MODEL DE PROIECT DE LUNGĂ DURATĂ

LA DISCIPLINA LIMBA STRĂINĂ (ENGLEZA), clasa a X-a

Anul de studii 2019 -2020

ATENȚIE! Cadrele didactice vor personaliza proiectele didactice de lungă durată, în funcție de specificul colectivului de elevi și resurselor
educaționale disponibile, în conformitate cu prevederile curriculumului la disciplină (ediția 2019).

Autoare:
LUNGU Svetlana, profesoară de limba engleză, GDS, LT „M. Eminescu”, mun. Chișinău
COTOVAN-NAVAL Svetlana, profesoară de limba engleză, GD I, LT „M. Eminescu”, mun. Chișinău

Competenţe specifice disciplinei

CS 1. Competența lingvistică: utilizarea resurselor lingvistice formale în realizarea actelor comunicative, manifestând flexibilitate și autocontrol
CS 2. Competența sociolingvistică: actualizarea resurselor lingvistice în diverse situaţii de comunicare, valorificând dimensiunea socială a limbii
CS 3. Competența pragmatică: integrarea resurselor lingvistice în contexte cotidiene și imprevizibile, demonstrând precizie și fluență discursivă
CS 4. Competenţa (pluri/inter)culturală: integrarea trăsăturilor specifice culturii studiate în contexte de comunicare interculturală, exprimând empatie/
toleranță și acceptare a diversității culturale

Bibliografie
1. Curriculum Național la Limba Străină, an. 2019
2. „Working Together”, G. Chira, M. Dușceac, M. Gîscă, E. Onofreiciuc, M. Chira, an. 2012, Editura Arc
3. Ghidul de implementare a curriculumului disciplinar la Limba Străină, clasele X-XII, an. 2019
4. Repere metodologice privind organizarea procesului educational la limba străină

Administrarea disciplinei Limba Engleză

 Nr. de ore pe săptămână Nr. de ore pe an
3 102

Unități de învățare/ Module Nr. de ore Evaluări Observații

EI ES
Introduction 3 1
Unit I 17 1
Unit II 14+2 (Project) 1
Unit III 17 1
Unit IV 15 1
Unit V 16 1
Unit VI 16+2 (Project) 1

Unități de competență pentru clasa a X-a

Receptarea 1.1. Distingerea structurilor și trăsăturilor fonetice, specifice limbii străine, rostite clar și corect
mesajelor orale/ 1.2. Identificarea sensului cuvintelor și expresiilor uzuale din contexte cotidiene
audiovizuale 1.3. Discriminarea structurilor gramaticale frecvent utilizate, specifice limbii străine, în situații previzibile
Competența Lingvistică

Producerea 1.4. Aplicarea structurilor fonologice specifice limbii străine pentru a transmite mesaje uzuale în mod clar și coerent
mesajelor orale 1.5. Utilizarea unui repertoriu semantic și lexical corespunzător pentru a formula mesaje clare și coerente
Medierea 1.6. Folosirea suficient de corectă a structurilor gramaticale utilizate frecvente în situații uzuale.

Receptarea 1.7. Recunoașterea normelor de ortografie specifice limbii străine din contexte familiare
mesajelor 1.8 Deducerea sensului unor cuvinte și expresii necunoscute din contexte uzuale
scrise/ 1.9 Distingerea structurilor gramaticale, specifice limbii străine, utilizate frecvent în situații uzuale
audiovizuale

Producerea 1.10. Respectarea regulilor de ortografie specifice limbii străine în scrierea corectă a mesajelor
mesajelor 1.11. Aplicarea normelor gramaticale specifice limbii străine în scrierea corectă a mesajelor
 scrise/ online
Receptarea 2.1. Identificarea actelor comunicative utile diverselor funcții lingvistice
mesajelor orale/ 2.2. Descifrarea instrucțiunilor scurte, în baza imaginilor sau schemelor prezentate
scrise/ 2.3. Identificarea strategiilor adecvate scopului şi tipului de mesaj sau conversație
Competența Sociolingvistică

