex.2;
textelor CS3 binară a informaţiei textuale; decodificare a informaţiei 1.4,ex.5 1.4,ex.4
textuale;
1 Cantitatea de CS2 -estimarea cantităţii de informaţie ce se estimare a cantităţii de 1.5,ex.6; 1.5,ex.8;
4 informaţie CS3 conţine în mesajele text, grafice, audio informaţie în mesajele text; 1.6,ex.4 1.6,ex.6
şi video; clasificare a informaţiei în
- enumerarea şi compararea unităţilor de funcţie de natura ei: informaţie
măsură a cantităţii de informaţie. textuală, informaţie grafică,
informaţie audio, informaţie
video;

II
Unitatea de învăţare
Structura calculatorului – 4ore

Identificarea structurii generale a sistemelor electronice, a principiilor de funcţionare a sistemelor de transmitere, stocare şi de
prelucrare a informaţiei.
5 1 Componentele de CS1 - Identificarea şi descrierea destinaţiei
bază ale CS2 componentelor principale ale
calculatorului. CS3 calculatzorului: procesorul, memoria
Structura şi internă, dispozitivele de intrare-ieşire,
funcţionarea memoria externă;
calculatorului - să dea explicaţii referitoare la
interacţiunea componentelor
calculatorului în procesul prelucrării
informaţiei;
- explicarea destinaţiei fiecărei
componente a calculatorului : unitatea
de sistem, tastatura, vizualizatorul,
videorola, unităţile de disc flexibil, rigid
şi optic, plăcile de sunet şi de reţea;
-să dea explicaţii referitoare la
interacţiunea componentelor
calculatorului personal în procesul
prelucrării informaţiei;
Exerciţii de: 1.7,ex.9 1.7,ex.10
-identificare a componentelor de 1.8. ex1 1.8 ex2-4
bază ale calculatorului şi a
fluxurilor de informaţie;
desenare a schemei funcţionale a
calculatorului şi explicare a
destinaţiei fiecărei componente;
explicare a principiului de
comandă prin program;
- identificare a componentelor de
bază ale calculatorului personal;
explicare a destinaţiei fiecărei
componente a calculatorului
personal;
memorare a regulilor de protecţie
a muncii şi a securităţii vitale;
pornire şi oprire a calculatorului,
de montare şi demontare a

GIMNAZIUL ALEXEEVCA
 - -Clasificarea calculatoarelor. discurilor;

6-7 2 Reţele de CS1 -utilizarea componentelor sistemului de Exerciţii de: 1.8,ex.1 1.8ex.2-4
calculatoare CS2 operare destinate lucrului în reţea; -reprezentare intuitivă ( prin
Aplicaţii de reţea CS3 Expliicarea modului de conexiune a desen ) a structurii unei reţele
cal.într-o reţea locală; locale;
Utilizarea resurselor reţelei locale ; -explicarea modului de
transmitere a informaţiei între cal-
le reţelei;

