INSTITUȚIA Liceul Teoretic „Ștefan cel Mare”

COMISIA METODICĂ „Limbă și comunicare”

„APROBAT” _____________ „COORDONAT” _____________

________________, director al liceului ________________, director-adjunct

______ septembrie, 2020 _____ septembrie, 2020

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la ____________________
pentru clasa a IV - a „A”
Anul de studii 2020-2021
Profesor: ______________________, grad didactic ___________

Proiectul este elaborat conform Curriculumului Național la Limbi Străine, ediția _______
Discutat la ședința Comisiei metodice „________________________”
Proces-verbal nr. ________ din ____ ___________________, 2020
Șef Comisie metodică: _______________________
 SUBJECT ADMINISTRATION

Number of hours per week Number of hours per year

2 hours 68 hours

Total number of Evaluation

Units of contents
Curricular hours Initial Staged Summative
Subject Grade Notes
Area 6 68 Evaluation Formative Evaluation
Evaluation
III 1. Personal environment 8
2. Family 7
3. Natural environment 10
Language and 4. School life 12
English 1 10 5
Communication 5. Social and informational life 14
6. Culture and civilization 12
Teachers discretion 5

UNIT PLAN

Evaluation
Units Number of hours Initial Formative Summative Notes
evaluation evaluation evaluation
Initial Revision 4 1
Unitatea/ Modulul I 12+1(Project) 2 1
Unitatea/ Modulul II 12+1(Project) 2 1
Unitatea/ Modulul III 14+1(Project) 2 1
Unitatea/ Modulul IV 10+1(Project)
2 1
COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

CS 1. Competența lingvistică: aplicarea normelor lingvistice în formularea de mesaje simple şi corecte, valorificând limba ca sistem.
CS 2. Competența sociolingvistică: utilizarea structurilor lingvistice, demonstrând funcționalitatea limbii în cadrul unui contact social.
CS 3. Competența pragmatică: utilizarea structurilor lingvistice în cadrul unor contexte familiare și previzibile, demonstrând coerență și
precizie în comunicare.
CS 4. Competenţa (pluri/inter)culturală: aproprierea elementelor specifice culturii țărilor limbii străine studiate, manifestând deschidere și
motivație pentru dialog intercultural.
UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ PENTRU CLASA A V -A

Receptarea 1.1. Distingerea cuvintelor și sintagmelor simple care conțin sunete și modele de intonație specifice limbii străine, emise lent
1. Competența Lingvistică

mesajelor orale/ și clar.

audiovizuale 1.2. Identificarea sensului cuvintelor uzuale din mesaje scurte, clare și simple.
1.3. Distingerea formelor gramaticale și a structurilor sintactice simple specifice limbii străine în contexte cunoscute.
1.4. Respectarea pronunției, ritmului și intonației specifice limbii străine în emiterea unor cuvinte, expresii și enunțuri
Producerea
simple din mediul cotidian.
mesajelor orale
1.5. Utilizarea corectă a cuvintelor și expresiilor simple și scurte, specifice limbii străine, în situații de comunicare
Medierea
cotidiene.
1.6. Respectarea normelor gramaticale uzuale în cadrul unor enunțuri simple și izolate.
1.7.Recunoașterea semnelor diacritice și de punctuație specifice limbii străine în cuvinte, enunțuri, texte tipărite și/sau
Receptarea scrise de mână.
mesajelor scrise/ 1.8.Distingerea mesajului unor cuvinte, expresii și enunțuri simple care descriu persoane/ obiecte și situații cotidiene
audiovizuale simple.
1.9. Identificarea formelor gramaticale studiate, specifice limbii străine în mesaje simple și clare.
1.10. Aplicarea regulilor ortografice specifice limbii străine în scrierea corectă a cuvintelor și expresiilor uzuale.
Producerea
1.11. Utilizarea corectă a elementelor lexicale, gramaticale și sintactice simple în cadrul unor enunțuri și texte scurte pe teme
mesajelor scrise/
de ordin cotidian.
online
2.1.Identificarea formulelor elementare de adresare și de politețe în mesaje simple și scurte cu referire la activități
Sociolingvistică
2. Competența