audiovizuale 2.4. Selectarea informației relevante din documentele de uz curent

Producerea 2.5. Explorarea repertoriului socio-cultural în diverse situații de comunicare

mesajelor orale/ 2.6. Utilizarea limbajului verbal și non-verbal pentru a susține un punct de vedere, conform situației de comunicare
scrise/ online 2.7. Adaptarea resurselor lingvistice pentru a redacta texte funcționale scurte, folosind un limbaj standard
Medierea
Interacțiunea 2.8. Ajustarea resurselor lingvistice specifice comunicării spontane și autentice la diverse contexte sociale, pentru a iniţia o
orală/scrisă/onli conversaţie
ne 2.9. Respectarea normelor socioculturale în dependență de scopul comunicării şi relaţiile cu interlocutorii
Medierea 2.10. Utilizarea eficientă a conectorilor logici și a altor elemente de relaţie în redactarea textelor funcționale
2.11. Traducerea informației relevante din texte funcționale scurte (etichete, notițe, mesaje telefonice, anunțuri publice), din
limba maternă în limba străină și viceversa

Receptarea 3.1. Distingerea informațiilor principale din mesaje de ordin cotidian

mesajelor 3.2. Înțelegerea mesajului principal din conversaţii cotidiene articulate clar, solicitând repetarea unor cuvinte sau a unor expresii
orale/scrise/onli neînțelese
ne 3.3. Recunoașterea structurii convenționale a unui text în fluxul actului comunicativ
Producerea 3.4. Organizarea resurselor lingvistice în mod flexibil pentru a descrie simplu şi direct subiecte din domeniul cotidian
mesajelor 3.5. Crearea anunţurilor mici cu referire la subiecte familiare de ordin cotidian
Competența Pragmatică

orale/scrise/onli 3.6. Explicarea punctelor principale ale unei idei/ probleme în contexte cotidiene
ne 3.7. Utilizarea, în mod flexibil, a resurselor lingvistice pentru a elabora cereri/ avize/ anunțuri cu referire la subiecte din domeniul
personal/ profesional/ cotidian

Interacțiunea 3.8. Implementarea resurselor lingvistice în cadrul unei discuții de ordin cotidian pentru a oferi detalii
orală/ scrisă/ 3.9. Participarea în cadul unor interacţiuni scrise/ on-line cu detalieri relevante de ordin personal şi cotidian
online 3.10. Utilizarea resurselor lingvistice pentru a realiza sarcini comune simple în cadrul grupului și/ sau în activități on-line

Medierea orală / 3.11. Rezumarea informaţiei principale, în termeni proprii, din texte scrise cu referire la subiecte din viața cotidiană
scrisă / online 3.12. Interpretarea informațiilor relevante, prezentate în diagrame simple cu referire la subiecte de ordin cotidian
3.13. Rezumarea mesajelor simple, articulate lent şi clar, din programele de știri televizate sau emisiuni radio
3.14. Traducerea orală, cu aproximaţie, a conţinutului unui text informativ simplu, cu referire la subiecte de ordin cotidian
 Receptarea 4.1. Identificarea sensului global și detaliilor cheie cu referire la subiecte de ordin personal sau general din texte literare/
mesajelor nonliterare, piese muzicale
orale/scrise/onli 4.2. Distingerea aspectelor culturale pe subiecte de ordin personal specifice culturii limbii țintă
ne
Competența (Pluri/Inter) Culturală

Producerea 4.3. Caracterizarea personajelor și temelor principale din texte literare/ nonliterare studiate
mesajelor 4.4. Justificarea opiniilor, impresiilor, emoțiilor personale, cu referire la secvențe din opera literară sau artistică
orale/scrise/onli 4.5. Emiterea ipotezelor cu referire la proximitatea sau distanța culturală între țara de origine și țara limbii studiate
ne 4.6. Integrarea structurilor lexicale, formelor gramaticale, conectorilor logici uzuali în elaborarea textelor imaginare și
funcționale pe teme de cultură

Interacțiunea 4.7. Aplicarea normelor uzuale de comportamente specifice culturii țării limbii studiate pe subiecte de interes personal și general
orală/scrisă/onli 4.8. Participarea la conversații pentru schimb de impresii și opinii referitoare la texte literare/ nonliterare, texte de artă, piese
ne muzicale, filme, fenomene culturale studiate