8 1 Lecţie de Unitatea1+unitatea 2 1.1-1.9 Repetare

evaluare nr.1 1.1-1.9

Unitatea de învăţare III

Sisteme de operare-10 ore
Cunoaşterea şi utilizarea sistemului de operare al calculatorului personal
9 1 CS1 - cunoaşterea noţiunilor sistem de calcul Exerciţii de: 2.1 2.1
Sisteme de CS2 , program de aplicaâii , sistem de conectare şi deconectare a
operare.Funcţiile CS3 operare; tehnicii de calcul;
sistemului de -să cunoască funcţiile sistemului de reprezentare intuitivă (prin desen)
operare; operare; a structurii sistemului de operare;
-să cunoască componentele de bază ale utilizare a terminologiei din
sistemului de operare; domeniul sistemelor de operare pe
-să poată explica destinaţia fiecărei cît mai multe exemple;
componente a sistemului de operare; explicare a destinaţiei fiecărei
componente a sistemului de
operare;
explicare a modului de gestionare
a resurselor sistemului de calcul;
10 1 Fişiere şi CS1 -să cunoască termenii fişier şi director; Exerciţii de: 2.8 2.8
directoare; CS2 -să cunoască şi să poată aplica regulile compunere a denumirilor de
GIMNAZIUL ALEXEEVCA
 Denumirile CS3 de formare a denumirilor de fişiere şi
unităţilor externe; directoare;
-să poată determina tipul fişierului;
-să cunoască şi să poată explica
structura multinivel a fişierelor şi
directoarelor;
-să cunoască denumirile unităţilor
externe ale calculatorului;
-să poată localiza fişierele specificate
conform regulilor sistemului de operare;
11- 2 Interfeţe grafice CS1
12 Meniuri CS2 - definirea structurii şi modul de
- ferestre de CS3 utilizare a interfeţelor grafice;
aplicaţii; - identificarea tipurilor de ferestre;
- ferestre de - efectuarea operaţiilor asupra
navigare; ferestrelor din componenţa interfeţelor
- ferestre de graficesă cunoască şi să poată identifica
explorare; tipurile de ferestre ale interfeţelor
- ferestre de grafice: de navigaţie; de explorare; de
dialog; aplicaţie; de document; de dialog;
să cunoască şi să poată efectua operaţii
asupra ferestrelor: deplasare,
redimensionare, defilare a conţinutului,
închiderea ferestrei;
să cunoască şi să poată utiliza
elementele constitutive ale ferestrelor:
butoanele sistem, maximizare,
minimizare, restaurare şi închidere, bara
de titlu, de defilare şi de instrumente,
meniurile, linia de stare;
să cunoască şi să poată utiliza meniurile
interfeţelor grafice;
să cunoască şi să poată explica
semnificaţia pictogramelor utilizate în
interfeţele grafice;
GIMNAZIUL ALEXEEVCA
fişiere şi directoare;
utilizare a terminologiei în studiu
pe cît mai multe exemple;
clasificare a fişierelor în funcţie
de tipul lor;
de reprezentare intuitivă (prin
desen) a structurii multinivel a
fişierelor şi directoarelor;
localizare a fişierelor specificate
prin denumirile respective;
Exerciţii de: 2.2-2.5 2.2-2.5
formare şi consolidare a
deprinderilor de lucru cu
interfeţele grafice;
determinare a tipului ferestrelor
propuse;
deplasare, redimensionare,
defilare a conţinutului, deschidere
şi închidere a ferestrei;
utilizare a meniurilor interfeţelor
grafice;
explicare a destinaţiei elementelor
constitutive ale ferestrelor;
explicare a semnificaţiei
pictogramelor propuse;
aranjare a pictogramelor:
manuală, automată, în funcţe de
tip, de data creării, de dimensiune,
de nume;
 să poată rearanja pictogramele unei
ferestre;

13- 2 Gestiunea datelor CS1 -să cunoască destinaţia atributelor unui Exerciţii de: 2.9 2.9
14 CS2 fişier; explicare a semnificaţiei
CS3 -să poată naviga prin sistemul de fişiere atributelor de fişier;
al calculatorului personal; navigare prin sistemul de fişiere al
-crearea unui director; calculatorului personal;
-selectarea fişierelor sau directoarelor; creare şi ştergere a directoarelor;
- efectuarea operaţiilor asupra fişierelor mutare şi copiere a fişierelor şi
şi directoarelor;
directoarelor; creare a fişierelor cu ajutorul
- estimarea capacităţii de memorare a programelor de aplicaţii;
suportului magnetic şi a suportului optic ştergere a fişierelor create;
de informaţie; redenumire a fişierelor şi
directoarelor;
modificare a atributelor de fişier;
căutare a fişierelor şi
directoarelor;
personalizare a ferestrelor de
navigare;
15 1 Gestiunea CS1 -cunoaşterea şi explicarea termenilor de Exerciţii de: 2.9 2.9
discurilor CS2 tip: format fizic şi format logic al reprezentare intuitivă (prin desen)
CS3 datelor pe disc; a formatului fizic şi a formatului
- cunoaşterea modului de amplasare a logic ale datelor pe disc;
datelor pe discurile magnetice şi pe estimare a capacităţii de
discurile optice; memorare a discurilor magnetice
- estimarea capacităţii de memorare a şi a discurilor optice;
suportului magnetic şi a suportului optic memorare şi respectare a regulilor
de informaţie; de folosire şi de întreţinere a
-să cunoască regulile de folosire şi de discurilor;

