ADMINISTRAREA DISCIPLINEI:

Nr. ore pe săptămână Nr. ore pe an

1 oră 34

Repartizarea modulelor clasa VII

Numărul
Clasa Module
orientativ de ore
VII 1. Informația în viața noastră. Echipamente digitale 10
2. Sisteme de operare. Aplicații frecvent utilizate 10
3. Cum să ne comportăm în spațiul virtual 2
4. Prezentări electronice 5
5. Modul la alegere: 6
A) Comunicarea în spații virtuale
B) Cultura informației
C) Primele mele programe
6. La discreția cadrului didactic 1
Total 0
 Unități de învățare Nr. ore Evaluări Observații

EI ES

  Semestrul I

Modulul I. Informația în viața 10 ore 1 1

noastră. Echipamente digitale

Modulul II. Sisteme de operare. 5 ore 1

Aplicații frecvent utilizate

Total semestrul I 15 1 2

Semestrul II

Modulul II. Sisteme de operare. 5ore

Aplicații frecvent utilizate

Modulul III. Cum să ne comportăm

în spațiul virtual 2 ore

Modulul IV. Prezentări electronice 5 ore 1

Modul la alegere:
A) Comunicarea în spații virtuale 6 ore 1

Total semestrul II 18 2

Total an 33 1 4
 COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI
Învățământul gimnazial urmărește formarea următoarelor competențe specifice la Informatică:
1. Utilizarea instrumentelor cu acțiune digitală în scopul eficientizării proceselor de învățare,
manifestând abordări inovatoare și spirit practic.
2. Interacțiunea cu membrii comunităților virtuale în scopuri de învățare, manifestând interes
pentru învățarea activă, cercetare și colaborare, respectând etica mediilor virtuale.
3. Promovarea în mediile digitale a elaborărilor și realizărilor personale și ale colectivului în care
activează, dovedind ingeniozitate, spirit de echipă și convingere.
4. Prelucrarea digitală a informațiilor text, numerice, grafice, audio și video, manifestând interes
pentru învățare activă, comunicare și colaborare.
5. Perceperea științifică a rolului și impactului fenomenelor informatice din societatea
contemporană, manifestând gândire critică și pozitivă în conexarea diferitor domenii de studiu,
activitate și valori umane.
6. Aplicarea intuitivă a metodelor de algoritmizare pentru soluționarea problemelor legate de
prelucrarea digitală a informației, demonstrând creativitate și perseverență.
Elaborarea de mijloace cu acțiune digitală prin implementarea algoritmilor în medii vizuale
interactive, demonstrând respect și grijă față de participanți, responsabilitate pentru succesul
comun.
 Exemplu de proiect didactic de lungă durată. Clasa a 7-a

Eșalonarea în timp
Unități de competență Conținut tematic Tehnologia didactică Note
Nr. de ore Data
- Respectarea regulilor de comportare și Normele tehnicii securității în cabinetul 1 - Activitate frontală.
securitate în cabinetul de informatică. de informatică. - Activitate
- Respectarea regulilor de igienă a Cum să ne comportăm în cabinetul de individuală.
muncii la lecțiile de informatică. Informatică. utilizare a calculatorului. - Test.
Evaluare inițială 1
1. Informația în viața noastră. Echipamente digitale  10 ore

- Descrierea formelor de reprezentare, 1.1. Informația. Purtători de informație. 1 - Activitate frontală. Tema 1.9 
stocare, codificare și transmitere a 1.2. Sisteme de numerație 1 - Activitate proiect
informației. individuală.
1.3. Unitățile de măsură a cantității de 1
- Estimarea cantității de informație ce se - Activitate în grup.
informație.
conține în mesajele text, grafice, audio - Demonstrație.
și video. 1.4. Codificarea și decodificarea 1
informației. - Observație.
- Codificarea și decodificarea numerelor
naturale, a informației textuale. - Reprezentări grafice.
1.5. Estimarea cantității de informație. 1
- Joc didactic.
1.6. Destinația componentelor de bază 1 - Instruirea asistată de
ale calculatoarelor personale. calculator.
1.7. Clasificarea calculatoarelor. 1 - Evaluarea asistată de
Criteriile de clasificare. calculator.
1.8. Rețele de calculatoare. 1 - Test.
1.9. Echipamente digitale multimedia. 1
Mijloace digitale de comunicații.
Ergonomia și securitatea personală
în mediile digitale.
1.10. Evaluare sumativă.
 Unități de competență Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologia didactică Note
2. Sisteme de operare. Aplicații frecvent utilizate  8 ore

- Utilizarea funcțiilor și a componentelor 2.1. Funcțiile sistemului de operare. 1 - Activitate frontală.