Medierea 4.9. Implicarea personală în schimburi interculturale cu referire la valori și comportamente specifice limbii și culturii ţării
orală/scrisă/onli studiate
ne
4.10. Gestionarea schimbului intercultural, în termeni simpli, pentu a prezenta persoane de diferite culturi, anticipând
neînțelegeri de ordin cultural

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE / UNITĂȚILOR DE CONȚINUT

Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Data Strategii didactice și Observații
Nr.
specifică competențe de tehnici de evaluare
de
învățare/
ore
Modulul
CS3 3.7 Introduction to the Course Brainstorming
CS4 4.5 Conversation
1
4.10 Dialogues
Question and Answers
CS1 1.3 Introduction Grammar and Vocabulary Revision Fill in – exercises
CS2 1.10 Matching
CS3 2.2 1 Reading
3.3 Discussion
3.12 Multiple Choice Exercises
Initial Evaluation Fill in Written Test
1 Comprehension Questions
Paragraph Writing

CS1 1.5 Lesson 1 Brainstorming Future plans and

CS2 2.2 Conversation projects
CS3 2.8 Enjoy Your Journey 1 Paragraph Writing
3.8
3.10
CS1 1.11 Lesson 2 Reading Goals
CS2 2.1 Listening
Unit I

CS3 3.4 Goal Setting 1 True/False Game

3.12 Guided Discussion
Role playing
CS1 1.8 Lesson 3 Spidergram Filling Student’s rights
CS2 2.3 Reading and
CS3 3.3 School – Safe Student Community 1 Comprehension Questions responsibilities
CS4 4.10 Poster Presentation
Dialogue
CS1 1.3 Lesson 4 Questionnaire Teachers and
CS2 1.11 Discussion Students.
CS3 2.6 School Culture and Climate Role playing Relationships.
3.3 The Noun. Irregular Plurals. 1 Fill-in Exercises Conflicts.
3.6 Chart filling Solutions.
Reading Consequences.
Debates
CS1 1.11 Lesson 5 Ideas plan Student Senate-
CS2 2.8 Gap filling Exercises roles and
1
CS3 3.2 Student’s Voice and Choice Collage Presentation responsibilities
3.9 Narrations
CS1 1.8 Lesson 6 Questions and Answers Interests,
CS2 2.9 Multiple Choice Exercises challenges,
CS3 3.1 Being a 21st Century Teenager 1 Describing Pictures decisions
3.4 Venn Diagram

CS1 1.9 Lesson 7 Web- pages Social networks.

CS2 1.11 Traditional/ On-line Forms Personal data
CS3 2.3 Your Virtual Self Surveys protection
1
2.7 Simple Tenses
3.9

CS1 1.6 Lesson 8 Matching Managing

CS2 2.7 E- mail Writing conflicts in
CS3 2.9 Online Communication 1 Structured Dialogues cyberspace
3.2 Simple Tenses. Practice Reading
3.10 Discussion
CS1 1.11 Lesson 9 Ideas plan
CS3 3.3 Questionnaire
1
3.4 Effective Learning and School Success Filling exercises
3.13
CS1 1.3 Lesson 10 1 Brainstorming School and
CS2 1.11 Conversation extra-curricular
CS3 2.2 Students in Action! Reading projects
3.2 The Article Posters
3.10 Grammar-see
the Curriculum
CS1 1.8 Lesson 11 Conversation Jobs, vocations
CS2 2.1 Comprehension Questions and skills
1
CS3 3.3 Making a Living Mind Maps
3.4 Listening
CS1 1.3 Lesson 12 Choosing the
CS2 2.4 Brainstorming right job,
CS3 2.11 Job-hunting Questionnaire looking for a job
1
CS4 3.5 Possessive Case of Nouns Mind Maps
4.10 Dialogues