GIMNAZIUL ALEXEEVCA
 întreţinere a discurilor;
-să cunoască şi să poată efectua
operaţiile de formatare, de
defragmentare şi de verificare a
discurilor;
să poată crea copii de siguranţă;
16 1 Aplicaţii frecvent CS1 -lansarea în execuţie aplicaţiile frecvent
utilizate: CS2 utilizate ale sistemului de operare;
CS3 - crea rea şi modificarea desenelor cu
ajutorul unui editor grafic simplu;
-introducerea, modificarea şi tipărirea
textelor cu ajutorul unui editor simplu
de texte;
-reproducerea, înregistrarea şi editarea
fişierelor de sunet, fişierelor de
animaţie, discurilor audio ş. a.;
17 1 Gestiunea CS1 să cunoască şi să poată utiliza modurile
aplicaţiilor CS2 de lansare în execuţie şi oprire a unei
CS3 aplicaţii;
-lansarea în execuţie mai multe
aplicaţii;
să poată efectua comutarea între
aplicaţii;
să cunoaşterea şi explicarea modului de
partajare a resurselor calculatorului în
cazul execuţiei concomitente a mai
multor aplicaţii;
18 1 Lecţie de
GIMNAZIUL ALEXEEVCA
formatare, verificare şi
defragmentare a discurilor;
creare a copiilor de siguranţă a
fişierelor şi discurilor;
modificare a etichetei de volum a
discului magnetic;
2.6, 2.11 2.6, 2.11
Exerciţii de :
Creare şi editare a desenelor,
creare şi editare a fişierelor txt;
Înregistrare , reproducere şi
editare a fişierilor de sunet;
Reproducere a fişierilor de
animaţie;
Exerciţii de: 2.10 2.10
lansare în execuţie a mai multor
aplicaţii;
comutare între aplicaţii;
explicare a modului de partajare a
resurselor calculatorului între
aplicaţii;
reprezentare intuitivă (prin desen
a modului de alocare a memoriei
pentru programele de aplicaţii;
reprezentare intuitivă (prin desen
a modului de utilizare a
procesorului în cazul execuţiei
concomitente a mai multor
aplicaţii;
2.1 – 2.1 – 2.13
 evaluare nr.2 2.13
Unitatea de învăţare IV
Editarea şi formatarea textelor (8 ore)
Cunoaşterea şi utilizarea metodelor de editare a textelor
19 1 Introducerea şi CS1 - aplicarea operaţiilor specifice editării Exerciţii de: 3.1 3.1
editarea textului CS2 textelor; introducere a textului;
CS3 - utilizarea instrumentelor de corectare precizare a rezultatelor operaţiilor
CS7 - crearea şi prelucrarea listelor de editare propuse;
inserarea; ştergerea; opierea; mutarea; editare a textelor propuse;
căutarea; înlocuirea;
-inserarea simbolurilor internaţionale;
-inserarea simbolurilor speciale;
20- 2 Formatarea CS1 -să cunoască termenul corp de litere Exerciţii de: 3.2 3.2
21 caracterelor CS2 (font); utilizare a terminologiei pe cît mai
CS3 -să poată determina caracteristicile unui multe exemple;
CS7 corp de litere; precizare a dimensiunilor şi
-să poată stabili un corp de litere atributelor caracterelor din textele
predefinit; propuse;
-să poată schimba corpul de litere; identificare a corpului de litere
-să poată evidenţia textul cu ajutorul propus;
atributelor aldin, cursiv, subliniere; formatare a textelor conform
să poată stabili şi anula atributele; modelelor propuse;
să cunoască şi să poată identifica creare a efectelor speciale cu
corpurile de litere frecvent utilizate; ajutorul aplicaţiilor încorporate în
să poată formata caractere prin copieri editorul de texte;
de format; utilizare a stilurilor predefinite;
creare a stilurilor pentru
formatarea caracterelor;