Receptarea cotidiene.
mesajelor orale/ 2.2. Recunoașterea indicațiilor, recomandărilor și instrucțiunilor simple, orale și scrise, în contexte sociale simple.
scrise/ 2.3. Distingerea sensului unor cuvinte și sintagme cheie din texte autentice scurte din mediul cotidian.
audiovizuale
 Producerea
mesajelor orale/ 2.4. Integrarea formulelor cotidiene de politețe și de adresare oficială/ neoficială în contexte sociale simple.
scrise/ online. 2.5. Utilizarea modelelor simple de comunicare și a limbajului nonverbal în contexte sociale de ordin cotidian.
Medierea
Interacțiunea 2.6. Adaptarea formulelor elementare de adresare, de politețe și de exclamare corespunzător situației de comunicare.
orală/scrisă/online 2.7. Exprimarea stărilor fizice, preferințelor, emoțiilor și atitudinilor în cadrul interacțiunii cu interlocutorii.
Medierea 2.8. Utilizarea limbajului nonverbal pentru a interacționa în contexte sociale simple manifestând deschidere și respect.
3.1 Identificarea prin audiere/ lectură/ vizionare a sensului global al mesajelor orale și scrise, exprimate simplu și clar,
Receptarea
2. Competența Pragmatică

cu referire la situații și subiecte familiare.

mesajelor
3.2. Recunoaşterea cuvintelor-cheie sau a enunțurilor scurte din texte simple cu referire la subiecte familiare şi de ordin
orale/scrise/online
personal.
Producerea 3.3.Specificarea structurilor lingvistice pentru a produce mesaje orale și scrise referitoare la informații de ordin
mesajelor personal din viața cotidiană.
orale/scrise/online 3.4. Specificarea structurilor lingvistice simple pentru a descrie obiecte, oameni, locuri.
Interacțiunea 3.5. Aplicarea structurilor lingvistice elementare în conversaţii surte cu referire la nevoi personale imediate.
orală/ scrisă/ 3.6. Participarea în cadrul unui schimb limitat de informaţii de ordin cotidian în scris/on-line cu condiţia folosirii unui
online instrument de traducere.
3.7. Relatarea orală, în propoziții simple, a informaţiei principale dintr-un text cu referire la subiecte de ordin familiar,
Medierea orală / utilizând limbajul non-verbal şi pauze pentru a căuta cuvinte.
scrisă / online 3.8. Traducerea orală a informațiilor cheie din texte scrise cu referire la persoane, obiecte, evenimente și locuri
cotidiene.
4.1. Recunoașterea propriilor referințe culturale în vederea formării conștiinței culturale, lingvistice și identitare.
Culturală 3. Competența (Pluri/Inter)

Receptarea
4.2. Înțelegerea sensului global al fragmentelor de texte literare/ nonliterare scurte și simple pe subiecte familiare din
mesajelor
patrimoniul cultural al țării studiate.
orale/scrise/online
4.3. Identificarea tradițiilor și obiceiurilor specifice țării studiate.
4.4. Reproducerea unor fragmente de texte literare/ nonliterare, cântece, din patrimoniul cultural studiat, pe subiecte
Producerea cunoscute.
mesajelor 4.5. Descrierea succintă a personajului principal din textul literar/ nonliterar studiat, utilizând un limbaj simplu.
orale/scrise/online 4.6. Utilizarea resurselor lingvistice pentru a descrie tradiții și obiceiuri culturale din țara studiată.
4.7. Compararea unor obiecte și simboluri culturale specifice țării studiate și țării de origine.
Interacțiunea 4.8. Respectarea unor norme uzuale de comportament verbal și nonverbal specifice culturii țării studiate, în situații din
orală/scrisă/online viața cotidiană.
Medierea
4.9. Stabilirea unor relații individuale și de grup în cultura de origine, manifestând atenție și respect față de interlocutor.
orală/scrisă/online
 PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE / UNITĂȚILOR DE CONȚINUT CL. a IV-a

Specific Units of Units Content Nr. Date Evaluation Notes

Competenc Competences (phonics, grammar, vocabulary) hours
es
CS1 3.7 Lesson 1 1 Pictures
CS2 4.5 Introductory Lesson. Interview
CS3 4.10 Organizarea procesului de învățare Simple rhyme
(Lecție introductivă)
CS1 1.3 Lesson 2 1 Simple and short
CS2 1.10 Grammar and Vocabulary dialogues
CS3 Revision Conversation
Pictures
description
CS1 3.7 Lesson 3 1 Matching
CS3 1.10 Initial Evaluation Fill in – exercises
Comprehension
Questions
Paragraph Writing
CS1 3.7 Lesson 4 1 Explanation Error
CS3 1.10 Initial Test analysis Correction
Self-evaluation
grid
Specific Units of Units Content Nr. Date Evaluation Notes
Competences Competences (phonics, grammar, vocabulary) hours