CS1 1.11 Lesson 13 Reading Tips for a

CS2 2.4 Interview successful job
1
2.6 Making a Good Impression Video Watching interview
2.8
CS1 1.11 Lesson 14 Discussion Future career
CS2 2.4 Role playing projects
CS3 2.10 Career Planning 1 Chart filling
3.3 Writing Paragraphs
3.7 Speeches
CS1 1.5 Lesson 15 Reading
CS3 1.10 Think-Pair-Share
CS4 3.7 Round up Dialogues
1
4.2 Stories to Life True/ False Exercises
4.4 Decriptions
4.6 Writing Paragraphs
Lesson 16 Comprehension Questions Oral Evaluation
1 Oral Presentations
Summative Evaluation
Lesson 17 1 Error Correction
 Discussion
Evaluation Analysis

CS1 1.5 Lesson 18 Brainstorming Rights and

CS2 2.2 Guided Discussion responsibilities
CS3 2.8 Family Ties 1 Matching
3.2 Describing Pictures
3.9 Gap-filling Exercises
CS1 1.3 Lesson 19 Fill-in Exercises
CS2 1.11 Sentence Building
1
CS3 2.6 Progressive Tenses Chart Filling
3.5
CS1 1.11 Lesson 20 Reading Letters from
CS2 2.4 Listening famous people
CS3 2.9 “Just between You and Me” Taking Notes to their children
CS4 3.1 Progressive Tenses. Practice Questionnaire
3.6 Guided Discussion Children’s
Unit II

4.4 Fill-in Exercises Letters to

4.6 Presidents
1
Letters from
Famous
Authors to
Their Children

CS1 1.8 Lesson 21 Reading How parents’

CS2 2.5 Charts/ graphs affection shapes
1
CS3 3.3 Parents and Children – lifelong happiness Fill-in Exercises children’s lives
3.11 Conversation Article
CS1 1.11 Lesson 22 1 Reading Parent-child
CS2 2.6 Conversation relationship
CS3 3.3 Getting Along with Parents Mind Map Filling
3.6 Role Playing Parents and
3.13 Children
CS1 1.2 Lesson 23 Conversation Making your
CS2 1.10 Chart Filling home a friendly
CS3 2.2 My Home, My Castle 1 Reading Grids and safe place
3.3 Poster Presentation for living
3.8
CS1 1.3 Lesson 24 Fill-in Exercises
CS2 1.11 Multiple Choice Exercises
CS3 2.7 The Adjective. Degrees of Comparison. 1 Describing Pictures
3.4 Sentence building
3.5
CS1 1.11 Lesson 25 Spidergram Filling Volunteering
CS2 2.4 Group project
CS3 2.10 Education through Volunteering Questions and Answers
1
CS4 3.4 Conversation
3.7 Rubrics
4.10
CS1 1.3 Lesson 26 Brainstorming Social projects
CS2 1.11 Discussion engagement
CS3 2.2 Creating a New Society
1 Structured Dialogue
3.1 Demonstrative Adjectives. Lesson Plan
3.10 Adjectives used as Nouns Think-Pair-Share Ideas
4.8
CS1 1.2 Lesson 27 Brainstorming Educating
CS2 1.9 Reading/ Scanning rational use of
CS3 1.10 Green Resources Management Sentence Building Exercises natural resources
1
2.1 Perfect Tenses Paragraph Writing in family
3.3 Gap filling Exercises
3.13 Lesson Plan
CS1 1.8 Lesson 28 Guided Discussion Project Ideas
3.3 1 Reading
CS3
 3.10 Project Planning: “Eco-School” Ideas Plan
Comprehension Questions
Project Design
CS1 1.10 Lesson 29 Video Watching The green
CS2 2.1 Guided Discussion citizen
CS3 3.3 Mission Re-Wild 1 Multiple Choice Exercises
3.6 Lapbooks
3.13 Rubrics
CS1 1.5 Lesson 30 Reading Journal
CS3 1.10 Think-Pair-Share
CS4 3.8 Round up Dialogues
4.2 Stories to Life 1 True/ False Exercises
4.4 Writing Paragraphs
4.6
4.8
Lesson 31 Comprehension Question Written Test
1 Fill-in Exercises
Summative Evaluation Paragraph Writing
Lesson 32 Error Correction
1 Discussion
Evaluation Analysis
CS1 1.4 Lesson 33 Oral Presentation
CS2 1.11 Questions and Answers
CS3 2.3 Project Presentation Group Project
2.4 1 Checklist
3.3
3.11
3.12