de bază ale sistemului de operare. 2.2. Fișiere și directoare. 1 - Activitate
- Identificarea tipurilor de controale și Unități externe. individuală.
ferestre. - Activitate în grup.
2.3. Interfețe grafice 1
- Efectuarea operațiilor asupra ferestrelor - Exerciții.
din componența interfețelor grafice. 2.4. Gestiunea datelor. 1
Gestiunea dispozitivelor de stocare - Lucrare practică.
- Efectuarea operațiilor asupra fișierelor Demonstrație.
a datelor. -
și directoarelor.
2.5. Aplicații destinate prelucrărilor 1 - Observație.
- Estimarea capacității de memorare a
suportului magnetic și a suportului elementare a informațiilor. - Reprezentări grafice.
optic de informație. 2.6. Aplicații de redare a fișierelor 1
- Editarea textelor în clar. multimedia.
- Crearea și editarea imaginilor de tip 2.7. Aplicații destinate accesării 1
raster. serviciilor Internet.
- Redarea fișierelor multimedia. Poșta electronică.
- Accesarea paginilor web. 2.8. Rețele de socializare și rețele de 1
- Extragerea de informații din internet în mesagerie instantă.
baza unor criterii simple de căutare.
- Comunicarea prin poșta electronică,
rețelele de socializare și de mesagerie
instantă.

Cum să ne comportăm în spațiul virtual  3 ore

- Înțelegerea și evaluarea critică a 3.1. Veridicitatea și credibilitatea 1 - Activitate frontală.

veridicității informațiilor din spațiul informațiilor din spațiul virtual. - Activitate
virtual. 3.2. Etica spațiului virtual. Drept 1 individuală.
informatic.
 Unități de competență Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologia didactică Note
- Cunoașterea și respectarea regulilor de I.3. Evaluare sumativă (capitolele II și 1 - Demonstrație.
etică a spațiului virtual. III). - Observație.
- Cunoașterea și respectarea regulilor de - Exerciții.
protecție a sistemelor informatice. - Test.
- Cunoașterea și respectarea în activitatea
cotidiană a normelor de drept
informatic.

4. Prezentări electronice  5 ore

- Identificarea elementelor unei 4.1. Aplicații de prezentări electronice. 1 - Activitate frontală. Temele 4.2
prezentări. 4.2. Inserarea și editarea casetelor de 1 - Activitate și 4.3 
- Elaborarea prezentărilor utilizând text. individuală. lucrări
instrumentele de operare cu diapozitive. Formatarea textului. practice
- Activitate în grup.
- Introducerea și editarea textelor din Selectarea, copierea, mutarea și - Lucrare practică.
componența prezentărilor. ștergerea fragmentelor de text.
Formatarea casetelor de text. - Exerciții.
- Utilizarea instrumentelor de corectare a - Demonstrație.
textelor. 4.3. Inserarea și editarea 1
imaginilor. - Observație.
- Inserarea imaginilor în prezentare din
locații externe, bibliotecile aplicației. Inserarea imaginilor pe diapozitive. - Reprezentări grafice.
- Utilizarea instrumentelor încorporate de Formatarea imaginilor. - Modelare.
desenare. 4.4. Derularea prezentărilor. 1 - Proiect.
- Elaborarea prezentărilor ce conțin texte Utilizarea efectelor de animație. - Test.
și imagini grafice. Modele de diapozitive și modele
- Derularea prezentărilor. de prezentări*.
Difuzarea prezentărilor.
- Utilizarea formelor de afișare a
prezentărilor în funcție de etapa 4.5. Evaluare sumativă. 1
elaborării sau tipul de prezentare.
- Identificarea și utilizarea modelelor de
diapozitive.
- Utilizarea efectelor de animație.
 Unități de competență Conținut tematic Eșalonarea în timp Tehnologia didactică Note
V-A. Comunicarea în spații virtuale  6 ore

- Utilizarea mijloacelor de comunicare în 5-A.1. Componentele comunicării 1 - Activitate frontală.

spații virtuale. virtuale. - Activitate
- Gestionarea sesiunilor de comunicare Mijloace de comunicare virtuală. individuală.
în spatiile virtuale. 5-A.2. Modele de comunicare. 1 - Activitate în grup.
5-A.3. Aplicații și platforme de 2 - Exerciții.
comunicare. - Lucrare practică.
5-A.4. Mesaje în spațiul virtual. 1 - Demonstrație.
Poșta electronică. - Observație.
Aplicații de mesagerie. - Test.
5-A.5. Evaluare sumativă. 1
 Ministerul Educaţiei, Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova
Direcţia Învăţământ General Dubăsari
Instituția Liceul Teoretic “Ştefan cel Mare” s.Molovata

„APROBAT”_______ ______ „COORDONAT”__________

Bejenari Aurica directorul instituţiei Stavinschi Maria, director-adjunct instruire
______septembrie 2019 ______septembrie 2019

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

La Informatică pentru clasa a VII-a
Anul de studii 2019 – 2020

Profesor : Popa Mariana, grad didactic doi

Semestrul I Semestrul II Anual

Numărul de ore conform

curriculei
Numărul de ore conform
calendarului şcolar
Evaluări
Proiectul este elaborat conform Planului-Cadru 2018-2019 şi Curriculumului disciplinar modernizat, 2010
Manualul de bază: Anatol Grimalschi Informatica, manual pentru clasa a VIII-a, Știința ,2013.

Discutat şi aprobat la şedinţa comisiei metodice

Proces - verbal nr. ___ din ______________2019

Conducatorul comisiei metodice:________________________