CS1 Lesson 1: 1
CS2 Back to school Simple and short
CS3 2.4. Speech acts: dialogues
 1. 18. Greeting and introducing friends: Conversation
4.3. Ex. 1, 2, 3 Pictures description
Giving personal information:
completing one’s profile: Ex. 4,5
Ask and answer:Ex.7
Singing (review): Ex. 8
CS1 1.2. Lesson 2: 1
CS3 My school Simple and short

School is Cool 11 hours

1.4. Vocabulary : dialogues
Canteen,playground,gym,teachers’ Chart description
1.12. room Pictures description
Speech acts: Simple and short
3.1. New vocabulary :Ex. 1, 4 messages
Reading and responding: Ex. 2,6, 7
4.3. Writing (review): Ex. 8
CS1 1.2. Lesson 3: 1
CS2 School rules
CS3 1.3. Grammar :
Usually,sometimes,often,every
1.11. day
Vocabulary : Simple and short
1. 12. Usually,sometimes,often,every day messages
Speech acts: Conversation
4.3. New vocabulary Ex. 5 Loud reading
Reading and responding: Ex. 4 Description
1. 18. Listening and speaking: Ex. 1,6
Writing: Ex. 7
About Me

CS1 1.2. Lesson 4: 1

CS3 My favourite subject Formative
2.6. Grammar : Evaluation
Adjectives on lessons 1 – 4
4.3. (pozitiv,comparative,superlativ) from this unit
good-better-the best
1. 18. Vocabulary :
1.9. School timetable
Speech acts:
New vocabulary Ex. 1
Reading and responding: Ex. 2, 5
Listen and answer:Ex.4,6
Writing: Ex. 7
 School is Cool
CS1 1.4. Lesson 5: 1
CS3 1.9. A school day
1.3. Vocabulary : Pictures
1. 12. clock, o’clock, time Conversation
1.10. Speech acts: Short dialogue
1.11. Present simple (interrogative and Questions/Answers
4.6. negative sentences): Ex. 1 Simple ryme
Asking and telling the time: Ex. 4, 6 Word game
Reading and responding: Ex.2,3,7
Practicing speech acts in short
dialogues (polite request): Ex. 7

CS1 Lesson 6: 1
CS3 The magic world of books
Grammar :
1.2. some or any Simple and short
Vocabulary : messages
1.8. Speech acts: Conversation
Listening and speaking: Ex. 1,4,5 Loud reading
1.9. Reading and responding: Ex. 6 Description
Writing: Ex.6,7, 8

CS1 1.2. Lesson 7: 1

CS2 1.6. Be helpful
CS3 Grammar :
1.7. A lot of Text reading
Many/Much Conversation on
1.8. Vocabulary : familiar topic
Apples,plums,carrots,nuts, Role-playing
Cheese,juice,jam,tea Description
Speech acts:
New vocabulary (feelings): Ex. 1, 2,
Reading and responding: Ex. 4,5
Writing: Ex. 6
Lesson 8: Summative Test
Let’s Test Our Skills 1 Evaluation:
Time for self assessment 1 written form

CS1 1.3 Lesson 9: 1 Error Correction

CS3 1.6 Evaluation Analysis Discussion
3.6
3.8
Lesson 10:
PROJECT: My school 1 Project
CS1 Lesson 1: 1
CS2 My big family Simple and short
CS3 Grammar : Singular and Plural(review) dialogues
get up- gets up Conversation
2.4. Vocabulary : Pictures description
Family tree
1. 18. Speech acts:
Greeting and introducing friends:
4.3. Ex. 1
Reading and responding: Ex. 2,5,6
Writing: Ex. 7
CS1 Lesson 2: 1
CS3 and Family An invitation to the village Simple and short
2.4. Grammar : dialogues
Future simple Chart description
1. 18. (affirmative,negative) Pictures description
CS1 1.2. Lesson 3: 1
CS2 A weekend in the village
CS3 1.4. Grammar : Simple and short
The noun(Singular and Plural) messages
1.12. Many/Much Conversation
Vocabulary : Loud reading
3.1. Cabbage,cherry,strawberry…….. Description
Speech acts:
4.3. New vocabulary: Ex. 1, 2
Reading and responding: Ex.3, 4,
5, 6
Writing: Ex. 7
Family and friends