CS1 1.1 Lesson 34 Discussion

CS2 1.8 Brainstorming
Unit III

CS3 2.2 Health and Wellbeing 1 Gap Filling

3.3 Describing pictures
3.4 Venn Diagram
 3.14 Reports

CS1 1.2 Lesson 35 Listening Healthy habits

CS2 1.9 Discussion
CS3 1.11 Take Charge of Your Health! Matching
2.6 Modal Verbs 1 Fill-in Exercises
3.3 Photo Essays
3.10 Checklist
Infographics
CS1 1.5 Lesson 36 Conversation Health risks and
CS2 2.11 Reading solutions
CS3 3.2 Making Choices 1 Comprehension Questions
3.4 Describing Pictures
3.12 Collage Presentation
CS1 1.1 Lesson 37 Reading Lesson Plan
CS2 1.8 Mind Map Filling
CS3 2.8 Building a Healthy Society Quiz
1
3.3 Matching Exercises
3.4 Paragraph Writing
3.14
CS1 1.3 Lesson 38 Fill-in Exercises
CS3 1.7 Multiple Choice Exercises
1.10 Compound Adjectives 1 Describing Pictures
1.11 Sentence building
3.4
CS1 1.4 Lesson 39 Video Watching Parts people
CS2 1.11 Gap Filling play in a group,
CS3 2.3 Social Roles in Groups Questions and Answers leadership
1
CS 4 3.2 Scrapbook Presentation
3.9 Rubrics Lesson Ideas
4.8
CS1 1.8 Lesson 40 Discussion The 3 C’s of
2.5 1 Role playing success:
CS2
CS3 3.4 The Art of Working Together Chart filling collaborate,
3.8 Writing Paragraphs communicate,
3.11 Speeches cooperate
CS1 1.4 Lesson 41 Video Watching Positive/
CS2 1.6 Discussion negative youth
CS3 1.11 Peer Pressure Mind Map Filling development
1
CS4 3.2 Indefinite Pronouns Problem-solving Exercises Grammar: all,
3.8 Matching each/every, both
4.8 Fill-in Exercises
CS1 1.5 Lesson 42 Video Watching Unusual sports
CS2 1.9 Gap Filling
CS3 2.2 Life in the Extreme 1 Questions and Answers Lesson Plan
3.2 Phrasal Verbs Matching
3.4 Video Presentations
CS1 1.4 Lesson 43 Discussion
CS3 3.4 Role playing
CS4 3.11 Sports Personalities Chart filling
1
3.12 Descriptions
4.2 News Bulletin
4.6
CS1 1.1 Lesson 44 Video Watching
CS2 1.8 Gap Filling
CS3 2.2 Climate Change and People’s Health Questions and Answers
1
3.3 Charts/ Graphs
3.4 Action Plans
3.14 Announcements
CS1 1.1 Lesson 45 Discussion
CS2 1.8 Mind Mapping
CS3 2.9 Global Problems, Local Actions Quiz
1
3.3 Writing Blog Entries
3.4
3.14
CS1 1.4 Lesson 46 Conversation Flora and fauna
1.11 1 Reading in danger
CS2
CS3 2.2 Friends of the Earth Comprehension Exercises
3.1 Matching
3.5 Photo Essays
3.12
CS1 1.3 Lesson 47 Fill-in Exercises
CS2 1.11 Multiple Choice Exercises
CS3 2.7 The Adverb. Comparison of Adverbs 1 Describing Pictures
3.5 Sentence building

CS1 1.5 Lesson 48 Reading Journal

CS3 1.10 Think-Pair-Share
CS4 3.4 Round up Dialogues
1
4.2 Stories to Life True/ False Exercises
4.4 Writing Paragraphs
4.6
Lesson 49 Comprehension Questions Oral Evaluation
1 Reading
Summative Evaluation Venn Diagram
Lesson 50 Error Correction
1 Discussion
Evaluation Analysis