GIMNAZIUL ALEXEEVCA
22- 2 Formatarea CS1 să cunoască termenii paragraf, aliniere, Exerciţii de: 3.3 3.3
23 paragrafelor CS2 tabulatori, identări, chenare; explicare a termenilor în studiu pe
CS3 să înţeleagă şi să poată efectua cît mai multe exemple;
CS7 operaţiile destinate formatării precizare a atributelor de
paragrafelor: formatare a paragrafelor propuse;
alinierea; formatare a paragrafelor conform
indentarea; modelelor propuse;
modificarea spaţiului dintre rânduri; reprezentare intuitivă (prin desen)
modificarea spaţiului dintre paragrafe; a structurii textului ce conţine mai
încadrarea într-un chenar şi umbrirea multe paragrafe;
unui paragraf; observare şi înţelegere a legăturii
definirea tabulatorilor; între delimitatorii de paragraf şi
să poată explica modul de delimitare a modul de stocare a informaţiei
paragrafelor şi de stocare a informaţiei referitoare la formatării;
referitoare la formatării; utilizare a spaţierilor standard;
să poată formata paragrafe prin copieri definire a spaţierilor proprii;
de format;
24 1 Aşezarea în CS1 să cunoască şi să poată utiliza operaţiile Exerciţii de: 3.4 3.4
pagină CS2 destinate aşezării textului în pagină: definire a dimensiunilor foii de
CS3 definirea marginilor; hârtie;
CS7 centrarea textului pe verticală; definire a marginilor;
adăugarea numerelor de pagină; centrare a textului pe verticală
crearea antetelor şi a subsolurilor; conform modelelor propuse;
definirea dimensiunilor foii de hârtie; numerotare a paginilor;
crearea coloanelor tip ziar; creare de antete şi subsoluri;
creare a coloanelor de tip ziar;
aşezare a textului în pagină
conform modelelor propuse;
25 1 Instrumente de CS1 să cunoască şi să poată utiliza facilităţile Exerciţii de: 3.11 3.11
corectare CS2 oferite de analizorul ortografic; explicare a modului de
CS3 să cunoască şi să poată utiliza funcţiile funcţionare a instrumentelor de
CS7 de analiză sintactică; corectare;
să poată folosi dicţionarul pentru a găsi precizare a domeniilor de aplicare
sinonime şi antonime; a analizorului ortografic;
să poată folosi funcţiile de corectare a activare şi dezactivare a
erorilor în timpul tastării; instrumentelor de corectare;
să poată folosi funcţiile de inserare depistare a erorilor ortografice în

GIMNAZIUL ALEXEEVCA
 automată a obiectelor în timpul tastării; textele propuse;
inserare automată în text a
obiectelor în timpul tastării;
depistare a erorilor de sintaxă în
textele propuse;
26 1 Lecţie practică

Unitatea de învăţare IV
Inserarea obiectelor(9 ore)