CS1 1.2. Lesson 4: 1

CS3 What daes he look like? Formative
Grammar : Evaluation
1.3. « Wh » questions on lessons 1 – 4
What does he/she like? from this unit
1.11. Vocabulary :
Tall,thin,short,slim……
1. 12. Speech acts:
New vocabulary Ex. 1, 3
4.3. Reading and responding: Ex.2, 6
Listening and speaking: Ex. 4, 5
1. 18. Writing: Ex. 4,7
CS1 1.2. Lesson 5: 1
CS3 What is she like?
2.6. Grammar : Pictures
4.3. The modal verb(can/may) Conversation
Can-can not/may-may not Short dialogue
CS1 1.4. Lesson 6: 1
CS3 1.9. A good friend
1.3. Grammar :
1. 12. The modal verb(should) Simple and short
1.11. Should-should not messages
4.6. Vocabulary : Conversation
Be sick,cough,sneeze,runny Loud reading
nose,sore throat,medicine; Description
Speech acts:
Asking and telling the time: Ex.
1,2,5
Reading and responding: Ex:3,4
Writing: Ex. 7,8
CS1 Lesson 7: 1
CS2 Christmas
Family

CS3 Vocabulary :
1.2. Ribbon,candy Text reading
cane,stocking,ornament,bell,candle Conversation on
Lesson 8: 1 Summative Test
Let’s Test Our Skills Evaluation:
Time for self assessment 1 written form

CS1 1.3 Lesson 10: 1 Error Correction

CS3 1.6 Evaluation Analysis Discussion
3.6
3.8
Lesson 11: 1
PROJECT: My big Family Project

CS1 Lesson 1: 1
Sharing

CS2 2.4. A vacantion in Sinaia Simple and short

CS3 Vocabulary : dialogues
1. 18. Phonetics: Conversation
4.3. share Pictures description
Speech acts:
Listening and speaking: Ex. 1,2,3,6
Reading and responding: Ex. 4,5
Writing: Ex. 7
 Impressions
CS1 Lesson 2: 1
CS3 Sports ans competitions Simple and short
2.4. Vocabulary : dialogues
Boxing,cycling,hockey,skating,fishi Chart description
1. 18. ng,skiing Pictures description
4.3. Speech acts: Simple and short
Listening and speaking: Ex. 1,2,3 messages
Reading and responding: Ex. 4,6,8
Giving personal information:
completing one’s profile: Ex. 5
Writing:Ex.9
CS1 1.2. Lesson 3: 1
CS2 Christmas in the USA
CS3 1.4. Grammar :
Degrees of comparison
1.12. large-larger-the largest
Vocabulary : 1 Simple and short
3.1. head, nose, eyes, ears, shoulders, messages
4.3. knees, toes Conversation
Speech acts: Loud reading
New vocabulary (parts of the Description
body): Ex. 1, 2, 3
Possessive case: Ex. 1
Reading and responding: Ex. 4, 5,
6, 7
Personal pronouns (review): Ex. 8
CS1 1.2. Lesson 4: 1
CS3 Would you like to vidit USA? Formative
1.3. Grammar : Evaluation
Vocabulary : on lessons 1 – 4
1.11. Speech acts: from this unit
Ex. 1, 2,
1. 12. Reading and responding: Ex. 3,7
Listening and speaking: Ex. 5
4.3. Writing: Ex. 4

1. 18.
CS1 1.2. 1
CS3 Lesson 5:Val talks about the USA
2.6. Grammar : Pictures
More/most Conversation
4.3. Vocabulary : Short dialogue
Speech acts: Questions/Answers
1. 18. New vocabulary, greetings, daily Simple ryme
activities): Ex. 1, 2 Word game
1.9. Reading and responding: Ex. 3,4, 5
Writing: Ex. 6,7

CS1 1.4. Lesson 6: 1

Famil Springtime
CS3 1.9.
1.3. Vocabulary :
1. 12. Speech acts: Simple and short
1.10. Present simple (interrogative and messages
1.11. negative sentences): Ex. 1, 2, 3 Conversation
4.6. Asking and telling the time: Ex. 4, Loud reading
5, 6 Description
Reading and responding: Let’s sing
Practicing speech acts in short
dialogues (polite request): Ex. 7
Writing: Ex.3

CS1 1
CS2 Lesson 7:
CS3 A surprise for mother
1.2. Grammar : Text reading
A lot of/many/much/little/few Conversation on
1.8. Vocabulary : familiar topic
Speech acts: Role-playing
1.9. New vocabulary (food and drinks): Description
Ex. 1, 2
Listening and speaking: Ex. 2, 3, 4,
5
Reading and responding: Ex. 6
Present simple (negative
sentences): Ex. 7
Writing: Ex. 8