CS1 1.5 Lesson 51 Video Watching

CS2 2.2 Questions and Answers
CS3 2.8 Travel and Holidays Matching
1
3.4 Describing Pictures
3.7 Writing Paragraphs
Unit IV

3.11
CS1 1.5 Lesson 52 Fill-in Exercises Payment
CS2 1.11 Multiple Choice Exercises methods
CS3 2.2 Cashless Society Role Playing
1
CS4 2.6 Reading Journals
3.4
3.9
 4.2
4.6
4.8
CS1 1.8 Lesson 53 Reading
CS2 2.6 Discussion
CS3 3.4 Browsing for Books 1 Matching
3.12 Gap-filling

CS1 1.1 Lesson 54 Listening

CS2 1.8 Quiz
CS3 1.11 Life Lessons Books Multiple Choice Exercises
CS4 2.1 1 Book Reviews
3.4 Oral Presentations
3.11
4.5
CS1 1.3 Lesson 55 Reading E-books vs
CS2 1.6 Discussion Paper books
CS3 2.8 The Future of Reading Matching
1
3.3 Perfect Progressive Tenses Gap-filling
3.6 Newspaper Articles
3.13
CS1 1.8 Lesson 56 Fill-in Exercises Lesson Ideas
CS2 2.4 Multiple Choice Exercises
CS3 2.10 Has Email Replaced Letter Writing? Reading
1
3.1 Comprehension Questions
3.4 Guided Discussion
3.9 Venn Diagram
CS1 1.8 Lesson 57 Reading Tips on how to
CS2 2.4 Multiple Choice Quiz write a letter and
CS3 2.10 Writing Formal Letters and Emails 1 Fill-in Exercises an email
3.1 Writing Letters/ Emails
3.9
CS1 1.5 Lesson 58 KWL Chart Cultural Events:
2.2 1 Discussion types, places,
CS2
CS3 3.4 Time Out! Role playing activities
3.8 Writing Paragraphs
3.11
CS1 1.11 Lesson 59 Video Watching Atmosphere,
CS2 2.8 Think-Pair-Share colours, music,
CS3 3.1 Cultural Events and Their Colours Agendas etc.
1
CS4 3.5
4.1
4.8
CS1 1.3 Lesson 60 Question Choice
CS2 1.7 Fill-in Exercises
CS3 1.11 Sequence of Tenses 1 Text Completion
2.7 Matching
3.4
CS1 1.5 Lesson 61 Jigsaw Natural parks
CS3 3.4 Discussion
1
CS4 3.9 Hiking is Fun! Questions and Answers Lesson Ideas
4.4 Video Presentations
CS1 1.3 Lesson 62 Fill-in Exercises
CS2 1.11 Multiple Choice Exercises
1
CS3 2.6 Reported Speech Sentence building
3.14
CS1 1.5 Lesson 63 Literature Circles
CS3 1.10 Think-Pair-Share
CS4 3.8 Round up True/ False Exercises
4.2 Stories to Life 1 Writing Paragraphs
4.4 Gallery Walk
4.6
4.8
Lesson 64 Comprehension Questions Written Test
1 Fill-in Exercises
Summative Evaluation Paragraph Writing
Lesson 65 Error Correction
1
Discussion
 Evaluation Analysis

CS1 1.2 Lesson 66 Video Watching UK Geography

CS2 1.11 Matching
CS3 2.4 The Country of Traditions Discussion
CS4 3.4 1 Sentence Building
3.11 Quiz
4.2
4.9
CS1 1.5 Lesson 67 Brainstorming
CS3 3.2 Conversation
CS4 3.6 UK National Symbols and Values KWL Chart
1
4.6 Cubing
4.7 Scapbooks