27 1 Liste CS1 -crea rea listelor numerotate sau Exerciţii de: 3.6 3.6
CS2 marcate cu simboluri de evidenţă; creare a listelor numerotate;
CS3 modificarea listelelor numerotate sau creare a listelor marcate;
CS7 marcate;ordonarea listelor create; adăugare şi eliminare a
elementelor din listă;
ordonare a listelor create;
28- 2 Tabele CS1 - crearea tabele cu ajutorul sistemului de Exerciţii de: 3.6 3.6
29 CS2 asistenţă; inserarea tabelelor de model reprezentare intuitivă (prin desen)
CS3 prestabilit;desenarea tabelelor cu a operaţiilor efectuate asupra
CS7 ajutorul instrumentelor de tabelelor;
desenare;efectuarea operaţiilor de creare a tabelelor cu ajutorul
modificare a tabelelor: sistemului de asistenţă, prin
inserarea, eliminarea şi copierea inserare sau desenare;
rândurilor; redimensionare a tabelelor, a
inserarea, eliminarea şi copierea rândurilor şi coloanelor;
coloanelor; formatare a datelor din tabele;
modificarea dimensiunilor tabelului, precizare a rezultatelor operaţiilor
rândurilor şi coloanelor; efectuate asupra rândurilor şi
concatenarea celulelor; coloanelor tabelelor propuse;
adăugarea şi eliminarea chenarelor; modificare a structurii tabelelor
sortarea tabelelor; propuse;
sortare a datelor din tabele;
adăugare şi eliminare a
chenarelor;
concatenare a celulelor;
30 1 Inserarea CS1 -Inserarea obiectelor grafice pre- Exerciţii de: 3.7, 3.8 3.7, 3.8

GIMNAZIUL ALEXEEVCA
 imaginilor CS2 desenate din bibliotecile editorului sau
CS3 din alte surse;efectuarea operaţiilor
CS7 asupra imaginilor:redimensionare,
ştergerea, mutarea imaginilor;
formarea chenarului;inserarea legendei;
tăierea imaginilor;crearea cadrelor
pentru poziţionarea textelor, tabelelor şi
a imaginilor;stabili rea moduuil în care
textul înconjoară un cadru;
31 1 Crearea CS1 utilizarea instrumentelor de desenare
desenelor CS2 încorporate în editorul de texte;
CS3 să creeze şi să modifice desene;
CS7 să adauge text în desenele create;
să poată muta, copia şi redimensiona
desenele;
* Configurarea să cunoască şi să poată explica termenul
sistemului de configurarea sistemului de operare;
operare să cunoască şi să poată efectua
operaţiile destinate configurării
sistemului de operare:
configurarea ecranului;
gestiunea videorolei;
setarea proprietăţilor tastaturii;
setarea datei şi a orei;
setarea proprietăţilor regionale;
32 1 * Diagrame crearea diagrame pe baza unui tabel
existent;
crearea diagrame folosind date noi;
modificarea diagramelor create;
GIMNAZIUL ALEXEEVCA
inserare a imaginilor primite odată
cu editorul de texte;
inserare a imaginilor create cu
ajutorul editoarelor grafice;
modificare a imaginilor cu
ajutorul operaţiilor de
redimensionare, tăiere, mutare
etc.;
poziţionare a imaginilor cu
ajutorul cadrelor;
formare a chenarelor;
Exerciţii de: 3.9 3.9
inserare în text a desenelor create
de utilizator;
formare a deprinderilor de lucru
cu instrumentele de desenare
încorporate în editor;
mutare, copiere, redimensionare şi
ştergere a desenelor;
inserare de text în desenele create;
Exerciţii de: 2.5 2.5
configurare a ecranului;
setare a proprietăţilor videorolei;
setare a proprietăţilor tastaturii:
limba, viteza de repetare, viteza
de clipire, comutare între mai
multe limbi ş. a.;
setare a datei şi orei;
stabilire a proprietăţilor regionale:
formatul de afişare a numerelor,
simbolurile monetare, formatul
orei şi a datei;
Exerciţii de: 3.10 3.10
identificare a elementelor
constitutive ale diagramelor
propuse;
creare a diagramelor cu ajutorul
 sistemului de asistenţă;
modificare a diagramelor create;

33 1 Evaluare 3.1-3.12 Repetare

sumativă
34- 2 La dispoziţia
35 profesorului

GIMNAZIUL ALEXEEVCA