CS1 1.2. 1 Summative Test

CS3 Lesson 8: Evaluation:
1.6. Making invitations written form
 Vocabulary :
1.7. Speech acts:
New vocabulary (feelings): Ex. 1, 2,
1.8. 3
Listening and speaking: Ex. 4
Reading and responding: Ex. 5
Writing: Ex. 6,7

CS1 1.2. 1 Error Correction

CS2 Lesson 9: Discussion
CS3 1.6. Andy is going to have guests
Vocabulary :
1.7. Speech acts:
Lesson 10: 1
Let’s Test Our Skills
Time for self assessment 1

Lesson 11: 1
PROJECT: Discover the USA Project

CS1 1 Reproducing certain

CS2 2.4. Lesson 1: simple sentences,
CS3 What do you want to be formulas of
The World We Live in

1. 18. Vocabulary : addressing, greeting

Phonetics: people, and other
4.3. silent h basic formulas of
Speech acts: politeness in simple
New vocabulary (feelings): Ex. 1 and familiar
Listening and speaking: Ex. 2 communication
Reading and responding: Ex. 3,4 situations.
Writing: Ex. 5,9

CS1 1
CS3 Lesson 2:
2.4. Andy’s town
Grammar : Filling out a certain
1. 18. Between/in front of/behind/next to simple form
Vocabulary : respecting spelling
4.3. Phonetics: norms specific to
Speech acts: the English
Greeting and introducing friends:
 Ex. 1, 2, 5 language;
Giving personal information:
completing one’s profile: Ex. 4,6
Reading and responding: Ex. 7
Writing: Ex.8

CS1 1.2. Lesson 3: 1 Observing grammar

CS2 Shoping structures specific
CS3 1.4. Grammar : to the English
Vocabulary : language in short
1.12. Speech acts: sentences;
CS1 1.2. Lesson 4: 1 Recognizing groups
CS3 Great Britain of letters, syllables
1.3. Vocabulary : in isolation and in
The World We Live in Warm/cold words, in printed
1.11. Tall/short and handwritten
1. 12. Easy/difficult texts while reading
New vocabulary:Ex. 1, 2
4.3. Reading and responding: Ex. 4, 5
Listening and speaking: Ex. 3,7
1. 18. Writing: Ex. 6,8

CS1 1.2. 1
CS2 Lesson 5:The sights of London
CS3 2.6. Phonetics:
Vocabulary :
4.3. Speech acts:
CS1 1.4. Lesson 6: 1 Recognizing words
CS3 1.3. The animal world and simple
1. 12. Grammar : sentences in printed
1.10. Dangerous/fast/funny/strong/helpful and handwritten
1.11. Vocabulary : texts while reading;
4.6. Speech acts:
Present simple (interrogative and
negative sentences): Ex. 1, 2, 3
Asking and telling the time: Ex. 4,
5, 6
Reading and responding: Let’s sing
Practicing speech acts in short
 dialogues (polite request): Ex. 7
Writing: Ex. 8

CS1 1 Reproducing certain

CS2 Lesson 7: simple sentences,
CS3 Are you ready for fun formulas of
1.2. Grammar : addressing, greeting
« Wh » questions people, and other
CS1 Lesson 8: 1
CS3 Summer vacation
Vocabulary :
Speech acts: Filling out a certain
New vocabulary: Ex. 1, 2 simple form Test
Lesson 9: 1 Summative
Let’s Test Our Skills Evaluation:
Time for self assessment 1 written form

Lesson 11: 1
PROJECT: My Pet Project

CS1 1.3 Reading Together 1 Observing grammar

CS2 1.6 structures specific
CS3 2.4 to the English
2.6 language in short
3.6 sentences;
CS1 1.3 My self-assessment sheet 1 Filling out a certain
CS3 1.6 simple form
3.6 respecting spelling
3.8 norms specific to
the English
language;
CS1 1.9 Transcriptions 1 Observing grammar
CS3 1.11 structures specific
CS4 3.2 to the English
3.4 language in short
4.1 sentences;
CS1 1.3 Phonics 1 Recognizing groups
CS2 1.6 of letters, syllables
CS3 2.4 in isolation and in
2.6 words, in printed
3.6 and handwritten
texts while reading
CS1 1.3 Irregular verbs 1 Observing grammar
CS3 1.6 structures specific
 3.6 to the English
3.8 language in short
sentences;

CS1 1.3 List of proper names 1 Observing grammar

CS3 1.6 structures specific
3.6 to the English
3.8 language in short
sentences;

CS1 1.3 Supplementary Reading 1

CS2 1.6 Recognizing words
CS3 2.2 and simple
3.4 sentences in printed
and handwritten
texts while reading;
Summer vacantion 1