CS1 1.3 Lesson 68 Fill-in Exercises

CS2 1.11 Multiple Choice Exercises
Unit V

CS3 2.6 Passive Voice Sentence building

1
CS4 3.4
3.10
4.6
CS1 1.5 Lesson 69 Reading Buddies
CS2 1.10 Conversation
CS3 2.5 Language-the Treasure of a Nation Matching
CS4 3.1 1 Sorting Strips
3.9 Quiz
4.1
4.6
CS1 1.5 Lesson 70 Reading
CS3 3.3 Sticky Note Graph
CS4 3.4 The Language of Shakespeare 1 Multiple Choice Exercises
4.6 If Clause (Type 3) Discussion
4.8 Fill-in Exercises
 4.9 Matching

CS1 1.3 Lesson 71 Fill-in Exercises

CS2 1.11 Multiple Choice Exercises
CS3 2.6 If Clause (Type 3). Practice 1 Sentence building
3.5 Writing Paragraphs

CS1 1.3 Lesson 72 Brainstorming Adverbial

CS3 1.6 Video Watching phrases: by the
CS4 1.4 The Royal Family Taking Notes way, as a rule
3.4 Adverbial Phrases Think-Pair-Share
1
3.11 Matching
3.13 Writing Paragraphs
4.1
4.7
CS1 1.5 Lesson 73 Jigsaw Music, painting
CS2 1.11 Learn from Art Chart filling and sculpture.
CS3 2.4 Discussion Personalities
CS4 3.2 1 Poster Presentations
4.4
4.8
4.10
CS1 1.2 Lesson 74 Reading Buddies
CS2 2.7 Conversation
CS3 3.1 English Customs and Traditions Matching
CS4 3.8 1 Sorting Strips
4.1 Quiz
4.5 Travel Brochure
4.8
CS1 1.11 Lesson 75 Fill-in Exercises Lesson Ideas
CS2 3.1 Multiple Choice Exercises
CS3 3.11 English Stereotypes: Fact or Fiction? Reading
1
CS4 3.14 Comprehension Questions
4.1 Guided Discussion
4.9 Venn Diagram
CS1 1.5 Lesson 76 Brainstorming
CS2 1.11 Video Watching
CS3 2.4 British Heritage. Taking Notes
CS4 3.2 Museums and Art Galleries 1 Think-Pair-Share
4.4 Matching
4.7 Gallery Walk
4.8
CS1 1.2 Lesson 77 Discussion Statues,
CS2 1.11 Chart filling monuments
CS3 2.4 Bridges to the Past 1 Group Project
CS4 3.4 Matching
4.9
CS1 1.3 Lesson 78 Reading Buddies Historical sites
CS2 1.11 Sorting Strips in the UK
CS3 2.6 Travelling for History Questions and Answers
3.5 Subjunctive Mood after “Wish” Fill-in Exercises
1
Multiple Choice Exercises
Describing Places
Sentence building

CS1 1.5 Lesson 79 Reading Journal

CS3 1.10 Think-Pair-Share
CS4 3.8 Round up Dialogues
4.2 Stories to Life 1 True/ False Exercises
4.4 Writing Paragraphs
4.6
4.10
Lesson 80 Comprehension Questions Written Test
Fill-in Exercises
1
Summative Evaluation Essay Writing

Lesson 81 Error Correction

Discussion
1
Evaluation Analysis
CS1 1.5 Lesson 82 Conversation
CS2 2.6 Matching
CS3 2.8 Shopping Is Great! Describing Pictures
1
2.11 Role Playing
3.2
3.8
CS1 1.8 Lesson 83 Questionnaire Lesson Ideas
CS2 1.11 Discussion
CS3 2.10 Shopping Behaviour Role playing
3.4 Full and Bare Infinitive 1 Fill-in Exercises
3.10 Chart filling
Reading
Debates
CS1 1.3 Lesson 84 Fill-in Exercises Lesson Ideas
CS2 1.11 Multiple Choice Exercises
Unit VI

CS3 2.2 Shopping from Home Reading Verbs:

2.7 The Infinitive Construction 1 Comprehension Questions let/ make +
3.2 Debates object + bare
3.11 infinitive
3.13
CS1 1.8 Lesson 85 Word Clouds Types of
CS2 1.11 Discussion customers and
CS3 2.10 Customer Service True/False Exercises important skills
3.4 Matching every seller
1
3.10 Describing People (shop manager)
Paragraph Writing should have
Role Playing The text “The
Reading Public”
CS1 1.5 Lesson 86 Video Watching Lesson Ideas 1
CS2 1.11 Quiz
2.4 Shopping Destinations in London 1 Matching
CS3 Lesson Ideas 2
CS4 3.2 Describing Places
 4.4 Video Presentations
4.7
4.10
CS1 1.5 Lesson 87 Brainstorming Lesson Ideas
CS2 1.11 Video Watching
CS3 2.2 Arts and Media: Advertising Taking Notes
CS4 2.6 1 Multiple Choice Quiz
3.4 Creating a Magazine/ TV Ad
3.8
4.8
CS1 1.2 Lesson 88 Video Watching Branding
CS2 1.11 Conversation Lessons
CS3 2.2 Famous Logos and Slogans Matching
CS4 2.6 Indefinite Participle Fill-in Exercises Famous Logos
1
3.3 Poster Presentation and Slogans
3.8
4.6
4.9
CS1 1.8 Lesson 89 Guided Discussion
CS3 3.3 Reading
3.10 Project Planning: Ideas Plan
“Branding and Brandnames” Comprehension Questions
Project Design

Lesson 90 Reading Fashion and

Conversation Style
You Are What You Wear Comprehension Exercises
1 Mind Map Filling
Quiz
Matching Exercises
Writing Paragraphs
CS1 1.5 Lesson 91 Questionnaire
CS2 2.2 Discussion
1
CS3 3.4 Fashion Footprints Role playing
3.8 The Objective-with-the-Infinitive Construction Fill-in Exercises
 3.10 Multiple Choice Exercises
Blog Entries
CS1 1.3 Lesson 92 Reading Buddies
CS2 1.11 Sorting Strips
CS3 2.2 Fashion Icons Questions and Answers
2.7 The Objective Participial Construction Fill-in Exercises
1
3.2 Multiple Choice Exercises
3.11 Describing Places
Sentence building

CS1 1.3 Lesson 93 Fill-in Exercises

CS2 1.4 Multiple Choice Exercises
CS3 1.6 The Subjective Participial Construction Sentence building
CS4 3.4 Text Completion Exercises
1
3.11
3.13
4.2
4.7
CS1 1.3 Lesson 94 Ideas Plan Plans for
CS2 1.11 Discussion summer vacation
CS3 2.6 Should I Go There? Oral Presentations
3.5 1 Fill-in Exercises
Multiple Choice Exercises
Describing Pictures
Role Playing
CS1 1.5 Lesson 95 Reading Journal
CS2 2.2 Think-Pair-Share
CS3 2.8 Round up Dialogues
1
3.4 Stories to Life True/ False Exercises
3.8 Writing Paragraphs
3.10
Lesson 96
1 Comprehension Questions
Summative Evaluation
 Lesson 97 Fill-in Exercises Mixed
1 Paragraph Writing Evaluation
Summative Evaluation Oral Presentation
Lesson 98 Error Correction
1 Discussion
Evaluation Analysis
CS1 1.4 Lesson 99 Oral Presentation
CS2 1.11 Questions and Answers
CS3 2.3 Project Presentation Group Project
2.4 1 Checklist
3.4
3.10
3.11

Notă:
1. La rubrica Observații am notat tematica care va fi abordată în cadrul lecției și am adăugat câteva link-uri care v-ar putea fi utile
pentru pregătirea fișelor de lucru.
2. Pe parcursul întregului an am proiectat 2 proiecte pentru care am oferit câte 2 ore: 1 oră pentru Project Planning, 1 lecție pentru
prezentarea proiectului.
3. Evaluarea de la sfârșit de an este una mixtă și am proiectat-o pentru 2 ore.
4. Fiecare unitate include lecția „Round up. Stories to Life”. Această lecție este una de sinteză unde putem integra conținutul
tematic din Curriculum: Literatura (nuvele, texte de ficțiune, romane, povestiri, piese de teatru) din Mediul Cultural. Sugerez
să se facă lecția de sinteză în baza unor tipuri de texte din lista propusă a diferitor autori din spațiul anglofon (simple, scurte,
adaptate).